山东版品生一上《欢欢喜喜过大年》教案

最新山东版品生一上欢欢喜喜过大年教案教材分析：欢欢喜喜过大年是义务教育课程标准实验教科书品德与生活一年级上册第四单元第三课的内容, 这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。以学生最熟悉的传统节日春节为教材, 本课的内容 , 源于生活 , 运用于生活 , 和生活息息相关。教学目标：1、通过教学使学生了解春节习俗, 并了解家乡过节习俗对生活的影响, 以此感受人们对美好生活的向往。2、在春节活动中能表现出探究的意识, 发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3、学习搜集与春节活动相关的资料。4、懂得文明、安全、快乐过春节的技巧。5、感受过年的欢快和喜悦, 激发学生对传统文化的热爱之情, 向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。教学重点和难点：1、体会春节活动的热闹气氛, 感受人们对美好生活的热烈向往。2、懂得文明、安全、快乐过春节的技巧。教师准备：全国各地过春节热闹场面的课件。学生准备：搜集有关春节风俗习惯的资料, 制作新年贺卡。教学过程：一、歌曲导入播放歌曲新年好 , 师生同唱 , 营造节日气氛。二、日历上找春节1、出示万年历1 / 32、指导学生从日历中分别找出元旦和春节（农历正月初一）。引导学生比较元旦和春节在日历中的位置有什么不同。3、教师小结：（用笔标出公历 1 月 1 日） , 这一天是全世界人民的新年 元旦。（用笔标出农历 1 月 1 日） , 这一天才是我们最隆重、最热闹的传统节日春节（过年）。三、畅所欲言话春节师：春节是我国最隆重、最热闹的节日。说一说, 你们家是怎样过春节的？1、阅读课本 74 页图片 , 请学生结合自己的生活经历, 交流：（1）自己曾经参加过其中的哪些春节活动？还参加过其他哪些活动？（2）最喜欢的春节活动是什么？为什么？（3）师生共同装扮教室。2、教师小结：春节是我国最隆重的传统节日。在春节期间, 全国各地都会开展丰富多样的活动。如贴春联、贴福字、剪窗花、包饺子、舞龙舞狮、举办花灯展、放鞭炮等。只要我们留心观察, 我们会发现更多有趣的活动。3、庆祝新年多媒体展示：全国各地祝贺龙年的视频。四、春节习俗真有趣师: 进了腊月门 , 人们就忙着置办年货, 买新衣服；除夕那天, 人们又忙着扫尘、贴春联；晚上要包饺子、吃年夜饭；过春节那天 , 我们穿着崭新的衣服 , 兜里揣着长辈给的压岁钱 , 到各家各户去拜年 , 真热闹！看来 , 我们人过春节的习俗可真不少 , 你知道他们的来历吗？把你搜集到的资料在小组内交流一下！年的来历 :压岁钱的来历 :（学生小组交流 , 教师参与 , 做适当引导）五、今年怎样过春节师：老师听同学们介绍这么多有关春节的风俗习惯, 觉得我们的传统文化真2 / 3是丰富多彩！今年春节你打算怎样过？应该注意些什么呢？1、学生讨论、汇报。2、教师对学生共性的问题加以引导, 如:买新衣：引导学生正确对待不攀比放鞭炮 :适时进行安全教育压岁钱：引导学生正确处理压岁钱, 不乱花3、教师总结春节是一个全家团圆、欢乐祥和的节日 , 我们在尽情享受节日快乐的同时 , 还应尽量消除一些不安全因素 , 过一个平安、文明、节俭的春节。六、制作新年贺卡新年到了 , 做一张“新年贺卡” , 送给自己的朋友。七、恭喜恭喜 , 结束本课。播放音乐：恭喜恭喜师（结束语）：过春节是我国延续了几千年的传统文化 , 今天我们不仅仅感受到了春节的快乐 , 了解了许多有趣的年俗 , 还懂得了在这个快乐、祥和的节日里 , 我们要做个讲文明、懂礼貌的好孩子 , 这节课大家的收获可不少 , 那就让我们在快乐的歌声中再一次感受春节的魅力吧！八、教学反思本课的内容 , 源于生活 , 运用于生活 , 和生活息息相关 , 所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓 , 就是平时知识积累、资料收集方面没有养成好习惯 , 在课中 , 大量的视频展示使学生得到了丰富的感性认识 , 产生了浓厚的学习兴趣。孩子们都是从“好玩”的角度去认识春节, 在此基础上 , 我结合当地的春节风俗进一步引导学生从生活层面去认识春节。我在进行这一课教学时 , 通过网络搜寻了很多关于春节的各种信息 , 营造了民主、愉悦的课堂气氛 , 让学生通过听、说、看、讨论交流等形式去感受民俗的魅力、体会过春节的快乐。3 / 3