苏教版品生二下《家里来了客》教案

最新苏教版品生二下家里来了客教案学做文明人1 家里来了客本课教学目标：1. 情感与态度： 培养儿童关爱他人 , 尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。2. 行为与习惯： 通过组织开展活动 , 融知识于行为之中 , 让学生学习待客的礼节 , 养成基本的文明习惯。3. 知识与技能： 增长学生的社会生活知识与经验 , 妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物 , 增进主客间的友谊 , 生活中遇到问题能想办法解决。4. 过程与方法： 通过仿真性演习活动 , 指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考 , 获得生活体验和智慧。教学重、难点通过组织开展活动 , 融知识于行为之中 , 让学生学习待客的礼节 , 养成基本的文明习惯。教学时间：两课时教学过程第一课时教学目标：情感与态度： 培养儿童关爱他人 ,尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。行为与习惯： 通过组织开展“我做文明小主人”活动 ,融知识于行为之中 ,让学生学习待客的礼节 ,养成基本的文明习惯。知识与技能： 增长学生的社会生活知识与经验 ,妥善解决“陌生人来访”的问题。过程与方法： 通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动 ,指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考 ,获得生活体验和智慧。教学重难点：1 / 4要把课内、课外联系起来,让学生真正学会礼貌待客。教学准备：1歌曲祝你生日快乐、乖乖熊请客的磁带。2组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。3学生每人自带一张自己的照片。活动（一）议一议 ,感受接待礼仪1师导入：我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象,让我们一起来欣赏。2师述：录象中的外宾和外校的老师是客人,我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？3回忆 1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？4回忆 2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？5揭示主题：家里来了客。活动（二）看一看 ,学习待客方式1出示图：（ 1）盼盼把小朋友请进自己的房间,和他一起搭积木。（ 2）盼盼随父母送客 ,挥手说再见。2讨论：客人来到家 ,盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？3师生读读图上的儿歌 ,相互再介绍一些接待客人的方法。活动（三）演一演 ,模拟待客情景1小朋友 ,假如今天是你的生日 ,同学们来到你家祝贺 ,你怎么接待他们呢？2师：生活中 ,我们还会遇到一些特殊的客人,如果他们来了 ,我们会怎么做呢？3对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。活动（四）玩一玩 ,体会待客乐趣1游戏：过城堡2交流玩游戏过程中的感受和体验。3鼓励学生自我评价,认为自己会接待客人的,可以将照片贴到“文明礼仪树上。4总结：今天这一课小朋友参与的热情很高 ,不仅感受了待客的礼仪 ,学习了待客的方式 ,还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力 ,每位小朋友的表现都很棒。大家瞧 ,我们的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊！2 / 4第二课时教学目标：情感与态度： 培养儿童关爱他人 ,尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。行为与习惯： 通过组织开展“我做文明小主人”活动 ,融知识于行为之中 ,让学生学习待客的礼节 ,养成基本的文明习惯。知识与技能： 学会用恰当的方式待人接物 ,增进主客间的友谊 ,能与他人合作、交流、分享成果 ,生活中遇到问题能想办法解决。过程与方法： 通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动 ,指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考 ,获得生活体验和智慧。教学重难点：要把课内、课外联系起来,让学生真正学会礼貌待客。教学准备：1 绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。2接待外宾或学校领导、老师的录象。过渡：上节课 , 小朋友们不仅懂得了热情待客的重要 , 还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么 , 如果“家里”真的“来可客” , 我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。活动（五）有礼有节招待客人1在日常生活中 , 客人来时 , 我们有些小朋友不懂得尊重别人, 不能正确待客 , 弄得客人很尴尬。2出示图 , 内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话, 周围几幅特写小主人“人来疯”的图。3图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打扰大人说话 , 在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯” , 是很不礼貌。4小主人这样的行为, 客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现场采访吧。播放录象（学生采访客人的情景）如果你是客人, 以后还愿意来他家做客吗？5引导小朋友给图中的小主人提个醒, 他应该怎么做？活动（六）陌生人来到我家1师述：小朋友 , 当你一个人在家里 , 陌生人来了怎么办？3 / 42出示图：内容是：圆圆独自在家, 遇到一陌生人敲门。3讨论：如果遇到这样的情况, 你会怎么办？4分组表演：自由组合, 把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。5总结：在生活中 , 客人来了我们要热情待客, 做一个文明的好孩子。活动（七）制作贺卡, 相互赠言1学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。2学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”, 写上格言 , 赠送给好友 , 相互勉励。3评一评班级中的“待客礼仪之星”, 把他们的照片写在“文明礼仪树上”4播放乖乖熊请客的歌曲, 师生一起活动 , 边歌边舞。活动（八）课后延伸, 发展评价可与学生建立联系卡, 及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现, 并作为课程评价的重要内容。板书设计家里来了客热情招待礼貌大方告别想送机智勇敢教学反思 ：教学时我以“人来疯”的行为为切入点, 引导学生辨析 , 让孩子明白这是缺乏教养、不尊重客人的表现。对待客人不热情不礼貌 , 会伤害客人 , 影响主人与客人之间的友情。4 / 4