苏教版品生一下《夏天的小虫》教案

最新苏教版品生一下夏天的小虫教案总计第课时2015 年月日备月日投放夏天的小虫教学目标：通过发现和观察夏天的虫子 ,感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然 , 热爱科学 ,喜欢探索大自然奥秘的情趣 ,像科学家那样 ,要用认真、仔细的科学精神来学科学教学重难点：在昆虫的观察和绘画过程中 ,培养学生能认真仔细操作 ,掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中 ,引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究 ,通过看、听、闻、查 ,在实践过程中学习知识 ,体会成功。教学准备：教学挂图、教学生字教 学 过 程设 计意 图第一课时活动（一）我们来办“昆虫博览会”1 指导学生分小组布置所收集的各种昆虫和图片、资料（类型如昆虫实体、模型、标本、邮票、照片、图画等）。2 每组选派“讲解员”介绍本组展示的资料。让学生有组织地参观“昆虫博览会”,欣赏自己的“杰作”。3 教师同学生一起展示自己收集到的昆虫资料 ,以及学校自然室中的昆虫标本、模型 ,或是有关昆虫知识的录像资料片。活动（二）人人争当“昆虫小博士”1 出示多媒体课件“蝉的构造”,采用竞赛的形式指导学生认识蝉的主要形态和特征。2 展示学生自己捕捉到的昆虫和绘制的图画 ,介绍自己所知识的昆虫小知识。1 / 33 出示苍蝇、蚊子的图片：指导学生用同样的方法初步认识苍蝇、蚊子的主要形态和特征。考考你：怎样防止蚊虫叮咬？怎样消灭苍蝇、蚊子？（鼓励学生结合自己的生活经验来回答）动脑筋：苍蝇、蚊子是害虫,那它们对人类还有没有可利用之处？4 学生拿出各小组或同父母一起捕捉、饲养的小昆虫,交流观察记录 ,认识更多的昆虫。（观察仔细、记录做得好、竞赛中了解昆虫知识多的同学可评为“昆虫小博士”,戴上徽章。）5 经验交流：你是怎样捕捉昆虫或搜集昆虫资料的？你在捕捉昆虫、饲养昆虫的过程中遇到什么问题吗？又是如何解决的呢？第二课时活动（三）我的新发现昆虫世界奥妙无穷。你还有什么新发现吗？你是怎么发现的？你还有什么问题 ,可以提出来 ,大家一起来探讨。活动（四）夏日去“郊游”1 教师播放多媒体课件 ,背景画面为“雨过天晴 ,彩虹高挂 ,蝴蝶、蜻蜓飞舞”的夏日美景。（这一美景 ,把学生一起带到了美丽的夏日郊外。）2 学生围成圈 ,模仿郊游 ,边拍手边朗诵儿歌小蜻蜓。（教师指导学生有感情朗读儿歌 ,读出夏日生活的愉快 ,读出对夏日的爱 ,对生活的爱 ,对生命的爱。）3 教师总结：火热的夏天给我们带来了丰富的知识 ,也带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然 ,热爱科学 ,用你们的敏锐去发现问题 ,用你们的智慧去解决问题 ,学会更多的科学知识。2 / 3教学反思：3 / 3