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Unit11.What s he？Period 1一、教学目的：1、能听懂，会说新单词： policeman，policewoman，pupil，fireman2、能初步运用句型Whats he/she？ He is /She is 询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。二、教学重点：能听懂，会说新单词： policeman，policewoman，pupil，fireman能初步运用句型Whats he？ He is /She is 询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。三、教学难点：policeman，policewoman 的发音及区别。四、教学过程：Step1. Warm up & Greeting1、师生问候。2、唱已学过的英语歌曲。The doctor on the bus.Step2 Presentation and drillNew words(1) policeman, policewoman出示男人女人的图片，学生区分man ,woman T: Is he a man? Ss :Yes, he is .T: He is a policeman.用同样的方法教授policewomanT: Whats he?Ss: He is a policeman.T: Whats she?Ss: She is a policewoman.(2) fireman分解 fire+man(3) pupil注意 pupil 和 people 的区别： Whats he?指着班上一男生S: He is a pupil.T:Whats she?指着班上一女生S:She is a pupil, too.T:Am I a pupil?S: No, you are a teacher.(4) 词汇操练听磁带发音2. The dialogue第一步：listen and count第二步： listen and find第三步：listen and repeat第四步： work in groupsStep3.condolidation学生角色扮演，模拟各种场景，一个人生病在床，一起火灾发生了，发生一起抢劫案，教室里坐着一群学生Step4： Homework1.读写新授单词2.听磁带，读对话3.做职业卡片，在上面标好英文。Unit11.What s he？Period 2一、教学目标1. 进一步巩固新授单词policeman，policewoman，pupil ，fireman句型：熟练运用句型Whats he/she？ He is /She is 询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。2. 在插图的帮助下，阅读和理解 D 部分的小故事二、 教学重点熟练运用句型 Whats he/she？ He is /She is 三、 教学难点D 部分 Dino 和 Tim 对 fireman 的两种不同理解的原因。四、教学准备头饰， CD五、教学过程Step1：Warm up & revisionGreetingReview the words ： fast reactionStep2：Letsact Part C根据 C 部分内容进行游戏，以小组为单位。Step3:Lets read第一步：出示火和男人的图片 fire和 man出示一个喷火的男人T： Is he a fireman？Ss： No， he isnt.出示消防员图片T： Is he a fireman？Ss：Yes， he is.第二步：教师提出问题Who is the fireman，Tim or Dino ？看图第三步：学生观看VCD ，模仿语音语调第四步：学生根据VCD 配音Step4：基础训练听力部分Step5：Homework1. 听、读 C 部分和 D 部分2自编歌谣Unit11.What s he？Period 3一、教学目标1. 语音：了解字母 Nn 在单词中的发音2. 词汇：能初步运用 B 部分的词汇，理解 fat，bad 的意思。并能模仿跟读。3. 句型：能熟练运用 “Is he a soldier？”“Yes，he is.” “No, he is not”. “Whats he /she ?”“He /She is a ”谈论他人职业，能理解 E 部分中指令的意思。二、教学重、难点1. 重点：本单元和前一单元词汇和句型的综合运用2. 难点： E 部分的学习三、教学准备职业单词卡片，人名卡片，图片，教学磁带四、教学过程Step1：warm upLets chant ：Whats he /she?Step2学中学Lets learn to learn1. 教师出示人物图片或人名卡片以及职业单词卡片，让学生认读，边读边将卡片放在课桌上。然后师生间进行练习T: Whats he ? Ss : He is a .Step3 : Lets chant1. 教师出示字母卡片 Nn,让学生读。然后老师示范2. 出示 next，nice，强调 n 在单词中的读音，带读单词，让学生跟读3. 看 VCD 模仿跟读4. 分组读5. 齐读Step4： Lets have fun1. 教师放歌曲，学生跟读2. 播放歌曲，一句一句跟唱3. 齐唱4. 教师出示图片，并在四线单个内示范policeman 和 pupil 的书写5. 学生临摹，书写Step5. Homework1. 听磁带，复习 E 部分词汇，说唱歌谣2. 复习第十一单元3. 4.
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