苏教版品生二下《我和春天一起玩》教案

最新苏教版品生二下我和春天一起玩教案课题： 7 我和春天一起玩【教学目标】1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察, 找到春天的变化 , 感受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏. 通过这些活动 , 让学生更加亲近大自然 , 喜欢在大自然中活动, 并在活动中增长知识, 从而更加热爱大自然, 热爱科学 .2、行为与习惯通过组织学生对春天的观察 , 以及学生在平时生活实践中对春天的了解 , 培养学生养成良好的观察习惯 ; 通过放风筝、做风车等活动 , 培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯 , 增强爱护环境、节约资源的意识和能力。3、知识与技能通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累, 了解春天常见的自然现象, 了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动, 在活动中掌握一定的观察方法 , 学习做风车的初步方法, 会正确使用简单的工具, 增强动手能力和应用能力。4、过程与方法让学生通过春游活动方案的设计, 组织讨论“春天我们玩什么”, 让学生参加放风筝等春天里的活动 , 指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐；让学生在做各种不同的风车中, 探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题 , 指导学生发现问题、解决问题, 尝试用多种方法进行简单的探究活动。【教学重点、难点】1 / 4通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察, 找到春天的变化 , 感受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏. 通过这些活动 , 让学生更加亲近大自然 , 喜欢在大自然中活动, 并在活动中增长知识, 从而更加热爱大自然, 热爱科学 .【教学准备】1、布置学生到公园、田野等地方观察春天的变化, 也可以指导学生通过查找资料、向父母请教等方法了解春天的自然现象和有关春天的其他知识。2、配套光盘。3、准备好做风车所需要的小棒、剪刀、铁丝、小纽扣等工具。【教学时间】2 课时第一课时【教学目标】感受春天的美丽 , 培养观察能力 , 了解关于春天的知识, 从而更加热爱大自然, 热爱科学。【教学流程】活动（一）走进春天1、小朋友都很喜欢春天。那么, 你们认识她吗？2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！3、七嘴八舌话春天：你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？活动（二）我和春天玩什么1、大家来讨论：我和春天玩什么呢？请小朋友结合自己的生活实际, 谈谈春天你最喜欢的活动 , 并说说你的理由。2、小小招聘会：由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小组成员 , 分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案。2 / 43、模拟表演：挑选一两组同学把设计春游活动方案。活动（三）我的活动设计1、在集体讨论、分组设计的基础上, 请每个小朋友结合自己平时的生活实际,开动脑筋 , 大胆想象 , 设计出有自己特色的、有创意的活动。2、评选最佳活动方案：评评谁的活动设计是最佳方案, 并说出自己的理由。活动（四）春游真快乐1、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿歌风筝谣。2、画面观赏：教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。3、谈谈我的感受：读了风筝谣, 观看了放风筝的场面 , 你的心情怎么样呢？4、春游乐：你能用最喜欢的方式表达你和春天一起玩的快乐吗？第二课时：【教学目标】; 通过放风筝、做风车等活动 , 培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯 , 增强爱护环境、节约资源的意识和能力。【教学流程】活动（五）做风车：动手动脑1、教师出示一个已经做好的纸风车：风车真漂亮, 风车真好玩！小朋友 , 你也想做一个纸风车吗？2、教师依次出示风车的照片并用实物投影仪演示做风车的过程。3、播放一段轻松的音乐 , 小朋友在音乐声中自己动手做风车。4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风车做好了, 你的心情怎样呢？活动（六）玩风车：玩中探趣1、小风车展览会：师生轮流出示收集到的各种风车并向大家简单介绍。2、小小讨论会：还可以作成哪些形状的风车呢？还可以用什么材料呢？3、玩一玩：教师根据课堂的实际情况, 抽出 5-10 分钟时间 , 带领学生到教室外面玩玩风车。3 / 4活动（七）议风车：玩中探知1、你有什么问题：今天 , 我们一起做了风车 , 又一起玩了风车 , 那么 , 关于风车 ,你有什么问题吗？2、科学小论坛：小朋友根据自己提出的问题, 选出一个进行讨论。论题如下：风车为什么会转动？风车转动与风车的形状 , 材料有什么关系？怎样才能使风车转得更快？3、总结：风车很好玩 , 风车中也蕴涵着无穷的乐趣, 蕴藏着宝贵的知识。愿我们小朋友学会和春姐姐一起玩 , 在快乐的玩中探索春天了无穷的乐趣和奥秘。【板书设计】7 我和春天一起玩观察、感受、动手、动脑4 / 4