苏教版品生一下《我是家中小成员》教案

最新苏教版品生一下我是家中小成员教案（）课题. 我是家中小成员课型新授本课题教时数： 2 本教时为第 1教时 备课日期 2 月日教学1、通过活动 , 培养学生热爱劳动的情感 , 增强学生的自理意识和主总目标人翁意识。2、自己的事情自己做 , 不会做的学着做 , 不依赖父母 , 逐步养成良好的生活习惯。3、使学生懂得自己是家庭的一员 , 热爱劳动也是爱父母的表现, 学会一些劳动的知识与技能 , 初步培养自己独立生活的能力。教学重点 ,学会一些劳动的知识与技能 , 初步培养自己独立生活的能力。难 点 及 对策教学准备录音机、我有一双勤劳的手磁带。第 一 课 时1、通过活动 , 培养学生热爱劳动的情感 , 增强学生的自理意识和主教学目标人翁意识。2、自己的事情自己做 , 不会做的学着做 , 不依赖父母 , 逐步养成良好的生活习惯。3、使学生懂得自己是家庭的一员 , 热爱劳动也是爱父母的表现 , 学会一些劳动的知识与技能 , 初步培养自己独立生活的能力。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注1 / 6一、欣赏歌曲二、故事屋三、照镜子四、小品表演我有一双勤劳的手1、听老师讲故事：自己的事自己做2、想一想：（ 1）小猴会有什么结果？（2）生活中 , 如果我们的事情都依赖爸爸妈妈 , 我们会变成什么样子？1、和园园比比 , 图中园园做的事 , 你会做吗？请在会做的圏中找“”。2、小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？（2）你还会做哪些事？1、小组交流：在生活中 , 有的小朋友穿衣服要别人帮助 , 还有的小朋友是怎么穿衣服的？让学 生 在愉 快 的音 乐 声中 开 始活 动 ,既 轻 松又活泼 , 易学生讨论于 激 发学 生 的兴 趣 ,死 学 生能 积 极主 动 地投 入 到活 动 中来。分组编写剧本：根据讨论的几种情况 , 分小组编写剧本。请每组推选几名学生上台表演。请扮演的孩子谈谈的感想 , 请观看的2 / 6小朋友评评 , 发表自己的意见。1、设定竞赛项目：根据实五、“我会做 , 我能际情况 , 除了书上提供的两行”竞赛活动个活动项目外 , 还可增添其分小组讨论竞赛项它项目。目的要求和规则。2评选自理小能人 , 老师给自理小能人发小红花。（老师在评选时要注意到学生能力的差异 , 重在激励、提高。比如穿衣服比赛中 , 有的同学穿得既快又整齐 , 可以被评为自理小能人；有的同学穿得整齐 , 但速度较慢 , 也可以被评为小能人发给小红花 , 以此来鼓励学生。）自理小卡片六、课外延伸活动我以前学会做我现在又学会了我以后应该请自理小能人谈谈自己的感受。学生填写“自理小卡片”3 / 6板书设计2我是家中小成员（插图）教学后记授课日期 月 日教案（）课题我是家中小成员课型实践本课题教时数： 2本教时为第 2 教时备课日期 2月日教学目标1、通过活动 , 培养学生热爱劳动的情感 , 增强学生的自理意识和主人翁意识。2、自己的事情自己做 , 不会做的学着做 , 不依赖父母 , 逐步养成良好的生活习惯。3、使学生懂得自己是家庭的一员, 热爱劳动也是爱父母的表现, 学会一些劳动的知识与技能 , 初步培养自己独立生活的能力。教学重点 ,学会一些劳动的知识与技能 , 初步培养自己独立生活的能力。难 点 及 对策教学准备水彩笔 , 做手工的材料。一盆花 , 一缸小金鱼。第 二 课 时1、通过活动 , 培养学生热爱劳动的情感 , 增强学生的自理意识和主教学目标人翁意识。2、自己的事情自己做 , 不会做的学着做 , 不依赖父母 , 逐步养成良好的生活习惯。3、使学生懂得自己是家庭的一员, 热爱劳动也是爱父母的表现, 学会一些劳动的知识与技能, 初步培养自己独立生活的能力。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注4 / 6一、画一画1、描绘心中的家：交流展示：请将你在每个人都有自己的得意之作向大家活 动 中的家 , 请来画一作一介绍。不 仅 培画你的家。养 了 学生 观 察美 、 表现 美 的二、小小讨论会能 力 ,1为了使家更漂亮 , 你曾小组讨论：还 培 养了 学 生经为家里做过什么？的 口 语大组交流。表 达 能2如果现在请你来当一回力。设计师 , 你将如何根据你家的情况来设计。三、实践操作活动1、操作活动内容：绘画、书法、做手工、养花、养小金鱼（可根据讨论结果定）操作活动过程：（ 1）根据学生的兴趣分组。（ 2）学生在组内交流做法（如绘画组 , 可说说要做哪些准备以及画什么；养花组 , 可讨论种什么花等 , 学生讨论时 , 老师也可提出合理建议）。（ 3）分组操作活动5 / 6老师总结。活动成果展示：展示学生在课堂上已经完成的作品。四、课后延伸活动1、向父母请教：如何使家更漂亮。2、设计、布置房间。做得好的同学可邀请其他同学到家里看一看 , 并请他们作评价。让学 生 带着 目 的去实践 、 去体 验 ,有 利 于巩 固 课堂 教 学活 动 的成果。板书设计2我是家中小成员（插图）教学后记通过本次活动 , 学生知道了自己的事情要自己做 , 不给父母添麻烦 , 在活动中 , 学生参与积极性很高 , 体验到了劳动的快乐。授课日期月 4日6 / 6