浙教版品社三上《做学习的有心人》教案

做学习的有心人教学目标：1、懂得学习需要有恒心、专心、耐心。2、初步培养学生养成良好的学习习惯, 做学习的有心人。最新浙教版品 社 三 上3、引导学生学会克服困难, 体验克服困难取得成功的乐趣, 初步形成积极的生活态度。教师准备：1、学生搜集身边有恒心的人物及其事例。2、学生准备好一份心愿卡3、教师准备课件。教学时间： 两课时教学过程：第一课时课前活动：看看谁是“有心人”。1、师：在上课前 , 我们一起来做几道抢答题, 看看谁答得又对又快？现在开始。（ 1）语文书的封面上画的是什么？（ 2）语文老师昨天穿的衣服是什么颜色的？（ 3）我们教室里有几盏日光灯？（ 4）学校的操场上有几条跑道？2、师：同学们说得很对, 看来 , 我们的许多同学都是生活的“有心人”（板书“有心人”）今天我们就要来学习做学习的有心人。（补充课题）一、开展活动 , 体验“专心”过度：那怎样才能做个学习的有心人呢？就让我们先来做个活动吧！（一）做口算练习 , 揭示“专心”、宣布活动规则老师来宣布规则 , 你觉得应该怎样听？（认真听, 专心听）（出示课件要求）请拿出一张口算纸, 准备好了吗？开始2、学生一分钟内练习口算（教师放动画片）1 / 4（有的同学忍不住抬头看了几眼）时间到 , 同桌交换并默默地数他做了几道口算题？数好轻轻还给同桌。改进之处：、谈感受：师：再给你一次机会 , 你会怎样做？生：我会更专心地做。师：怎样做到专心呢？（板书：专心）生：不看动画片了 , 不笑了 , 一直看着口算题专心地做。师：看来 , 学习上做到专心确实是非常的重要 , 学习上专心了 , 就能提高我们的学习效率。（二）体验“专心” , 内化巩固、重新口算 , 再看规则老师再给大家一次机会 , 让我们再专心地看规则。（再次出示规则）好了吗？请拿出第二张口算纸 , 准备 , 开始。、比较、反馈：这回你做了多少？你觉得为什么会有进步呢？、小结：让我们用热烈的掌声祝贺这些进步的同学。、送座右铭：虽然有的同学还是和刚才做得差不多 , 但你们也找到了自己的问题 , 这是多么不容易啊 , 相信你们下次能做得更好 , 老师送大家一句话：专心的人必定获胜。学生齐读。过度：做个学习上专心的人能让我们收获成功 , 让我们帮三只小猪气球找到他们的主人吧！二、开展活动 , 感悟“耐心”、看图谈感受（出示图画）、连线找主人好 , 让我们来试一试吧！首先请专心听规则。准备好了吗？开始。（教师制造紧张气氛 , 播放钟表滴答滴答的声音 , 并不时报倒记时间。）3、谈感受师：在连线过程中 , 你的心情怎样？（指名问2、3 没连好的学生）2 / 4师：今天 , 老师给大家的仅仅是三只气球, 如果给你十只气球 , 就更需要（耐心）如果给你成百上千个气球就更需要耐心, 耐心 , 再耐心！改进之处：第二课时一、走进生活 , 挖掘“恒心”（一）听故事 , 引“恒心”1、 播放小故事2、听了这个故事 , 你有什么感受吗？生：如果他能够一心一意地学习就一定能学成一样本领师：是的 , 他在学习的过程中有了一颗专心, 一颗耐心 , 但他还缺了一颗（恒心）（板书：恒心）师：那就让我们一起来找找这颗恒心吧！（二）从学生作品中体验“恒心”1、出示学生不同阶段的画, 大家知道这是谁画的吗？2、评画 : 你觉得这画怎么样？3、采访 : 那就让我们掌声请出这位绘画者吧！师：同学 , 你好！请问你学了几年了？老师听说有一次你感冒了 , 妈妈让你在家休息 , 可你还是坚持去少年宫上课 , 你当时是怎么想的？当你画画时旁边有同学在玩 , 你会和他们一起去玩吗？你是怎么想的呢？谁也想来采访她呢过度：我们都是身体健全的孩子 , 可有一个孩子 , 他叫刘伟（教师讲述：刘伟在 19 岁的时候向母亲提出想学钢琴 , 这让母亲为难不已 , 因为刘伟是个没有双臂的残疾人。为了说服母亲 , 刘伟表示自己可以用脚来弹。）断臂少年又是怎样练琴的呢？让我们专心地来看吧！（三）从“断臂琴缘”感悟“恒心”“断臂琴缘”刘伟的事例 播放刘伟学琴的视频 没有双手的他 , 克服了无数困难之后 , 已经达到了钢琴七级的水平 , 请欣赏他用脚弹奏的曲子。 悠扬的琴声让我们陶醉 , 你最想对刘伟哥哥说什么呢？3 / 4预设：他的顽强 , 他的毅力 , 他的坚持 明白不凭一时兴趣做事改进之处：同学们 , 就是这样一颗恒心让他最后弹奏出了如此美妙的旋律, 一颗恒心让他证明了当时跟妈妈说要学琴不是一时的兴趣 , 他的成功 , 就是因为他相信（齐读赠言：不怕炼不成 , 就怕心不恒。）二、联系自身 , 写“心愿卡”同学们 , 老师知道很多同学都在学习书法、绘画、乐器, 这时你肯定想对自己说些什么吧？那就请你针对自己的情况给自己几条中肯的意见, 或对今后的学习计划！写在心愿卡上。教师评价点击格言。做完后把它夹在自己经常看的书上, 时刻提醒自己！三、小结课堂 , 赠送“诗歌”今天在课堂上 , 老师发现很多同学都听得特别专心 , 当开展活动时大家耐心思考 , 积极动脑 , 带着恒心上完了这节课 , 老师就送首儿歌给大家：同学们 , 看来要做学习的有心人 , 我们要有一颗专心 , 还要有一颗耐心 , 当然也离不开一颗恒心 , 这样才能让我们永攀学习的高峰！板书 :专耐心做学习的有心人心恒心教学反思：榜样教育是品德课中老师常用的一种教育方法,它是以典型人物的好思想、好品德、好行为 ,作为示范来影响和教育学生。因此,我很重视榜样作用。在本课教学中 ,通过刘伟的事例 ,又通过身边的榜样。特别是同龄人的榜样更有可学性。这样既是发现别人和自己优点的过程,也是了解学习应该拥有哪些好习惯的过程,给予学生正面的引导和强化。4 / 4