浙教版品生一下《快乐的春游》教案2

最新浙教版品生一下快乐的春游教案2授课时间：年月日总课时课 题快乐的春游第课时教 能大胆主动地向大家描述春游中的发现,教师引导学生学习从不同角度观察的方法。学 能感受到春天的美好 ,乐意用多种方式 ,如绘画、朗诵等来表达目心中愉悦的感觉。标 明白生活中到处有美的事物 ,要用心去留意感受 ,去发现。教重点学难点能积极主动地参与春天的有益活动。分方法析教教师活动学生活动1 / 3学 一、 情境引入前几天 ,我们一起参加了春游活动。这次春游,我流们走进美丽的大自然,感受春天 ,拥抱春天！大家一定程有了很多新发现 ,今天这节课 ,就请你把新发现和大家一起来分享吧！二、 课文学习小组进行交流。 请小朋友们根据“景物类”“动物类”“事物类”三大类别自由组成小组进行交流交流。教师巡回了解学生交流情况。 每组选派代表结合自己的图片、资料向全班汇学生 回答 。 （ 桃花）报。（迎春花、梨花、 感受到的各种春天的景物。教师注意引导学生对樱花）春天景物的美的感悟 , 提倡用自己的眼睛发现独特的东西 ,用自己的话发表想法。（教材 14 页）说说哪些花是在春天开放的？还有哪些花也是在春天开放的？学生自由发言。 感受到的各种春天的动物。如各种鸟的叫声、蜜蜂采蜜等。教师注意引导学生关注生命的存在 , 懂得关爱 ,善于想象。教教师活动学生活动教学设计续页2 / 3学 感受到的身边发生的事情。教师注意引导学生学流 会观察身边发生的事 ,积极加入集体活动。 和你们一样 ,老师今天也带来在春游时找到的春程天。教师出示自己在春游中的发现 看来 ,不同的人 ,采用不同的方法 ,对不同的角度进行观察 ,都会有不同的收获。三、体验感悟 这次春游 ,我们尽情地玩了 ,还获得了那么多知识。学生自由发言。谁来说一说你在这次春游中的感受,你的心情怎样 是啊 ,春天真美丽！让我们一起留住春天 ,把春天留在我们的身边 ,留在我们心里。出示 “春天的诗歌”教教情后学情记3 / 3