浙教版品生二下《社区的文明》教案

最新浙教版品生二下社区的文明教案第 4 单元 我们生活的地方2. 社区的文明第一课时教学目标：1. 态度和情感：培养热爱社区的情感, 认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。2. 行为和习惯：能够参加力所能及的劳动 , 帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明公约 , 养成良好的卫生习惯。3. 过程和方法：在积极参与学习活动过程中 , 掌握保护生态环境和用自己的行动美化家园的具体方法。4. 知识和技能：知道要保持社区周围的环境卫生 , 能参加力所能及的劳动 , 掌握一些简单的环保方法帮助美化社区。5. 活动准备：课前观察并记录社区中有哪些不文明的行为。教学过程：一、辨析社区不文明我们都知道 , 整洁的生活环境可以使我们感到愉悦, 可是 , 在现实生活中, 也有一些不和谐的音符。1. 调查结果交流：社区中有哪些不文明的行为？这些不文明的行为给社区、给人们的生活带来了哪些害处？2. 课件出示社区的一些不文明行为 , 辨析。（在学生辨析的过程中 , 也为下一步制定环保公约提供了依据。）二、制定环保公约我们用什么办法使小区变得漂亮起来？我们来制定一份社区环保公约好吗?1. 小组讨论：制定社区环保公约。2. 交流公约。可根据学生说出的先后次序和内容展示, 内容可根据学生的建议增加。社区环保公约一、爱护小区的公用设施和绿化, 不在绿化带里晒衣服。二、讲文明、讲卫生, 不随地吐痰。三、垃圾分类投放, 不扔在垃圾桶外。1 / 3四、不在小区里追逐打闹。五、晒衣服时先甩干, 不把水滴到楼下。六、车子按要求停放, 不占用草坪和马路。3. 在制定公约的同时讲解垃圾分类要求（一）可回收的非生物垃圾 , 如纸制品、塑料制品、金属制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶内。（二）对不可回收的垃圾 , 如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶内。（三）有毒有害垃圾 , 如废电池、日光灯管、电灯泡、电子元件、药品、放射性物质 , 盛装有毒物质的瓶罐等 , 投放在指定的另一垃圾桶内。三、宣传环保公约这份公约采用怎样的方式向社区人们宣传呢？请学生出主意。四、课后实践在社区宣传公约, 为社区的整洁卫生做一件好事。第二课时教学目标：1. 态度和情感：与邻里文明相处 , 愿意做社区的文明使者。2. 行为和习惯：与邻里文明相处 , 养成文明的生活习惯。3.过程和方法：在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中, 学习做社区文明使者的方法。4. 知识和技能 学会辨析邻里相处时文明与否 , 愿意做社区的文明使者并能在老师的指导下, 制作宣传卡。教学过程：一、感受有好邻居的快乐。出示一条谚语：远亲不如近邻。谁知道这条谚语的意思？是啊, 和邻居和睦相处, 会使我们的生活更方便更快乐。1.请你来介绍你的邻居叔叔、阿姨、爷爷、奶奶或者小伙伴, 让同学们也来认识一下。可以从外貌、特点、姓名、年龄、性别、工作单位、学校等方面来介绍, 但还要告诉大家你为什么介绍他。2.在和邻居相处的过程中, 肯定有很多愉快的事情, 谁愿意来说说？2 / 3二、文明小使者看来 , 小朋友们都和邻居相处得很好, 可是 , 有个小朋友叫小方, 他在和邻居相处时, 就遇上了一件烦恼的事 , 不知道该怎么办, 小朋友能帮他出出主意吗？1.出示：小方楼上的王阿姨的儿子才3 岁 , 每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚响, 吵得小方不能做作业了 , 小方该怎么办呢？2. 小朋友的办法真不错 , 小东和小明也要找你们来帮忙了。出示：小东和小明是好朋友。可是有一天 , 小东的妈妈晾衣服时 , 把水滴在楼下小明家的被子上了。为此 , 两家的妈妈争吵起来 , 还让孩子们今后互不理睬。他们该怎么做呢？3. 判断。（ 1）小华到邻居玲玲家玩 , 开心极了 , 一边把电视机打开声音很响地看动画片 , 一边打闹着玩。而玲玲妈妈上玩夜班正在房间里睡觉。（ 2 ）住在五楼的小许看到邻居王爷爷到楼下去拿牛奶, 他忙说：“王爷爷, 我帮你去拿吧。”（3）听说我跟邻居刚刚吵架了, 妈妈连忙叫我到刚刚家去道歉。4.说说和邻居和睦相处的办法。归纳成：（1）对邻居的长辈,-。对邻居家的小朋友,-。邻居家遇到困难时,-。与邻居家发生矛盾时,-。（ 2）为邻居做好事。（ 3）过年过节时 , 为邻居制作一张贺卡 , 表达节日的祝福。三、制作贺卡四、课后实践：分发贺卡。教学要提高实效 , 教师在课前要选择典型的事例进行辨析, 让学生体验、感悟到不文明行为的不良后果 , 从而激发学生调整自己的言行。在制作宣传卡时 , 要充分发挥学生的自主性和创造性 , 鼓励学生以小组合作的方式制作 , 培养学生的团结协作能力。3 / 3