八年级语文上册第三单元第11课与朱元思书导学案新人教版

最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2018 年八年级语文上册第三单元第11 课与朱元思书导学案新人教版与朱元思书学习目标1. 了解作者、作品常识 , 初步感受富春江美景。2. 有感情的朗读课文 , 初步背诵课文 , 整体把握文意。3. 逐层解析课文 , 初步感受作者情感。学习过程【整体理解】1. 反复诵读课文 , 整体把握文意。要求 : 先用铅笔在文中自行断句, 做出标记。 ( 如“水 / 皆缥碧 , 千丈 / 见底”)2. 注意重读音。 ( 如“急湍甚箭 , 猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上)3. 读完此文后 , 你认为这篇文章从应用范围及标题形式看 , 它属于什么文体 ?从文章内容上看 , 又属于什么文体 ?从语言特点看 , 是什么文体 ?4. 解释第 1 段加点字词并口头翻译本段。概括第1 段大意。风烟 :俱净 :共色 :从流飘荡 :东西 :许 :独绝 :本段大意 :5. 解释第 2 段加点字词并口头翻译本段。概括第2 段大意。缥碧 :碍 :急湍 :若奔 :虽乘奔御风不以疾也本段大意 :6. 解释第 3 段加点字词并口头翻译本段。概括第3 段大意。竞上 :轩邈 :不穷 :无绝 :横柯上 蔽 :戾天 :息心 :1 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！经纶世务 :千转 不穷 :窥谷忘反本段大意 :7. 翻译重点句子。蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者 , 窥谷忘反。8. 熟读并速背本段。【合作探究】1. 第 1 段用哪八个字概括富春江山水的特点?2. 作者描绘富春江山水的奇丽多姿, 极有层次。第1 段总写之美 , 概括为“,” 八个 字 ; 第2 段 承 “ 异 水” 二字 , 抓 住“”和“”的特点 , 具体生动地描绘。3. 文中“急湍甚箭 , 猛浪若奔”一句是写水流势湍急 , 三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙 ?4. 文章第 1、 2 段中与“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”意境相同的句子是什么?5.文章突出水清的句子是什么?6.文章突出表现水急的句子?7. “从流飘荡 , 任意东西” , 表现了作者怎样的心境 ?8.富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的, 请同学们分别找出写视觉和听觉的句子, 加以品析。9. “鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者 , 窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀?10. 第 3 段写“奇山” , 以、字 , 将崇山峻岭化静为动, 再以、四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。11. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?12. 本文表达了作者怎样的思想感情?【巩固检测】1. 给下列加点的字注音。(1)水皆缥 碧 , 千丈见底。 ()(2)泉水激石 , 泠泠作响。 ()(3)好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。 ()(4)鸢飞戾天者 , 望峰息心。 ()2. 指出下列各组中的加点词的不同用法。(1) 蝉则千转不穷。 ()2 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！欲穷 其林。 ()(2) 猿则百叫无绝()空谷传响 , 哀转久绝 。 ()(3) 鸢飞戾 天者 , 望峰息心。 ()果如鹤唳 云端。 (), 是( 朝代 ) 文学家。字, 吴兴3. 与朱元思书的作者故鄣人。他的散文以写景见长, 有人仿效他的文体 , 称“”。阅读语段 , 回答文后问题。风烟俱净 , 天山共色。从流飘荡, 任意东西。自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水 , 天下独绝。水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭, 猛浪若奔。夹岸高山 , 皆生寒树 , 负势竞上 , 互相轩邈 , 争高直指 , 千百成峰。泉水激石, 泠泠作响 ; 好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。鸢飞戾天者, 望峰息心 ; 经纶世务者 , 窥谷忘反。横柯上蔽 , 在昼犹昏 ; 疏条交映 , 有时见日。4. 指出下列各句中有通假字的一项是()A. 风烟俱净 , 天山共色。B. 奇山异水 , 天下独绝。C. 经纶世务者 , 窥谷忘反。D. 疏条交映 , 有时见日。5. 下列句子不是骈句的一项是()A. 从流飘荡 , 任意东西。B. 自富阳至桐庐一百许里。C. 夹岸高山 , 皆生寒树。D. 负势竞上 , 互相轩邈。6. 指出下列句中画线词的活用特点。风烟俱净 :横柯上蔽 :7. 从听觉上看 , 富春江有哪些迷人景色 ?找出具体语句来。8. 用原文填空。(1)总领全文的句子是 :,。(2)从侧面表现水清澈的句子是:,。(3) 表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是。(4) 在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句:9. 解释下列加点的词。风烟俱净 ()一百许 () 里猛浪若奔 ()蝉则千转 () 不穷窥谷忘反 ()横柯 () 上蔽经纶 () 世务者 鸢飞戾 () 天者10. 将下列句子翻译成现代汉语。3 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！(1) 风烟俱净 , 天山共色。(2) 负势竞上 , 互相轩邈 , 争高直指 , 千百成峰。(3) 鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者 , 窥谷忘反。参考答案【整体理解】3. 从应用范围及标题形式看 , 它属于书信。从文章的内容看, 它属于游记 ( 散文 ) 。从语言特点上看, 它属于骈体文。4. 词义略本段大意 : 总写富春江从富阳至桐庐间的“奇山异水, 天下独绝。”5. 词义略本段大意 : 写异水 , 以水“清”和流“急”的特点突出其“异”。6. 词义略本段大意 : 写奇山 , 从山之形、之声、之色的角度写山之“奇”。7. 略【合作探究】1. 奇山异水 , 天下独绝。2. 山水奇山异水天下独绝水清流急3. 虽乘奔御风 , 不以疾也。4. 风烟俱净 , 天山共色。5. 水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。6. 急湍甚箭 , 猛浪若奔。7. 闲适随意 , 悠然 , 心情舒畅。8. 视觉方面 :“风烟俱净, 天山共色” , 作者不仅为我们描绘出一派天朗气清、明快秀丽的景色, 而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写, 就勾勒出了一个广阔的空间境界。“从流飘荡, 任意东西” , 既写出富春江千回百转的特色, 也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。“夹岸高山, 皆生寒树” , 一个“寒”字, 暗示了深秋的时令特征, 也写出了人的主观感受。“负势竞上, 互相轩邈 , 争高直指 , 千百成峰” , 用拟人的手法, 写出江的两岸崇山峻岭、高耸入云的雄奇景色; “竞争”二字把静止的山写活了, 赋予了它们以生命和动感。听觉方面 :“泉水激石 , 泠泠作响 ; 好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。”泉水泠泠 , 鸟鸣成韵 , 蝉声不断 , 猿啸无绝 , 组成了一部美妙的大自然交响曲 , 使人产生身临其境之感 , 令人神往。9. 两句话表现出作者对山水之美的赞叹 , 对大自然美好景色的热爱 , 含蓄地表达了作者淡泊名利 , 厌倦官场政务 , 向往宁静闲适生活的人生态度。10. 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声 蝉声 猿声11. 分别指追逐名利的人和热衷于官场的人。12. 表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。【巩固检测】1. 略4 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2.(1) 尽 , 完 , 停止走完(2) 停止消失(3) 至叫3. 吴均 南朝 叔庠 吴均体4.C5.B6. 形容词作动词 , 消失 名词作状语 , 在上面7. 泉水激石 , 泠泠作响 ; 好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷 , 猿则百叫无绝。8.(1) 略(2) 游鱼细石直视无碍(3) 鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者 , 窥谷忘反(4) 横柯上蔽 , 在昼犹昏 ; 疏条交映 , 有时见日。 泉水激石 , 泠泠作响 ; 好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。9. 略 10. 略5 / 5