中考语文高分一轮专题10议论文阅读针对训练

最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019 中考语文高分一轮专题10 议论文阅读针对训练 十议论文阅读 针对训练第 1 讲 论点、论证思路、论证语言、感悟一、 阅读下面议论文 , 回答问题。 (10 分)青年不可一日无觉醒魏寅“国家不可一日无青年, 青年不可一日无觉醒。”这是李大钊在晨钟报创刊号上写下的话。人之伟大, 正在于能够省悟人生价值与意义, 时常审视自己的生命状态。觉醒之意识, 铸就无悔之青春。青年马克思临近毕业、谋划前途时, 决心选择“最能为人类福利而劳动的职业”, 后来, 即使陷于没钱买面包的境地, 他也未曾背弃誓言。“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就丢性命”的战争年代, 青年贺龙抛弃高官厚禄, 青年彭湃舍弃“乌鸦都飞不过”的万贯田产, 皆因“主义”而义无反顾。有了精神的觉醒, 一个人就不难做到处优而不养尊, 受挫而不短志, 就能够从高尚工作中收获快乐, 在舍我其谁中成就大写人生。然而 , “觉醒”并不会自动到来。对青年人而言, 倘若在应该觉醒的年纪没有觉醒, 就难免遭遇内心的“苦闷”。今天, 社会竞争激烈、生活成本高企, 一些青年人 , 或是被房子、车子、票子等压得喘不过气来, 常感喟人生与梦想之间的“断层”; 或是被富足生活、安定环境麻醉了精神, 变得满足现状、安于享乐、不思进取; 或是被“失意人的牢骚话、悲观者的厌世谈、讽刺家的夸张语”干扰, 消解了奋斗的意志、向上的劲头。青春并非完全由年龄来界定 , 如果思想守旧、精神困顿、心灵迷失, 即便年纪轻轻, 也可能暮气沉沉。倘若如此,又怎能燃旺生命之火, 成就不凡人生?一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目, “觉醒”堪称关键变量。觉醒了的青年, 就如鲁迅所说 , “遇见深林 , 可以辟成平地的 , 遇见旷野 , 可以栽种树木的 , 遇见沙漠 , 可以开掘井泉的” , 即使处于痛苦、困厄之中 , 也能潜心积蓄站起来的力量。反之 , 如果“立在人生的旁边”迷迷糊糊、蹉跎度日 , 难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华 , 最终遗憾一生。不觉醒 , 不仅难以成就“人生之春、人生之华” , 更会在不知不觉中失去青春。1 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！令人欣慰的是 , 我们身边从不缺乏向青春致敬的青年。在“鸟比人多”的孤独小岛上,青年突击队队员奋战在海事工作一线, 时刻准备战风斗浪、抢险救援, 他们没有一丝怨言; 在边陲的“生死路”上 , 边防连官兵守卫在祖国边境线, 常年穿越冰河和雪山进行巡逻, 他们笑对万险千难 ; 在灾情紧急的火场中, 消防战士向着最危险的地方探索, 用背影完成一次次“最美的逆行” , 他们总是奋不顾身是青年,就理当如此 : 少一些望洋兴叹的徒劳, 多一些直挂云帆的勇气 ; 少一些“关我何事”的冷漠,多一些“匹夫有责”的担当。真正把“为什么而活”想明白、想透彻, 青年才能奏出雄壮、优美、高亢的青春之歌。党的 xx 大报告指出 : “青年一代有理想、有本领、有担当, 国家就有前途 , 民族就有希望。”时间之河川流不息, 每一代青年都有自己的际遇和机缘, 都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。以“不可一日无觉醒”警策自己, 肩负新使命 , 踏上新征程 , 青年一代必将在伟大的时代赢得更加出彩的人生。( 选自人民日报年 12 月 21日 )1. 本文的中心论点是什么 ?(2 分 )2. 第段举青年突击队、边防连官兵、消防战士的事例, 有什么作用 ?(2 分 )3. 结合具体内容分析第段的论证思路。(2 分 )4. 分析下面句子的语言特点。(2 分 )一些青年人, 或是被房子、车子、票子等压得喘不过气来, 常感喟人生与梦想之间的“断层” ; 或是被富足生活、安定环境麻醉了精神, 变得满足现状、安于享乐、不思进取; 或是被“失意人的牢骚话、悲观者的厌世谈、讽刺家的夸张语”干扰, 消解了奋斗的意志、向上的劲头。2 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！5. 你身边是否也有一些同学不够“觉醒” ?请举例说明 , 并为他们提出建议。 (2 分 )第 2 讲提取概括、词句含义、论据、论证方法二、 原创 阅读下面议论文, 回答问题。 (13 分)人生因阅读而气象万千陈凌每到世界读书日 , 这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:1940 年 10 月 22日, 英国遭受空袭, 位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免, 几乎被炸成废墟, 墙壁倾颓 , 砖石满地 , 但有 3 名男子竟不顾敌机刚刚离去 , 又在尚未倒塌的书架前翻书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志 , 两相对比 , 不仅给人以强烈的视觉冲击 , 更给人以持久的感动。或许 , 也会有人不解 : 战火纷飞 , 还不忘阅读 , 为的是什么 ?“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎 , 但有书香滋润的灵魂不会。”不久前, 在一家书店里看到的一则读者留言, 或许可以作为解答。对于那3名男子而言 , 阅读绝非暂时忘记战乱的“镇静剂”, 而是勇敢面对现实 , 让精神再次振奋 , 让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力?一位作家曾指出, 阅读实际上会给人以两种收获: 一种是通过读书 , 知道自己原来不知道的东西; 另一种是通过读书触发反思, 知道自己本来就有的东西 ,并激活它。前者是知识, 后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”, 越是面临困难和选择之时 , 阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择, 知识让我们理解每一项选择的意义 , 而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的, 从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读, 就等于一间房子没有窗户。书籍并非装点门面的饰品, 而是精神的营养品。不能与书籍独处, 只会让人生之路走向狭隘, 甚至禁锢心灵 ; 浸润书香 , 才能让我们驶向无限广阔的海洋, 让人生气象万千。读书或许并不必然导向外在的成功, 但它必然指向内在的丰沛。这些年, 两季诗词大会的冠军 , 惊艳了无数人 , 一位是第二季的武亦姝, 另一位是第三季的雷海为。令人动容的 , 并不仅仅是武亦姝20xx多首诗 词记忆量的才情, 也不全是雷海为以外卖小哥身份成功3 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！逆袭的不凡 , 更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落, 漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质, 正源于阅读的滋养。有句话说得好: “读书多了,容颜自然改变 , 许多时候 , 自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云, 不复记忆 , 其实它们仍是潜在的 , 在气质里, 在谈吐上 , 在胸襟的无涯 , 当然也可能显露在生活和文字中。”有人以为 , 读书太多 , 容易脱离生活。其实不然, 读书并不是要逃离这个世界, 而是要让人拥有平视世界的眼睛, 阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言 : “一个人和书籍接触得愈亲密 , 他便愈加深刻地感到生活的统一, 因为他的人格复化了, 他不仅用他自己的眼睛观察 , 而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心, 又给人以丰富的生活, 这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。( 选自人民日报年4 月 23 日 )1. 文章开头从一张3 名男子在遭受空袭的图书馆的书架前翻书籍的照片说起, 有哪些作用 ?请写出两点。 (2 分 )2. 阅读下面语句, 结合加点短语从议论文语言特征的角度进行赏析。(2 分 )一位作家曾指出, 阅读实际上会给人以两种收获: 一种是通过读书, 知道自己原来不知道的东西 ; 另一种是通过读书触发反思, 知道自己本来就有的东西, 并激活它。3. 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当?请说明理由。 (3 分 )曾国藩一生饱览群书, 文章笔力雄厚 , 就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而, 即便有如此深厚的功底, 他依然认为自己有“三耻”, 居第一位的, 就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知, 便深以为耻 , 曾国藩们之所以会有如此的认识, 就因为他们深刻地知道, 读书“能养人精神”。4. 本文第段所使用的主要论证方法是什么?有何作用 ?(2 分 )4 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！5. 文章第段说 : “读书或许并不必然导向外在的成功 , 但它必然指向内在的丰沛。”请结合你的生活经历 , 谈谈对这句话的理解。 (4 分 )参考答案一、1. 做觉醒青年 , 铸精彩人生。 ( 意思对即可 ) 解析 此题考查概括议论文中心论点的能力。解答本题, 首先要明确中心论点是作者对所论述的问题所持的见解和主张, 是议论文的灵魂。论点鲜明的文章, 论点的位置一般在题目、开头或结尾。而本文题目“青年不可一日无觉醒”和第段中“觉醒之意识, 铸就无悔之 青春”及第段“一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目 , 觉醒堪称关键变量” , 明确地表明了作者的观点。2. 作为事实论据 , 在文中起着论证“青年应该用觉醒意识铸就璀璨青春”的中心论点的作用。 解析 此题考查事实论据的判别及作用。判别事实论据, 首先要理解事实论据内涵; 其次 ,要联系上下文和中心论点, 第段举青年突击队、边防连官兵、消防战士的事例是对分论点和中心论点的有力补充和说明, 论证了中心论点。3. 先提出“一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目, 觉醒堪称关键变量”这一分论点;然后 , 引用鲁迅的话从正面进行论证, 即觉醒可以让青年奋发有为; 最后 , 从反面进行论证青年没有觉醒就会虚掷青春、遗憾一生。( 意思对即可 ) 解析 此题考查把握论证思路的能力。对论证过程的梳理, 其实是对论证思路的梳理。答题时 , 要结合相关语段的具体内容, 围绕作者的结构思路组织语言。做这个题目, 尤其要注意开头结尾的表述。一般格式为: 首先 ( 通过 ) 提出了的论点; 然后举名言和事例进行论证 ; 最后。5 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！4. 运用排比的修辞方法, 生动形象地表现了一些年轻人没有觉醒意识、精神迷失的状态, 增强了文章节奏和气势, 增强了说服力和感染力。 解析 此题考查对议论文语言的赏析能力。解答本题需要仔细阅读题目的要求, 划定区域 ,理解句子主要讲了什么内容, 本句主要讲了没有觉醒精神的年轻人精神迷失、暮气沉沉的人生状态 ; 再看修辞 , 本句运用了排比的修辞方法, 增强了文章的节奏和气势, 富有感染力。5. 示例 : 我身边个别同学的理想信念模糊, 价值取向扭曲 , 社会责任感缺乏 , 攀比现象严重 ,信奉享乐主义, 追求物质生活, 遇到困难就逃避, 还不够“觉醒”。建议 : 以伟大的人物如马克思为榜样, 树立高尚的理想, 在实现理想的道路上收获快乐; 珍惜青春时光, 与困难坎坷的处境、不思进取的颓废思想做斗争, 摒弃负能量 ; 磨炼自己的本领, 多一些勇气 , 多一些担当 , 不断以“不可一日无觉醒”警策自己。 解析 此题考查考生结合选文阐发自己观点的能力。第一步: 反复阅读选文 , 抓住文中关键性语句“觉醒” , 摆出自己熟悉的生活事例, 所摆生活事例要与选文内容有关, 如理想信念模糊、价值观取向有问题、勇气不足、担当不够等等。第二步: 应用选文中的观点“觉醒”来分析指导所叙述的生活现象, 并提出合理的建议, 分条解答。二、 1. 激发读者阅读的兴趣 ; 引出“书籍浸润灵魂 , 让人们勇敢面对现实、振奋精神”的观点; 充当论据。 ( 写出两点即可 ) 解析 本题考查议论文开头的作用。答题时需要从引出话题( 论点 ) 、激发兴趣、做论据三个方面考虑。本文第段从一张3 名男子在遭受空袭的图书馆的书架前翻书籍的照片说起,能引起读者阅读的兴趣 , 吸引读者读下去 ; 结合第段“书香滋润的灵魂”“勇敢面对现实,让精神再次振奋 , 让意志战胜泪水” , 概括出这个事例有引出话题( 论点 ) 的作用 , 且充当论据 ,极具说服力。2. 句中加点的短语“一位作家曾指出” , 表示后一句内容的来源是有据可依的, 是一位作家提出的 , 更能增加文章的说服力, 体现了议论文语言的准确性与严密性。 解析 本 题考查议论文语言的特点。解答此题要分析其在句子中的作用,以及其所体现出的议论文语言的特点。3. 第段。这段文字引用曾国藩的事例论证了“读书能养人精神”的论点, 与第段所阐述的“ ( 书籍 ) 是精神的营养品”“让人生气象万千”的观点一致。 解析 本题考查考生对议论文论据的理解与运用。解答此题要通读全文,找出文中与所给材料相关的段落 , 材料中提出“读书能养人精神” , 第段中提到书籍“是精神的营养品” , 因此应放到第段。6 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！4. 本文第段主要使用了举例论证和道理论证的方法, 深刻、透彻、具体地论证了“读书可以丰富内在、涵养气质、丰盈内心”的论点, 增强了说服力。 解析 此题考查论证方法的判断和作用。议论文的论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。解答这道题要认真阅读第段内容, 文章举了武亦姝和雷海为夺冠的事例 , 使得论证更具体, 增强了说服力; 引用的话属于道理论证, 使说理更深刻、透彻, 增加论据的权威性。回答作用时, 要明确论据、论证都是为了证明中心论点的, 为中心论点服务。5. 示例 : 我在读书生活中追求的是快乐和愉悦, 而不是功利性的回报。书香浸润了我的灵魂,读书让我保持了思想活力, 让我得到智慧启发, 让我滋养浩然之气, 让我的内心世界更加充实。 ( 意思对即可 ) 解析 此题考查阐发自己观点的能力。第一步, 反复阅读句子 , 理解关键词“外在的成功”“内在的丰沛” , “外在的成功”指的是功利性的东西, “内在的丰沛”指的是精神层面的充实。第二步, 结合自己的生活或学习经历展开阐释即可。7 / 7