七上年级上册 初中道德与法治《感受生命的意义》练习

第十课 绽放生命之花感受生命的意义一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 蒙田说，“生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。”这句名言说明了（ ）21教育网A 生命很短暂 B 在有限的生命中探索生命的意义是必要的C 生命利用好了就能很长久D 要珍爱自己的生命【解析】选B。此题通过名言考查学生对于生命意义的理解。解答此题只需把握住生命不在长短，而在于如何更好利用它，发挥它应有的意义即可。所以B选项说法正确。2.著名历史学家司马迁说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这句话说明（ ）A 个人如沧海一粟，要将个人追求建立在人类共同需要基础上B 人的生命很短暂，终会死亡C 生命不能只为别人而活D 以上说法都不多【解析】选A。此题题干内容主要针对于什么样的方式是活得更有价值的，是只为实现个人价值而活，还是为实现社会价值而活，根据本课内容不难选出A选项。3.关于“怎样的人生是值得过的？”以下说法正确的是（ ）活出自己的人生，实现自我价值。看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担自己的责任。将个人追求建立在人类共同需要的基础上。把握好自己的人生才是值得的。A B C D 【解析】选D。本题主要依据教材内容而设置，关于怎样的人生是值得过的，主要体现在三个方面，即的表述，故D选项正确。4. 电影死亡诗社中有一个场景中说道，“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。”，这说明（ ）21cnjycomA要抓住一切机会去探寻生命的意义B 在生命结束之前要坚持学习 C 活就要活得深刻D 生命只是一段旅程，终有结束的一天【解析】选A。本题选取死亡诗社中的场景考查探寻生命意义的重要性。不难选出A选项说法是正确的。5.课堂上老师组织同学们开展自我生命意义的探索，同学们纷纷发表了自己的看法，以下说法正确的是（ ）www.21-cn-探索生命的意义很重要，因为只有明确生命的意义才能让我们更好地驾驭自己的人生不同的人在不同的时间对生命意义的理解是不同的生命的意义需要我们自己去主动发现和创造生命是独特的，生命意义是具体的A B C D 【解析】选D。本题考查学生对于生命意义的认识。根据本课所学内容，四种说法全部正确，故选项D正确。 6.2016魅力合肥金秋骑游大会骑行者郭道芳向记者分享了自己的骑行故事：用车轮丈量生命，用毅力诠释精彩。他说参加骑行活动不仅可以增强体质，磨练意志，展示风采，更重要的是可以广交志同道合的朋友，多参加社会公益活动的机会。他的这一做法说明（ ）他在通过此次骑行活动去探寻自己生命的意义生命很短暂，但是我们可以用实际行动让生命更有质量生命需要好好享受，没必要去挑战自我参加社会公益活动也有助于增加我们生命的宽度A B C D 【解析】选A。本题通过骑行者郭道芳的故事考查学生对于生命意义的看法，学生在解答此题时要能把握好材料内容，运用排除法很明显说法错误，故选A。7.“志愿者”是指不以获取物质报酬为目的，利用自己的时间、技能等资源，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。对此说法不正确的是（ ）21cnjyA志愿服务需要有高尚的奉献精神，不求回报地付出B 志愿服务应建立在平等尊重基础上，不能歧视C志愿服务有助于促进社会和谐D 志愿服务是在浪费自己的时间和精力【解析】选D。本题考查学生对于志愿服务的认识，选取不正确的一项，运用排除法即可得出D选项为正确选项。【来源：21世纪教育网】8.西塞罗曾说，“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里生命的延长指的是（ ）A 要保重身体，让自己长寿B 要从心态上看重生命C 要珍惜自己的生命D在有限的生命中要尽可能多的为他人、为社会做贡献【解析】选D。本题考查学生对于生命延长的理解，结合本课所学不难得出追寻生命的意义有助于生命延长，所以D正确。21世纪教育网版权所有9.冯友兰指出，“人做某事，了解某事是怎样一回事，此是了解，此是解；他于做某事时，自觉其是做某事，此时自觉，此是觉”，对此说法不正确的是（ ）A 每个人的生活不尽相同B 生命是独特的C 生命需要自觉去把握D生命意义是具体的【解析】选C。本题所选内容出自教材，需要学生理解题干的意思，选出不正确的项。运用排除法即可得出C的说法与本题无关，故选C。21世纪*教育网三、非选择题1.课堂上，同学们通过列举优秀人物关于生命意义的看法：林林说欣赏钢铁是怎样炼成的：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”www-2-1-cnjy-com浩浩说，生命是短暂的，但是生命的长度决定不了生命的价值。纵观历史，孔子虽不在了，但他所宣扬的儒家文化仍在，司马迁虽死，但他的史记流传百年你如何看待生命的意义？你觉得怎样的一生是值得过的？请结合本课所学发表自己的观点。【解析】本题通过列举林林和浩浩引用历史人物对于生命意义的看法，引导学生思考自己是如何看待生命的意义的，学生可以选取其中一个同学的观点展开阐释，也可以在此基础上选取自己熟悉的例子来阐释。关于“怎样的一生是值得的？”问题的回答只需能结合教材所学知识即可。2-1-c-n-j-y2. 作家史铁生曾说：人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”， “人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。请根据以上材料，结合本课所学，说一说你对生命的看法。【解析】解答本题需要学生认真阅读并理解所给材料内容，学生在谈自己对生命的看法时，需要突出以下观点：生命是短暂的，是无常的，只有把生命过得有意义，提高生命的质量，才能把握住自己的生命，不让生命虚度。