七上年级上册 初中道德与法治第1课时 守护生命

第 四 单 元 生 命 的 思 考第 九 课 珍 视 生 命第 1课 时 守 护 生 命导 入 新 课 新 课 探 究 课 堂 小 结 随 堂 训 练 导入新课 照 片 拍 摄 于 2015年 ， 照 片 中 的 小 孩 名 叫 Hudea ，拍 照 的 时 候 只 有 4 岁 。 他 在 哈 马 轰 炸 后 失 去 了 父 亲 ，随 后 他 和 母 亲 以 及 三 个 兄 弟 姐 妹 一 起 住 到 了 土 耳 其 边境 的 一 个 难 民 营 。 “ 他 的 脸 立 刻 收 紧 。 他 咬 着 下 嘴 唇 ，慢 慢 地 举 起 了 手 。 他 一 言 不 发 地 站 在 那 里 。 要 宽 慰 这个 把 照 相 机 当 成 手 枪 的 孩 子 并 不 容 易 。 ” 新课探究目标导学一：爱护身体1.守护生命首先要关注自己的身体身 体 发 肤 受 之 父 母 ， 不 敢 毁 伤 ， 孝 之 始 也 。 孝 经 开 宗 明 义 身 体 是 革 命 的 本 钱 。 毛 泽 东忽 略 健 康 的 人 ， 就 是 等 于 在 与 自 己 的 生 命 开 玩 笑 。 陶 行 知健 康 是 对 于 自 己 的 义 务 ， 也 是 对 于 社 会 的 义 务 。 富 兰 克 林 身 体 发 肤 受 之 父 母 ， 你 是 怎 样 对 待 自 己 的身 体 的 ？ 举 例 说 明 。 守 护 生 命 首 先 要 关 注 自己 的 身 体 。 2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯体 育 课 后 ， 大 汗 淋 漓 地 冲 进 教 室 小 李 同 学 迅 速 打 开 空 调 ， 温 度 调 到 最 低 16 。 站在 空 调 口 处 吹 风 乘 凉 ， 心 满 意 足 地 喊 着 ： “ 热 死 我 了 !好 凉 快 !” 其 他 同 学 也 纷 纷 凑 过 来 。 空 调 的 风 又 强 又 冷 ，小 张 同 学 却 用 校 服 把 头 包 起 来 ， 一 边 喝 水 ， 一 边 在 教室 里 溜 达 。 很 多 同 学 看 到 小 张 的 样 子 ， 乐 得 前 仰 后 合 ，说 ： “ 哇 !看 ， 多 像 翠 花 儿 !” 思 考 ：（ 1） 小 李 和 小 张 谁 做 得 对 ?（ 2） 请 大 家 说 一 说 不 良 生 活 习 惯 有 哪 些 ? 3.正确面对他人评价，豁达宽容待人 请 大 家 说 一 说 ， 小 张优 点 有 哪 些 ? 小 张 同 学 并 没 有 因 为 同 学 笑 话 他 为 “ 翠 花 儿 ” 而闷 闷 不 乐 ， 坚 持 自 己 的 正 确 做 法 。 随 着 年 龄 增 长 、 心 智 发 育 ， 我们 更 加 关 注 自 己 的 内 在 感 受 。 4.守护生命要提高安全意识安全知识大比拼1.发 现 有 人 煤 气 中 毒 ， 应 该 （ ）A.逃 跑 B.立 即 报 警 C.先 关 闭 阀 门 ， 再 报 警 D.直 接 给 他做 人 工 呼 吸2.为 避 免 煤 气 中 毒 ， 我 们 应 该 （ ）A.不 用 煤 气 B.离 开 房 间 时 ， 检 查 一 下 煤 气C.报 警 D.尽 可 能 少 用 煤 气3.当 正 处 在 滑 坡 山 体 上 时 ， 以 下 哪 一 种 做 法 是 正 确 的（ ）A.朝 着 滑 坡 方 向 跑 B.顺 着 滚 石 方 向 往 山 下 跑C.朝 着 滑 坡 两 侧 跑 D.不 知 所 措 ， 愣 在 那 里 发 生 火 灾 冷 静 地 确 定 自 己 所 处 位 置 ， 根 据 周 围 的 烟 、火 光 、 温 度 等 判 断 火 势 ； 尽 量 选 择 上 风 处 停 留或 以 湿 的 毛 巾 捂 严 口 、 鼻 ， 屏 住 呼 吸 ， 弯 腰 疾走 或 在 地 面 匍 匐 前 进 等 ； 紧 急 抢 救 ， 如 迅 速 止 血 ， 处 理 休 克 ； 密 切注 意 周 围 环 境 ， 防 止 其 他 危 险 再 度 发 生 ， 保 护现 场 等 等 。发 生 交 通 事 故 在 拥 挤 的 人 流 中 ， 不 要 俯 身 捡 拾 东 西 或 提鞋 、 系 鞋 带 等 ， 防 止 被 挤 倒 在 地 面 而 被 踩 伤 ；不 要 因 为 任 何 原 因 逆 向 走 动 等 。发 生 拥 挤 目标导学二：养护精神1.集中营遗存的儿童画作 特 莱 津 的 住 处 哈 娜 格 龙 费 尔 多 娃 哈 娜 是 个 很 小 的 女孩 ， 她 出 生 在 1935年 5月 20日 。 1941年 12月 14日 ， 被 遣送 到 特 莱 津 时 她 才6岁 半 。 当 时 她 住在 特 莱 津 第 六 街 区 。这 张 画 就 是 在 她 死去 的 那 一 年 画 的 。 特 莱 津 鲁 特 萨 赫 苔洛 娃 鲁 特 是 个 女 孩 ， 她 出生 在 1930年 8月 24日 。1942年 3月 19日 ， 在 她十 一 岁 半 的 时 候 ， 她被 遣 送 到 特 莱 津 。 这是 一 张 上 色 的 剪 贴 作品 ， 用 了 当 时 作 废 的表 格 纸 ， 贴 在 一 张 发亮 的 黄 色 纸 上 。 （ 2） 在 集 中 营 里 ， 女 画 家 费 利 德 为 什 么 要 教 孩子 们 画 花 卉 、 人 物 和 窗 外 的 风 景 ？ （ 3） 人 们 为 什 么 将 这 些 儿 童 的 绘 画 作 品 称 为“ 人 类 文 化 皇 冠 上 的 钻 石 ” ？ 我 们 每 个 人 活 着 ， 除 了 要 关 注 生 理 需 要 和身 体 健 康 ， 还 要 过 精 神 生 活 ， 满 足 精 神 需求 。 2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系材 料 一 ： 2012年 诺 贝 尔 文 学 奖 获 奖 者 莫 言 童 年 时 期 虽然 过 着 贫 困 的 生 活 ， 但 是 他 酷 爱 读 书 ， 他 读 过 的 书 包括 封 神 演 义 三 国 演 义 水 浒 传 儒 林 外 史 青 春 之 歌 破 晓 记 三 家 巷 钢 铁 是 怎 样 炼成 的 等 等 。 莫 言 在 小 学 五 年 级 时 辍 学 ， 在 农 村 劳 动长 达 10年 ， 主 要 从 事 农 业 活 动 ： 种 高 粱 、 种 棉 花 、 放牛 、 割 草 。 在 无 书 可 看 时 ， 他 甚 至 看 新 华 字 典 ，尤 其 喜 欢 字 典 里 的 生 字 。（ 1） 材 料 一 中 莫 言 在 艰 难 困 苦 的 环 境 中 仍 然 坚持 学 习 ， 丰 富 自 己 的 精 神 世 界 说 明 了 什 么 ？ 材 料 二 ： 有 些 中 学 生 以 拥 有 高 档 电 子 产 品 、 名 牌 产 品为 荣 ， 但 是 当 遇 到 为 有 需 要 的 人 捐 款 捐 物 时 ， 却 认 为与 自 己 无 关 而 漠 视 。 （ 2） 材 料 二 对 我 们 养 护 精 神 世 界 有 什 么 启 示 ？ （ 3） 小 军 和 小 芳 看 了 莫 言 的 经 历 后 ， 发 表 了 自己 的 看 法 。 请 你 辨 析 下 列 观 点 。小 军 ： 莫 言 在 艰 难 困 苦 的 环 境 下 仍 然 坚 持 学 习 ， 丰富 自 己 的 精 神 世 界 ， 可 见 我 们 的 精 神 发 育 ， 不 受 物质 条 件 和 外 部 环 境 的 制 约 。小 芳 ： 我 们 现 在 的 生 存 发 展 条 件 越 来 越 好 了 ， 精 神发 育 肯 定 越 来 越 好 。 我 们 的 精 神 发 育 ， 需 要 物 质 的 支 持 ， 但 不 完全 受 物 质 生 活 条 件 和 外 部 环 境 的 制 约 。 即 使 在物 质 贫 乏 、 外 部 环 境 艰 苦 的 情 况 下 ， 只 要 我 们守 住 自 己 的 心 灵 ， 仍 然 可 以 看 到 真 、 善 、 美 。相 反 ， 过 度 的 物 质 追 求 、 物 质 攀 比 ， 容 易 使 我们 丧 失 对 真 、 善 、 美 的 体 验 ， 丢 失 精 神 世 界 的财 富 。 课堂小结 1.在 公 共 场 所 发 生 人 群 拥 挤 踩 踏 事 件 是 非 常 危 险 的 ， 当出 现 混 乱 局 面 而 自 己 又 不 幸 卷 入 时 ， 我 们 应 该 （ ） 顺 着 人 群 的 流 向 ， 双 脚 小 步 地 移 动 向 前 俯 身 蹲 下 快 速 去 捡 掉 落 苹 果 手 机 和 钱 包 两 只 手 臂 撑 开 护 住 胸 前 空 间 ， 防 止 窒 息 已 倒 地 时 平 躺 张 开 ， 护 住 身 体 重 要 脏 器A. B. C. D. C随堂训练 2.守 护 生 命 需 要 我 们 关 注 并 养 护 我 们 的 精 神 。 下 列 做 法属 于 养 护 精 神 的 做 法 是 （ ） 参 观 爱 国 主 义 教 育 基 地 阅 读 优 秀 文 学 作 品 旷 课 到 网 吧 玩 游 戏 参 加 新 团 员 入 团 宣 誓 活 动A B C D B