七上年级上册 初中道德与法治1.3.2《做更好的自己》教学课件

导 入 新 课 讲 授 新 课 课 堂 小 结 随 堂 训 练 第 一 单 元 成 长 的 节 拍 第 三 课 发 现 自 己 第 2课 时 做 更 好 的 自 己 导入新课 莫 言 在 诺 贝 尔 文 学 奖 颁 奖 典 礼 上 ， 说 自 己 长 得 丑 ： 小 时候 村 里 很 多 人 当 面 嘲 笑 他 ： “ 你 瞧 你 那 个 熊 样 ！ ” 学 校 里有 几 个 性 格 霸 蛮 的 同 学 甚 至 为 此 打 他 。 莫 言 为 此 常 常 流 泪 ，母 亲 却 对 他 说 ： “ 儿 子 ， 你 不 丑 ， 你 不 缺 鼻 子 不 缺 眼 ， 四肢 健 全 ， 丑 在 哪 里 ？ 只 要 你 心 存 善 良 ， 多 做 好 事 ， 即 使 是丑 也 能 变 美 。 ” 杨 澜 一 次 采 访 当 当 网 的 俞 渝 ， 问 她 ： “ 你 最 不 自 信的 地 方 在 哪 ？ ” 她 说 ： “ 长 相 。 ” 为 此 ， 她 曾 经 自 卑 过 ，可 是 后 来 她 在 事 业 上 获 得 了 成 功 。 于 是 ， 杨 澜 又 问 ： “ 为什 么 随 着 年 龄 的 增 长 ， 你 反 而 越 来 越 自 信 ， 越 有 气 质 和 光芒 了 呢 ？ ” 她 回 答 ： “ 接 受 自 己 。 ” 杨 澜 听 了 忍 不 住 赞 叹 ，说 这 一 点 值 得 许 多 女 性 借 鉴莫 言 和 俞 渝 的 故 事 给 我 们 什么 启 示 ？ 积 极 接 纳 自 己 ， 悦 纳 自 己 导入新课 学 习 目 标导入新课认 识 与 了 解1.学 会 接 纳 自 己 ， 欣 赏 自 己 。2.改 正 自 己 的 缺 点 ， 杨 长 避 短 ， 做 更 好 的 自 己 。3.学 会 激 发 自 己 的 潜 能 。 接纳与欣赏自己一讲授新课在 华 语 动 画 电 影 西 游 记之 大 圣 归 来 中 ， 齐 天 大圣 孙 悟 空 从 五 指 山 中 被 放出 ， 手 腕 上 的 封 印 却 无 法解 除 。 于 是 他 不 断 地 自 我怀 疑 ， 一 度 丧 失 齐 天 大 圣的 风 采 。 好 在 大 圣 遇 到 了对 他 崇 拜 又 信 任 的 江 流 儿 。江 流 儿 用 自 己 的 勇 敢 ， 善良 与 执 着 感 染 了 大 圣 ， 孙悟 空 最 终 接 纳 了 自 己 。“ 齐 天 大 圣 孙 悟 空 由 不 断 地 自 我 怀 疑到 最 终 接 纳 自 己 ” 说 明 了 什 么 ？ 我 们 要 积 极 接 纳 自 我 讲授新课1.我 们 应 该 如 何 接 纳 自 己 和 欣 赏 自 己 ？ 接 纳 自 己 ， 需 要 接 纳 自 己 的 全 部 。 既 接 纳 自己 的 优 点 ， 也 接 纳 自 己 的 不 完 美 ； 既 接 纳 自 己的 性 格 ， 也 接 纳 自 己 的 身 材 、 相 貌 ； 既 接 纳 自己 的 现 在 ， 也 接 纳 自 己 的 过 去 。 接 纳 自 己 ， 需要 乐 观 的 心 态 ， 更 需 要 勇 气 和 智 慧 。 欣 赏 自 己 的 独 特 ， 欣 赏 自 己 的 优 点 ， 欣 赏 自己 的 努 力 ， 欣 赏 自 己 为 他 人 的 奉 献 。 欣 赏 自 己 ，不 是 骄 傲 自 大 ， 也 不 是 目 中 无 人 。 欣 赏 自 己 的人 ， 既 能 展 现 自 己 的 风 采 ， 也 能 看 到 他 人 的 美丽 ； 既 能 为 自 己 鼓 掌 ， 也 能 为 他 人 喝 彩 。 二讲授新课我要飞得更高2016年 4月 11日 ， “ 职 面 人 生 ， 职 掌 未 来 ” 广 东 广 雅 中 学 首 届 模拟 人 才 招 聘 会 在 该 校 体 育 馆 举 行 。 现 场 邀 请 了 来 自 政 府 机 构 、金 融 、 传 媒 、 互 联 网 行 业 等 61家 单 位 的 面 试 官 ， 与 广 雅 1000名高 二 学 生 一 对 一 模 拟 真 实 职 场 面 试 。 虽 然 是 “ 模 拟 招 聘 会 ” ，但 整 个 过 程 并 不 “ 模 拟 ” ， 而 是 “ 真 刀 真 枪 ” ， 与 真 实 的 招 聘求 职 场 景 并 无 区 别 。 让 高 中 生 参 加 这 种 “ 模 拟 招 聘 会 ” 有 何 现实 意 义 ？ 对 此 ， 面 试 官 说 ， 进 校 园 能 更 好 了 解 “ 00后 ” 的 想 法 。学 生 感 言 ， 感 受 到 外 面 的 世 界 “ 压 力 山 大 ” 。 校 方 表 态 ， 这 次实 操 “ 为 未 来 而 教 ” 。参 加 模 拟 招 聘 会 ， 有 利 于 我 们 做 更 好 的 自 己 。 我 们如 何 做 更 好 的 自 己 ？ 讲授新课1.如 何 做 更 好 的 自 己做 更 好 的 自 己 ， 就 要扬 长 避 短 。 要 善 于 利用 自 己 的 优 点 和 长 处 ，最 大 限 度 地 展 现 自 己的 才 华 ； 做 更 好 的 自己 ， 需 要 主 动 改 正 缺点 。 改 正 缺 点 需 要 决心 、 信 心 、 勇 气 和 毅力 ， 改 正 缺 点 的 过 程就 是 自 我 完 善 、 自 我发 展 的 过 程 ； 做 更 好 的 自 己 ， 需 要 不 断 激发 自 己 的 潜 能 。 讲授新课天 生 我 材 必 有 用 。 不 管 是 平 凡 渺 小 的 植物 ， 还 是 生 活 在 这 个 大 千 世 界 的 你 我 他 。每 个 人 都 必 定 有 一 项 特 别 的 才 能 。 失 去了 听 力 ， 但 在 舞 蹈 上 有 特 殊 成 就 的 ，“ 千 手 观 音 ” 们 ； 智 力 低 下 ， 却 在 指 挥上 有 超 常 能 力 的 周 舟 ； 数 学 极 差 ， 却 能成 为 童 话 大 王 的 郑 渊 洁 就 算 世 界 关闭 了 你 所 有 通 向 成 功 的 门 ， 也 会 为 你 留下 一 扇 光 明 的 窗 。 每 个 人 都 能 创 造 奇 迹 ，只 要 肯 努 力 学 习 。 每 个 人 都 有 自 己 的 才能 ， 虽 然 人 都 不 是 十 全 十 美 的 ， 但 都 有着 同 样 的 机 遇 。“ 每 个 人 都 必 定 有 一 项 特 别 的 才 能 ” ， 指的 是 每 个 人 都 有 潜 能 。 我 们 该 如 何 发 挥 自 己 的 潜 能 ？ 讲授新课2.如 何 激 发 自 己 的 潜 能通 过 珍 视 自 己 的 兴趣 爱 好 ， 专 注 自 己喜 爱 的 领 域 ； 通 过广 泛 参 与 多 方 面 的活 动 ， 发 现 他 人 和社 会 对 自 己 的 需 要 ；通 过 积 极 合 作 ， 与他 人 共 同 完 成 任务 我 们 就 可 以更 好 地 激 发 自 己 的 潜 能 。 课堂小结做更好的自己 学 会 接 纳 自 己学 会 欣 赏 自 己学 会 做 更 好 的 自 己学 会 激 发 自 己 的 潜 能 随堂训练苏 联 著 名 作 家 奥 斯 特 洛 夫 斯 基 说 过 ： “ 对 我 来 说 ，活 着 的 每 一 天 都 意 味 着 要 和 巨 大 的 痛 苦 作 斗 争 ， 但你 们 看 到 的 是 我 脸 上 的 微 笑 ” 。 这 说 明 （ ） 在 他 身 上 我 们 看 到 一 种 勇 敢 地 接 受 自 己 的 缺 陷 、乐 观 向 上 的 生 活 态 度 他 不 能 接 受 自 己 的 身 体 缺 陷 他 这 种 接 受 自 己 、 欣 赏 自 己 的 态 度 就 是 “ 悦 纳 自我 ” 的 表 现 他 十 分 脆 弱 ， 感 觉 到 人 生 苦 短A 随堂训练 家 长 的 指 责 ， 老 师 的 批 评 或 同 学 的 嘲 笑 ， 经 常 会让 我 们 感 觉 自 己 不 够 好 ， 甚 至 产 生 自 卑 感 其 实我 们 对 自 己 要 有 一 个 客 观 的 认 识 ， 自 己 也 许 不 是最 好 的 ， 但 一 定 是 这 世 界 上 独 一 无 二 的 为 此 ，我 们 应 该 做 到 （ C ） 对 别 人 的 任 何 批 评 听 从 努 力 发 掘 自 己 的 潜 能 拿 自 己 的 不 足 比 别 人 的 长 处 善 于 发 现 自 己 的 优 势 ， 树 立 自 信A B C D