七上年级上册 初中道德与法治第1课时 走近老师

第 三 单 元 师 长 情 谊第 六 课 师 生 之 间第 1课 时 走 近 老 师导 入 新 课 新 课 探 究 课 堂 小 结 随 堂 训 练 导入新课 从 前 ， 有 一 个 国 王 要 把 一枚 特 级 勋 章 奖 给 最 有 功 劳 的 人 。消 息 一 传 开 ， 作 家 、 演 员 、 科学 家 、 将 军 、 博 士 和 教 师 纷 至沓 来 ， 都 希 望 能 得 到 这 枚 特 级勋 章 。 那 么 ， 应 该 授 予 谁 呢 ？为 什 么 ？ 新课探究目标导学一：了解教师职业1.我眼中的老师（ 1） 回 忆 各 个 阶 段 的 教 师 ，思 考 他 们 留 给 自 己 的 印 象给 予 自 己 的 帮 助 。（ 2） 同 学 之 间 分 享 交 流 。 （ 3） 在 不 同 年 龄 段 ， 你 眼中 老 师 的 形 象 有 变 化 吗 ？大 家 眼 中 的 老 师 形 象 一 样吗 ？ 采 访 要 求（ 1） 访 前 准 备 ： 设 计 采 访 提 纲 ， 采 访 过 程 的 实 施和 采 访 后 的 感 悟 与 整 理 等 。（ 2） 采 访 内 容 ： 从 教 师 工 作 内 容 、 教 师 入 职 准 备 、教 学 困 扰 、 兴 趣 爱 好 等 方 面 设 计 提 纲 ，（ 2） 布 置 学 生 的 采 访 任 务 ， 选 择 恰 当 的 人 数 组 成一 个 小 组 ， 每 组 选 择 一 位 任 课 教 师 进 行 采 访 。2.活动：采访我的老师 你 对 教 师 这 个 职 业 有 哪 些 了 解 和 认 识 ？ 至 圣 先 师 、 万 世 师表 的 教 育 家 孔 子 ， 提 出“ 有 教 无 类 ” “ 因 材 施教 ” “ 循 循 善 诱 ” “ 学思 结 合 ” 等 教 育 思 想 。 人 民 教 育 家 陶 行 知 ，中 国 近 现 代 教 师 的 代 表 和楷 模 ， 主 张 教 育 培 植 学 生的 生 活 力 、 创 造 力 ； 教 学相 长 ， 教 学 做 合 一 。 新 时 代 最 美 女 教 师张 丽 莉 ， 教 学 能 力 拔 尖 ，深 受 学 生 喜 爱 ， 坚 强 勇敢 的 她 在 车 祸 来 临 之 时用 身 体 挡 住 了 学 生 。（ 一 ） 教 师 作 为 教 育 工 作 者 ， 是 人 类 文 明 的 传承 者 之 一 。 （ 二 ） 教 师 是 履 行 教 育 教 学 职 责 的 专 业 人 员 ，承 担 教 书 育 人 的 使 命 。 教 师 法 ： 权 利和 义 务 、 资 格和 任 用 、 培 养和 培 训 教 师 资 格 ： 道德 素 养 、 身 心健 康 、 普 通 话水 平 教 师 的 知 识 结构 与 能 力 ： 学科 素 养 、 教 学技 能 教 师 成 长 的 时间 成 本 ： 职 前专 业 学 习 、 教育 实 习 、 职 后继 续 教 育 教 师 职 业你 还 了 解 哪 些 教 师 职 业 特 点 ？ 网 上 流 传 这 样 一 个 段 子 ： 幼 儿 园 老 师 =演 员 +变 脸 大 师 +民 事 调 解 员 +投 诉 部 门 +钢 琴 伴 奏 家 +室 内 设 计 师 +拾 荒 者 +玩 具 制 作 人 +化 妆师 +发 型 设 计 师 +裁 缝 师 +舞 蹈 编 排 师 +主 挂 人 +导 游 +心 理 辅 导 师 +推 销 员 +管 理 者 +搬 运 工 +仓 管 员 +收 银 员+学 者 研 究 者 +木 工 、 漆 工 +电 话 咨 询 服 务 员 +侦 探 +失物 认 领 部 +文 职 人 员 +维 修 人 员 看 完 这 个 段 子 ， 你 有 什 么 感 触 ？ 新 的 时 代 ， 对 教 师 提 出 了 哪 些 新 的 要 求 ？（ 三 ） 教 师 的 工 作 理 念 和 工 作 方 式 随 时 代 发 生变 化 【 人 物 事 迹 】 1980年 江 西 奉 新 县 边 远 山 村 教 师 奇 缺 ，19岁 的 南 昌 姑 娘 支 月 英 不 顾 家 人 反 对 ， 只 身 到 离 家 两百 多 公 里 、 海 拔 近 千 米 且 路 不 通 的 泥 洋 小 学 ， 成 一 名深 山 女 教 师 。 36年 ， 她 从 “ 支 姐 姐 ” 到 “ 支 妈 妈 ” ，绚 烂 了 大 山 里 两 代 人 的 童 年 。三 十 六 年 ，绚 烂 了 两 代 人 的 童 年 ，花 白 了 你 的 麻 花 辫 。 幽 默 开 朗见 解 独 到真 实 坦 诚目标导学二：风格不同的老师活 动 ： 我 喜 欢 的 老 师 活 动 ： 我 喜 欢 的 老 师1.请 以 “ 我 喜 欢 _的 老 师 ， 因 为Ta_， 值 得 _。 ” 这 样 的句 子 ， 说 说 你 心 中 喜 爱 的 老 师 是 什 么 样 的 。2.你 如 何 看 待 老 师 的 差 异 ？3.我 们 该 如 何 与 不 同 风 格 的 老 师 相 处 ？ 放 牛 班 的 春 天 死 亡 诗 社 活 动 ： 盘 点 电 影 中 不 同 风 格 的 教 师 心 灵 捕 手 地 球 上 的 星 星 活 动 ： 盘 点 电 影 中 不 同 风 格 的 教 师 志 愿 者 孩 子 王 活 动 ： 盘 点 电 影 中 不 同 风 格 的 教 师 延 伸 讨 论1.在 信 息 技 术 迅 速 发 展 的 今 天 ， 人 们 很 容 易 获得 各 种 信 息 和 知 识 ， 那 么 ， 我 们 还 需 要 老 师 吗 ？2.新 闻 报 纸 上 ， 偶 尔 会 看 到 教 师 体 罚 或 侮 辱 学生 、 教 师 收 受 学 生 礼 品 的 事 件 ， 你 如 何 看 待 ？ 课堂小结 1.一 个 人 遇 到 好 老 师 是 人 生 的 幸 运 ,一 个 民 族 源源 不 断 涌 现 出 一 批 又 一 批 好 老 师 则 是 民 族 的 希 望 。成 为 好 老 师 的 标 准 有 （ ） 有 理 想 信 念 有 道 德 情 操 有 扎 实 学 识 有 仁 爱 之 心A B C D D随堂训练 2.在 教 我 们 的 老 师 中 ， 每 个 老 师 的 风 格 各 有 不 同 ，造 成 风 格 不 同 的 原 因 有 （ ） 老 师 的 学 识 和 阅 历 不 同 老 师 的 性 格 不 同 老 师 解 决 问 题 的 方 法 和 表 达 方 式 不 同 老 师 的 性 别 不 同A B C D C