七上年级上册 初中道德与法治2.1《学习伴成长》课件（1）

思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？ 自 学 思 考 题 1、 初 中 阶 段 的 学 习 包 括 哪 些 内 容 ？2、 生 活 中 ， 学 习 表 面 在 哪 些 方 面 ？3、 学 习 需 要 什 么 样 的 态 度 ？4、 为 什 么 我 们 要 终 生 学 习 ？5、 学 习 的 意 义 是 什 么 ？ 探究活动一你认得这两个字吗？在你看来，1 -7各表示什么意思？我们共同认可的解释是什么？ 1 学2 小 孩 儿 的 一 双 手3 绳 结4 房 屋5 小 孩6 习7 小 鸟 反 复 试 飞 我 们 共 同 认 可 的 解 释 是 ：还 没 有 启 蒙 的 小 孩 子 ， 两 只 手模 仿 大 人 的 绳 结 ， 就 是 “ 学 ” ；羽 毛 还 未 长 全 的 小 鸟 ， 反 复 试飞 ， 就 是 “ 习 ” 。最早学习一词出自礼记月令“鹰乃学习”，指的是小鸟反复学习飞翔。 在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。论语中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。 有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。 也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。什 么 是 学 习 ？ 他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。笔 记 内 容 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。学习 记 忆 对 基 础 知 识 的 学 习 ， 需 要 具 备 记 忆 能 力 ， 如 果 没 有 记忆 ， 知 识 可 能 随 着 时 间 的 推 移 而 被 遗 忘 。理 解 对 知 识 的 理 解 ， 就 是 结 合 自 己 的 经 验 消 化 、 吸 收 知 识 ，将 其 转 化 为 自 己 的 智 慧 。关 联 已 经 理 解 的 不 同 方 面 的 知 识 ， 在 面 对 特 定 的 问 题 情 境时 ， 可 以 发 生 关 联 ， 帮 助 我 们 更 好 地 解 决 问 题 。运 用 已 经 理 解 的 知 识 ， 如 果 能 够 经 常 得 到 运 用 ， 就 可 以 转化 为 我 们 自 身 的 能 力 。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。例如第一课学习的知识什么是努力？属于要记忆的知识。怎样为实现梦想而努力，属于要理解的知识。某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？属于知识的关联。中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于知识的运用。 （1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则笔 记 内 容 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态度是什么? 学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。笔 记 内 容 探究与分享每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？ 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 古 语 说 ： 活 到老 ， 学 到 老 。 终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 （1）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。为什么我们要终生学习？笔 记 内 容 你为什么要学习？掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。 探究与分享1）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 小组交流 分组交流：学习给你带来了哪些好处？你觉得学习对你而言重要吗？ 莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。3 0岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。学 习 给 莫 言 带 来 了 什 么 ？ 学 习 ， 让 他 面 前 的 世 界 变 得 更 广 阔 ， 更 精 彩 ， 能 够 体验 不 同 的 生 活 方 式 ， 提 升 了 他 的 能 力 和 智 慧 ， 学 习 ， 让 他有 更 充 实 的 生 活 。 李克强总理的学习经历说明了什么？李 克 强 总 理 高 中 毕 业 后 成 为安 徽 凤 阳 县 贫 瘠 乡 村 一 名 插队 知 青 。 在 艰 苦 劳 动 的 间 隙 ，他 每 天 手 里 都 有 一 本 书 ， 还经 常 挑 灯 夜 读 。 1977年 恢 复高 考 ， 李 总 理 在 570万 考 生中 脱 颖 而 出 ， 考 上 北 京 大 学 。他 曾 自 豪 地 说 他 是 在 田 间 锄地 时 得 到 高 考 录 取 通 知 书 的 。从 田 间 接 到 通 知 书 的 青 年 到日 后 的 国 家 总 理 ， 这 是 “ 学习 改 变 命 运 ” 的 最 好 诠 释 。学习就是给生命添加养料。 阅读教材1 8 1 9页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？学 习 点 亮 内 心 不 熄 的 明 灯 ， 激 发 前 进 的 持 续 动 力 。 1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2）学习就是给生命添加养料。3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。学习的意义是什么？笔 记 内 容 1、下列属于在学校中学习的是 ( ) 小 红 在 课 堂 上 认 真 听 讲 ， 积 极 发 言 小 强 课 后 与 同 学 探 讨 ， 交 流 问 题 小 丽 放 学 后 认 真 打 扫 卫 生 小 刚 暑 假 随 父 母 一 起 去 远 足A. B. C. D. 2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( )A.努 力 学 习 ， 掌 握 全 部 知 识 B.树 立 终 生 都 要 学 习 的 观 念 C.抓 住 在 学 校 学 习 的 机 会 D.以 学 习 知 识 为 终 生 目 标 河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自我提升。这说明 ( )A.学 习 才 能 适 应 社 会 发 展 的 要 求 B.学 习 能 够 增 长 才 干 ， 提 升 智 慧 C.要 想 有 出 息 ， 唯 一 出 路 就 是 学 习 D.学 习 可 以 提 高 人 们 的 道 德 修 养