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第六节作用力与反作用力第六节作用力与反作用力问题：问题：鼓掌时，你的左手痛不痛？鼓掌时，你的左手痛不痛？请分析一下，这个力是谁施加给它请分析一下，这个力是谁施加给它的？的？鼓掌时，左手痛，那右手痛不痛？鼓掌时，左手痛，那右手痛不痛？这说明什么问题？这说明什么问题？物体间力的作用物体间力的作用总是总是相互的，同时产生的。相互的，同时产生的。说明说明：两物体间的作用总是相互两物体间的作用总是相互的，施力体和受力体总是同时存在的，施力体和受力体总是同时存在的。力总是成对出现的。的。力总是成对出现的。物体间相互作用的一对力通物体间相互作用的一对力通常叫做作用力与反作用力。常叫做作用力与反作用力。说明：若把其中一个力叫做作用力，说明：若把其中一个力叫做作用力，则另一个就叫做反作用力。则另一个就叫做反作用力。作用力和反作用力是相对而言的。作用力和反作用力是相对而言的。那么作用力和反作用里符合那么作用力和反作用里符合什么样的条件呢？什么样的条件呢？请看实验。牛顿第三定律牛顿第三定律内容：内容：两物体之间的作用力和反作用两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。这就是牛顿第三定律。同一条直线上。这就是牛顿第三定律。表达式：表达式：F=F/作用力和反作用力的关系：作用力和反作用力的关系：两力总是同时出现同时消两力总是同时出现同时消失；等大、反向、共线、同性失；等大、反向、共线、同性质、作用在两个不同的物体上，质、作用在两个不同的物体上，不能相互抵消。不能相互抵消。问题：鸡蛋碰石头，鸡蛋破了而问题：鸡蛋碰石头，鸡蛋破了而石头丝毫无损，说明石头对鸡蛋石头丝毫无损，说明石头对鸡蛋的作用力大，而鸡蛋对石头的作的作用力大，而鸡蛋对石头的作用力小，这一判断对吗？用力小，这一判断对吗？解答解答:这一判断不对这一判断不对,鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头,鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对作用力与反作用力力是一对作用力与反作用力,大小大小必然相等必然相等,鸡蛋破了鸡蛋破了,是因为鸡蛋是因为鸡蛋壳强度不大壳强度不大,易碎易碎.平衡力：作用在物体上的两个平衡力：作用在物体上的两个力，如果大小相等、方向相反力，如果大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个且作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力。力就是一对平衡力。思考：平衡力与作用力和反作思考：平衡力与作用力和反作用力的异同。用力的异同。与平衡力的区别：与平衡力的区别：一对作用力和反作用力一对作用力和反作用力共同点共同点一对平衡力一对平衡力不不同同点点（1）两个力作用）两个力作用在一个物体上在一个物体上大小相等、方向相反、作用在同一条直线上大小相等、方向相反、作用在同一条直线上（2）两）两个力个力性质不性质不一定相同一定相同（3）一个力的产生、变）一个力的产生、变化、消失不一定化、消失不一定影响影响另一另一个力个力（4）两个力共同作）两个力共同作用，效果是使物体衡用，效果是使物体衡（1）两个力作用在相）两个力作用在相互作用的两个物体上互作用的两个物体上（2）两个力的性）两个力的性质一定相同质一定相同（3）两）两个力个力同时产生，同时产生，同时变化，同时消失同时变化，同时消失（4）两个力各有各）两个力各有各的作用效果的作用效果例题例题1 1：一个的物体放在光滑的小平面上，：一个的物体放在光滑的小平面上，物体的左边用一条绳子固定在墙壁上，右边物体的左边用一条绳子固定在墙壁上，右边受到拉力受到拉力F F的作用而处于静止状态。的作用而处于静止状态。(如图一如图一所示所示)解析:拉力T与拉力T是一对平衡力 T1T图 一当T=0时,T1也消失 T和T1都为弹力,它们是一对性质相同的力图 二例题例题2:用细绳悬挂一小物体用细绳悬挂一小物体,小物体处小物体处于平衡状态于平衡状态.(如图二所示如图二所示)解析解析:物体受到重力物体受到重力G和和细绳的拉力细绳的拉力F是一对平衡是一对平衡力力FG若剪断细绳若剪断细绳,F=0,而而G仍然存在仍然存在拉力拉力F为弹力为弹力,它和重力它和重力G是两种性质不同的力是两种性质不同的力练习练习1下列说法正确的是：下列说法正确的是：A、凡大小相等，方向相反，分别作用在两个物凡大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力。体上的两个力必定是一对作用力和反作用力。B、凡大小相等方向相反作用在同一物体上的两凡大小相等方向相反作用在同一物体上的两个力可能是一对作用力和反作用力。个力可能是一对作用力和反作用力。C、凡是大小相等、方向相反，作用在同一直线凡是大小相等、方向相反，作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力可能是一对上且分别作用在两个物体上的两个力可能是一对作用力和反作用力。作用力和反作用力。D、相互作用的一对力究竟哪一个是反作用力是相互作用的一对力究竟哪一个是反作用力是任意的。任意的。练习练习2关于大人拉小孩，下列说法正确的是关于大人拉小孩，下列说法正确的是A、当小孩被大人拉走时，大人拉力大于小当小孩被大人拉走时，大人拉力大于小孩的拉力孩的拉力B、当小孩赖着不动时，大人拉力小于小孩当小孩赖着不动时，大人拉力小于小孩拉力拉力C、不管什么情况下，大人拉力总大于小孩不管什么情况下，大人拉力总大于小孩拉力，因为大人的力气总比小孩的大拉力，因为大人的力气总比小孩的大D、不管什么情况下，大人拉力与小孩拉力不管什么情况下，大人拉力与小孩拉力大小相等大小相等练习练习3:关于物体间的相互作用关于物体间的相互作用,以下说法以下说法正确的是正确的是()A.马拉车不动马拉车不动,是因为马拉车的力小于车拉是因为马拉车的力小于车拉马的力马的力B.马拉车加速前进马拉车加速前进,是因为马拉车的力大于是因为马拉车的力大于车拉马的力车拉马的力C.马拉车不论有没有拉动马拉车不论有没有拉动,马拉车的力的大马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小小总等于车拉马的力的大小D.只有马拉车不动或马拉车匀速前进只有马拉车不动或马拉车匀速前进,才有才有马拉车与车拉马的力大小相等马拉车与车拉马的力大小相等C练习练习4:物体静放在水平面上物体静放在水平面上,则则()A.桌面对物体的支持力的大小等于物体桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力的重力,这两个力是一对平衡力这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌子对它的支持力物体所受的重力和桌子对它的支持力是一对作用力与反作用力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力物体对桌面的压力就是物体的重力,这这两个力是同种性质的力两个力是同种性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力持力是一对作用力和反作用力.AD练习5:一个物体受到的重力为G,当用力F竖直向上提它但没有提动时,它对地面的压力大小是_，方向为_,其性质是_力。FNFG解析：该物体受到的力有竖直向下的重力G、竖直向上的力F和支持力FN的作用而处于平衡状态FNF=G FN=GF地面对物体的支持力F和物体对地 面的压力FN是一对相互作用力 FN FN GF方向向下，性质为弹力A 练习6：如图所示：A、B两物体叠放在水平桌面上，水平力F作用在B上，使两者一起向右匀速直线运动，下列说法中正确的是A.A对对B的静摩擦力大小为的静摩擦力大小为F，方向向左方向向左B.地面对地面对B的滑动摩擦力大小为的滑动摩擦力大小为F，方向向左方向向左C.B物体受到向右的静摩擦力和向左的滑动物体受到向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力摩擦力D.由于由于A、B一起做匀减速直线一起做匀减速直线运动，故运动，故AB间无摩擦力间无摩擦力ABAFBD小结小结1、作用力和反作用力、作用力和反作用力：力是两物体间：力是两物体间的相互作用，我们把其中一个力叫做作的相互作用，我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。用力，另一个力叫做反作用力。2：牛顿第三定律的表达：两个物体之间：牛顿第三定律的表达：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。向相反，作用在一条直线上。
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