人教部编版八上：第16课《昆明的雨》课件.ppt

16 昆 明 的 雨 情 境 导 入 昆 明 是 个 四 季 如 春 的 城市 ， 昆 明 的 雨 会 是 什 么 样 呢 ？今 天 我 们 就 随 同 作 家 汪 曾 祺一 同 来 欣 赏 课 文 昆 明 的雨 。 课 时 目 标1.积 累 词 语 ， 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 。2.理 解 课 文 内 容 ， 品 味 文 中 语 句 ， 体 会 作 者 语 言 运用 的 特 点 。3.体 会 作 者 对 昆 明 的 雨 的 思 念 。 作 者 档 案 汪 曾 祺 ， 1920年 3月 5日 生 于 江 苏 省高 邮 市 ， 中 国 当 代 作 家 、 散 文 家 、 戏 剧家 、 京 派 作 家 的 代 表 人 物 。 汪 曾 祺 在 短篇 小 说 创 作 上 颇 有 成 就 ， 对 戏 剧 与 民 间文 艺 也 有 深 入 钻 研 。 写 过 剧 本 ， 参 与 过 沙 家 浜 的 修 改 和 定 稿 ； 在 短 篇 小 说和 散 文 创 作 上 颇 有 成 就 。 作 品 有 受 戒 晚 饭 花 集 逝 水 晚 翠 文 谈 等 。1997年 5月 16日 上 午 10点 30分 因 病 医 治无 效 去 世 ， 享 年 77岁 。 文 题 解 说 点 明 了 写 作 对 象 和 季 节 ， 引 起 了 回 忆 。 写 作 背 景 本 文 写 于 1984年 5月 19日 ， 首 次 发 表 于 1984年第 十 期 的 滇 池 。 汪 曾 祺 在 西 南 联 大 和 昆 明 生 活了 7年 ， 这 在 他 一 生 中 是 一 个 重 要 时 期 。 在 昆 明 ，他 不 仅 接 受 了 良 好 的 高 等 教 育 ， 结 识 了 许 多 师 长 和朋 友 ， 开 始 走 上 文 学 创 作 之 路 ， 还 结 识 了 后 来 与 他相 知 相 爱 的 施 松 卿 。 对 于 有 着 强 烈 家 乡 情 结 的 作 者来 说 ， 昆 明 无 异 于 是 他 的 第 二 故 乡 。 晚 年 汪 曾 祺的 诗 文 书 画 中 ， 也 随 处 可 见 他 对 故 人 、 故 土 、 故 事的 魂 牵 梦 绕 的 怀 念 之 情 。 生 难 字 词牛 肝 菌 （ j n） 避 邪 (xi ) 鲜 腴 (y ) 篱 笆 (b ) 扎 (zh ) 洞 鸡 枞 (c ng) 扳 (b n)尖 缅 (mi n)甸 绿 釉 (y u ) 炽 (ch )红 卦 (gu ) 乍 (zh ）碟 (di ) 吆 (y o )唤 密 匝 (z )匝【 避 邪 】 用 符 咒 等 避 免 邪 祟 。 【 鲜 腴 】 新 鲜 ， 肥 美 。【 密 匝 匝 】 非 常 浓 密 的 样 子 。【 情 味 】 情 趣 。【 连 绵 不 断 】 形 容 连 续 不 止 ， 从 不 中 断 。【 张 目 结 舌 】 瞪 着 眼 睛 说 不 出 话 来 。 形 容 窘 困 或 惊呆 的 样 子 。 课 文 解 析整 体 感 知1.作 者 “ 想 念 昆 明 的 雨 ” ， 阅 读 全 文 ， 说 说 实 际 上他 是 想 念 昆 明 雨 季 的 哪 些 事 物 ？ 仙 人 掌 各 类 菌 子 果 子 杨 梅 缅 桂 花 课 文 解 析整 体 感 知2.昆 明 的 雨 给 作 者 留 下 了 怎 样 的 印 象 ？ 昆 明 的 雨 季 是 明 亮 的 、 丰 满 的 、 使 人 动 情 的 。昆 明 的 雨 季 是 浓 绿 的 。 课 文 解 析精 研 细 读1.本 文 题 为 “ 昆 明 的 雨 ” ， 文 章 开 篇 为 什 么 要 描 述给 宁 坤 的 画 呢 ？ 所 画 的 是 昆 明 雨 季 特 有 的 现 象 与 产 物 ， 突出 昆 明 多 雨 的 特 点 ； 为 下 文 做 铺 垫 ， 引 出 下 文 对 “ 昆 明 的 雨 ”的 描 述 ； 吸 引 读 者 ， 引 起 读 者 的 阅 读 兴 趣 。 2.第 3自 然 段 和 第 12自 然 段 ， 作 者 都 只 有 一 句 “ 我 想念 昆 明 的 雨 ” ， 分 析 这 两 段 在 文 中 的 作 用 。 第 3自 然 段 内 容 ： 点 明 了 文 章 中 心 ， 表 达 了 笼 罩全 文 的 作 者 对 昆 明 雨 季 的 深 切 怀 念 的 感 情 。 结 构 ：这 句 独 立 成 段 的 句 子 承 接 上 文 的 画 面 介 绍 。 引 起 下文 “ 我 想 念 昆 明 的 雨 ” 的 缘 由 的 抒 写 。 第 12自 然 段 内 容 ： 深 化 主 题 ， 表 达 作 者 对 “ 昆明 的 雨 ” 的 想 念 之 情 ， 结 构 ： 照 应 第 3自 然 段 内 容 ，收 末 全 文 ， 使 结 构 显 得 完 整 。课 文 解 析精 研 细 读 3.本 文 用 “ 以 小 见 大 ” 的 视 角 ， 折 射 出 了 一 位 老 人浓 烈 如 火 的 情 怀 。 结 合 文 本 ， 试 分 析 文 中 是 始 何“ 以 小 见 大 ” 的 。 作 者 对 昆 明 的 爱 是 深 沉 的 ， 寄 托 感 情 的 载 体 越小 ， 越 显 得 爱 得 醇 厚 。 仙 人 掌 、 青 头 菌 、 牛 肝 菌 等各 类 菌 子 ， 杨 梅 、 缅 桂 花 等 ， 作 为 承 载 感 情 的 载 体 ，都 具 有 非 凡 的 意 义 ， 它 们 共 同 昭 示 了 汪 老 散 文 的“ 凡 人 小 事 ” 之 美 ， 共 同 彰 显 着 汪 老 对 昆 明 、 对 生活 的 热 爱 。课 文 解 析精 研 细 读 课 文 解 析拓 展 延 伸 作 者 在 文 末 怀 深 情 地 说 “ 四 十 年 后 ， 我 还 忘 不了 那 天 的 情 味 ” 。 那 天 有 什 么 “ 情 味 ” 让 作 者 “ 忘不 了 ” 呢 ？ 在 你 的 生 活 中 ， 也 有 这 样 “ 忘 不 了 的 情味 ” 吧 ？ 试 写 出 来 。 80字 左 右 。 作 者 的 “ 情 味 ” 有 ： 雨 引 起 的 淡 淡 之 乡 愁 ， 也有 雨 中 美 景 令 人 陶 醉 之 闲 适 ， 幽 静 、 恬 淡 之 感 。 示 例 ： 当 我 给 一 位 老 奶 奶 让 座 位 时 ， 老 奶 奶 那慈 祥 的 微 笑 和 感 激 的 话 语 使 我 得 到 了 一 种 心 灵 的 安慰 ； 当 我 帮 一 位 工 人 推 着 东 西 上 陡 坡 时 ， 他 可 亲 可敬 的 微 笑 给 了 我 心 灵 的 满 足 主 题 概 括 文 章 抒 写 了 作 者 在 昆 明 期 间 对 雨 季 的 见 闻 和 感受 ， 表 达 了 对 昆 明 的 雨 的 想 念 之 情 。 结 构 图 示昆明的雨 总 写分 写深 化 主 题 ： 对 昆 明 雨 季 的 深 切 怀 念 的 感 情 。想 念 昆 明 的 雨仙 人 掌 ， 青 头菌 、 牛 肝 菌 等各 类 菌 子 ， 杨梅 ， 缅 桂 花 “ 凡 人 小 事 ”之 美 课 堂 小 结 “ 昆 明 的 雨 季 是 明 亮 的 、 丰 满 的 ， 使 人 动 情 的 。城 春 草 木 深 ， 孟 夏 草 木 长 。 昆 明 的 雨 季 ， 是 浓 绿 的 。草 木 的 枝 叶 里 的 水 分 都 到 了 饱 和 状 态 ， 显 示 出 过 分的 、 近 于 夸 张 的 旺 盛 。 ” 学 习 本 课 ， 我 们 欣 赏 到 了昆 明 美 丽 的 雨 景 ， 领 略 到 了 作 者 将 极 雅 与 极 俗 的 两种 语 言 和 谐 地 捏 到 一 处 的 语 言 功 力 。 让 我 们 也 试 着运 用 这 样 的 语 言 技 巧 去 写 作 吧 。 随 堂 测 试1.根 据 拼 音 写 汉 字 或 给 加 点 的 字 注 音 。牛 肝 菌 （ ） 避 xi鲜 腴 ( ) m 年2.根 据 意 思 写 出 对 应 的 词 语 。（ 1） 非 常 浓 密 的 样 子 。 （ ）（ 2） 瞪 着 眼 睛 说 不 出 话 来 。 形 容 窘 困 或 惊 呆 的 样子 。 （ ）（ 3） 形 容 连 续 不 止 ， 从 不 中 断 。 （ ） . 随 堂 测 试3.赏 析 下 面 的 句 子 。（ 1） 卖 杨 梅 的 都 是 苗 族 女 孩 子 ， 戴 一 顶 小 花 帽 子 ，穿 着 扳 尖 的 绣 了 满 帮 花 的 鞋 ， 坐 在 人 家 阶 石 的 一 角 ，不 时 吆 喝 一 声 ： “ 卖 杨 梅 ” 声 音 娇 娇 的 。 她 们的 声 音 使 得 昆 明 雨 季 的 空 气 更 加 柔 和 了 。 （ 2） 一 棵 木 香 ， 爬 在 架 上 ， 把 院 子 遮 得 严 严 的 。 随 堂 测 试参 考 答 案 ：1. j n 邪 y 暮2.（ 1） 密 匝 匝 （ 2） 目 瞪 口 呆 （ 3） 连 绵 不 断3.（ 1） 运 用 人 物 的 外 貌 、 语 言 描 写 ， 生 动 描 写 出 卖花 女 孩 的 娇 美 情 态 （ 衬 托 出 昆 明 雨 季 的 柔 美 ） ， 抒发 作 者 的 怀 念 、 喜 爱 之 情 。 （ 2） “ 爬 ” “ 遮 ” 等 动 词 ， 把 木 香 拟 人 化 ， 生 动形 象 地 表 现 出 木 香 的 茂 盛 ， 表 达 作 者 赞 叹 之 情 。