山东版品生二下《模拟自救》教案

最新山东版品生二下模拟自救教案第二课时模拟自救年级二 学科品生教师总序号6单元课第第二单元 2-2第几课时21、通过各种方式的学习 , 让学生学会自救的方法。教学目标2、通过表演、交流 , 培养学生随机应变的能力, 并将其应用到生活中去。教学重点了解意外情况发生或受伤时的救助尝试。教学难点培养学生随机应变的能力 , 并将其应用到生活中去。教学准备课件。教学过程一、谈话导入 , 准备模拟表演师：上节课 , 我们认识到了自救的重要性 , 也学会了一些自救的方法 , 这节课我们就用模拟表演的方式练习一下生活中的自救 , 看谁表演得最好。为了公平、公正、公开 , 我请来了几位评委 , 我们来认识一下 , 班长、自救大队长及我们的自救顾问（均由各小组推选）。大家先讨论一下如何进行模拟表演。（师板书： 1. 设计故事情节。 2. 自救方法要正确）师：各小组先讨论一下 , 自己小组里想演什么 , 如何演。（老师参与其中 , 为学生出点子）（师板书：珍爱生命自救互救）二、学生自己表演 , 自评自悟首先请评委入席。学生精心准备所用的道具。1 / 3各小组进行表演（演的时候其他小组认真看 , 看看他们演得好不好） , 都演完之后 , 老师以记者的身份进行采访。师：我们大家演的非常好 , 下面我来采访一下 , 师拿话筒进行采访。（请问这位同学 , 你觉得今天谁表演的最好？你有什么感受？）同学之间互评。对表演中出现的问题 , 教师引导学生发表自己的意见或见解。师：小评委们也一定打出了比较公正的分数 , 下面进行颁奖仪式。（评委代表公布评比结果 , 并给获胜队颁发“自救优胜小组”奖章）三、课堂总结 , 拓展延伸师：看了大家的表演 , 老师也受益匪浅 , 你有什么收获吗？（学生自由说出自己的收获：我们学会了自救方法, 这样可以保护自己 ,也可以帮助其他人。我们应该学会更多的自救知识 , 这样才能做到更好地保护自己、帮助他人。）师：下面请看录像（师放录像 , 把学生没有说到的 , 课本中没讲到的自救方法向学生介绍）师：把你知道的自救方法告诉你的好朋友好吗？课下请同学们把你知道的自救方法写出来, （或用电脑打出来, 或从报纸上剪下来 , 或把相关书籍带来 , 或请专家来讲座） , 我们要举办一次以“珍爱生命, 自救互救”为主题的自救方法展览会 , 让更多的人认识自救的重要性, 学会自救的方法！板书设计第二课时模拟自救教后反思2 / 33 / 3