《列综合式解答文字题》数学教案

列综合式解答文字题数学教案教学要求：掌握在列综合算式时使用中括号的方法。培养学生综合列式能力。教学过程：一、复习。1 、口算。课本 43 页第 1 题。比一比看谁算得又对又快。2 、只列式不计算。(1).3.84与 1.2 的 4 倍的和是多少？(2).3.84与 1.2 的和的 4 倍是多少？(3).4.5加上 0.8 乘以 1.25 的积，结果是多少？(4).4.75乘 6 的积，减去 1 除以 5 的商，差是多少？(5).12.4去乘 2.2 的积，再被 1.1 除，结果是多少？3 、用文字叙述下面式题。（ 1）10？2.5 ？3（2）（ 10？2.5 ）？ 3（ 3）2.1 ？4.2 ？0.2 （4）2.1 ？（ 4.2 ？0.2 ）将（ 1）与（ 2）、（ 3）与（ 4）区别，强调文字叙述要突出运算顺序。二、新授。1 、揭示课题。2 、出示例 5。例 5：2.4 与 0.48 的差乘以 5，所得的积去除 12，商是多少？师生分析：(1).这道题的“结果”是求什么？（求商）(2).求商必须要知道什么？（被除数和除数）(3).这里的被除数和除数分别是什么？（被除数是12，除数是2.4 与 0.48 的差乘以 5）(4).2.4与 0.48 的差乘以 5，这里是求积，哪一个是被乘数，哪一个是乘数？先求什么，后求什么？(5).先算 2.4 与 0.48 的差，该怎么办？(6).在这道题里要先求除数，又该怎么办？(7).列式：12？(2.4 ？0.48) ？5指导看书。小结：列式解文字题要注意在一个句子里若有两种运算同时出现时，有指明“和、差、积、商”的，应该先算。列综合算式时要用四则混合运算的运算顺序与题意加以对照， 如果题意与运算顺序不合的，就要用括号加以调整， 使必须先算的部分得到先算。列式时还要注意“？”、“？”，有时会采取“逆读法”叙述。三、巩固练习。1 、课本做一做第 1 题。2 、练习十一 2、3、6 题。课后小结：内容仅供参考