《我的名字》的公开课教案

我的名字的公开课教案1 、复习认读本课的新词： 我、叫、名字，以及笔画“一”、“丨”。2 、能够大胆地向别人介绍自己，完整地使用语句：我叫，有一定的自我意识。3 、培养学生乐于与人交往，同学之间友好相处，对他人有礼貌的良好习惯。语句训练：我叫。课件、词语卡片、笔画卡片、小熊玩具等。（一）、上课师生问好。师：上课。生：（起立站直）老师好！师：小手放好，放在两边，小脚并在一起站好，腰挺直，大家一起说老师好。同学们好，坐下！（二）、玩点名游戏，老师叫到谁，谁就答“到”。点到名字的学生，站直大声答“到”。（三）、复习A 复习词语：1 、看大屏幕，认一认、读一读。教师点着让学生一个一个认读， 不对的发音教师要注意纠正。学生认读的时候一定要先举手，点到名字的学生站好，大声读出来，读的正确的教师要及时表扬！请学生自己来前边拿着小棍指着词语一个一个读一读。出示词语卡片，走进学生再次认读。在认读过程中，教师要求学生眼睛看卡片，小手指着词语读。教师注意纠正不对的发音。B 复习笔画。1 、教师出示笔画卡片，请学生认一认，读一读。认读的时候小眼睛看卡片，小手顺着书写的方向画着读。教师注意纠正不对发音和姿势。2 、看屏幕认读。听老师读，看谁指的有对又快！老师指，看谁读的又对又快！（四）、句子练习一。1 、导入：今天有一个小朋友八岁生日了，他要开一个生日会，还要邀请他的好朋友一起来参加， 那同学们你们想去参加生日会么？学生回答：想去参加！那我们赶快介绍一下自己，彼此成为好朋友，一起去参加生日会吧！新朋友说：我叫XX。2 、语句练习：我叫。学生要练习说完整的句子，教师逐一引导和评价。第一遍教师引导着说。第二遍学生自己独立完整的说句子。学生在说句子的过程中教师要求学生语句要完整，声音要宏亮。（五）休息。1 、静息十五秒，小脸朝左方。2 、做做休息操。起立站直一起来做休息操。一二三，来做操，伸伸胳膊，点点头，扭扭屁股，跺跺脚。（六）句子练习二。1 、我叫。学生自己把句子说完整。2 、我们现在和 XX已经是好朋友了，我们一起去参加他的生日会吧！播放生日歌。（七）巩固练习：1 、师生问答。师：你叫什么名字？生：我叫。2 、出示全体合照。请学生来前面，用小棍指着屏幕说。这是我，我叫。（3、看时间拓展补充训练。）这是 XXX，认出自己的同班同学，说出他的名字。（八）打开书，看一看，第1 课、我的名字。（九）布置作业：回到家里和爸爸妈妈一起进行第三页大嘴巴，说一说练习。内容仅供参考