冀教版七上第四节《学习探究》学案

最新冀教版七上第四节学习探究学案4 导学案编写者：领导审批班级姓名第一章 开启生物科学之门第四节学习探究【学习目标】1、知识目标：通过学生对日常生活中观察到的蚂蚁食性展开探究。2、能力目标：培养学生善于发现问题和解决问题、学生的动手合作能力。3、情感目标：在探究 实验中 , 激发学生热爱 生物学 , 热爱大自然 , 【教学重点】1、进行探究实验的方法。2、探究实验方案的设计。【教学重点】对照实验： 实验组、对照组单一变量【创设情境】从生活中的问 题, “花盆的花蔫了”“表不走了”“电筒不亮了”, 让学生分析可能的原因以及解决办法。【自主学习】一、资料分析 : 整体感知1、自读 P12 页阅读小明探究蚂蚁食性的过程, 了解探究的基本方法。【学法指导】：研读文本 , 找出其中的动词 , 并勾画出来。2、 总结探究的基本过程。3、 并将探究的基本过程基本步骤按顺序填入第13 页的图中。4、 学生板书：探究的基本过程。其它学生找错（强化记忆）二、深入研读：科学探究1、进行探究第一步首先是对事物进行详细的接着。2、问题一般是根据观察到的现象提出的。如：探究种子萌发条件时, 取两个培养皿 , 一个盛有萌发的种子, 一个盛有未萌发的种子, 看到着两个培养皿, 你会提出什么问题？3、科学家探讨自然秘密 , 利用科学方法的第一步（）A 假说B推论 C 实验 D 观察4、作出假设不能凭主观冲动, 要根据和。5、科学家为证实自己所提出的假设, 常以（）为重要的支持依据。A 观察B假设 C 实验 D 结论 6、设计实验时一般设计两组 , 一组是实验组（能得出正确结论的实验） , 另外一组是对照组 。实验对象数量不能太少 , 数量少 , 会有偶然性 。7、如果设计一个实验探究土壤潮湿程度对蚯蚓生活的影响, 设计错误的是（）A、设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）两组对照实验B、在甲乙两容器中各放一条蚯蚓C、在在甲乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5 条1 / 3D、甲乙两容器都放在相同的环境中8、（ 2010；山东威海）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。（ 1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时, 鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题 , 哪一个不够具体、明确？A 鼠妇为什么会爬走？ B 鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？C 鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生刺激了吗？（ 2）作出假设：许多农作物是在春天气候转暖后播种的, 天寒地冻不适合播种。由此对种子萌发环境条件作出的假设是。（ 3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用, 某小组的同学分别提出了三种实验方案 , 判断哪种实验方案更能说明问题？（）A、将甲组放在无菌条件下, 乙组暴露在空气中B、将甲组灭菌后放在无菌条件下, 乙组暴露在空气中C、将甲乙两组都灭菌 , 将甲组放在无菌条件下, 乙组接种后放在无菌条件下（ 4）实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中 , 某同学用量筒先量取 2 毫升唾液倒入试管中 , 马上再用一个量筒量取 2 毫升清水盗倒入另一支试管中 , 以 形 成 对 照 。 这 种 操 作 方 式 不 够 严 谨 , 请 加 以 改正：。（ 5）分析实验结果和得出结论：晚上 , 将金鱼藻放在盛水的试管中 , 将试管先后放在离白炽灯不同距离处 , 观察试管中产生的气泡数目 , 收集到了下表所示数据。试管与 白炽灯的距离 （厘10203040米）每分钟产生的气泡数（个）6025105从以上数据可以看到的实验结果是：金鱼藻离光源越近, 产生的气泡数量越；由此可以得出的实验结论是：。9、科学探究的基本步骤 , 在实际探究过程中 , 各个步骤绝对不变的。三、知识总结10、科学探究包括、环节。【知识综合应用】11、19 世纪的欧洲 , 疟疾在低洼和气温较高的地区十分猖獗。（1）科学家苦苦思索 , 为什么这些地区容易爆发疟疾呢？以后 , 若干科学家为此做出巨大努力 , 直至细心的科学家提出（ 2）疟疾是不是通过蚊子传播的？（ 3）后来 , 科学家发现了病人血液中和蚊子的胃中都有疟原虫。一些科学家自愿让带疟原虫的蚊子叮咬 , 它们就染上了疟疾。（ 4）于是 , 上述假设就成了科学结论。从探究的活动的过程来看：（1）是（2）（ 3）是（4）是。12、在研究：“蚂蚁食性”的实验中, 所用蚂蚁是 10 只, 而不是 1 只, 原因2 / 3是（）A 减少误差B数量多 , 便于观察 C 便于计算D 好玩13、下列关于科学探究的叙述错误的是（）A 假设与实验结果必须一致B在实验中要有两个以上的变量C科学探究必须坚持事实求是的态度D对照实验中控制所有的实验变量一致14、某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组, 给予适量的水和适宜的温度 , 一组放在阳光下, 另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想要探究的问题是（）A 水分对小麦种子萌发是否有影响B 光照对小麦种子萌发是否有影响C空气对小麦种子萌发是否有影响D温度对小麦种子萌发是否有影响15、下列关于探究实验设计的认识, 正确的是（）A 设计一个实验组就可以B 设计一个实验组和一个对照组 , 实验组和对照组只有一个变量不同 , 其余条件完全相同且适宜C 设计一个实验组和一个对照组 , 实验组和对照组只有两个变量不同 , 其余条件完全相同且适宜D 设计一个实验组和多个对照组 , 实验组和对照组只有两个变量不同 , 其余条件完全相同且适宜3 / 3