抚州市东乡县2021版七年级下学期语文期末考试试卷（II）卷

抚州市东乡县2021版七年级下学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2017杭州模拟) 下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ）巍峨的高山，荫庇百样植被，万物生灵只是静默无言。因为他胸怀广大，谦虚在他那里才焕发出夺目的光彩，自然纯正。一个人可以不伟大、不高尚，也可以鲜为人知，但他一定要是个善良的人。远离了善良，你就会被自私狭隘裹挟 ， 就会坠入嫉妒、仇恨的深渊，人生就会变得猥琐与卑劣。A . yn xin y jiB . yn xin i xiC . yn xin i jiD . yn xin y xi2. （2分） (2017九上武威月考) 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 言行相顾 断章取义 强聒不舍 心无旁骛B . 神情恍惚 荡然无存 花团锦簇 菱角分明C . 铬尽职守 自知之明 恼羞成怒 重蹈覆辙D . 一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理3. （2分） (2016南沙模拟) 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）A . 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了B . 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是C . 小商店百货齐全，琳琅满目，真可谓汗牛充栋啊D . 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！4. （2分） 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）日本政界的一些人妄图_日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上持香荷包的习俗，据说，这样可以_疾病。见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都_了。A . 窜改 驱除 融解B . 篡改 祛除 融解C . 窜改 祛除 溶解D . 篡改 驱除 溶解5. （2分） 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） “好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。A . B . C . D . 6. （2分） (2018九下江都月考) 下列各句没有语病的一项是（ ） A . 在春暖花开的美好时节，报社组织了近80多名中小学生记者走进扬州瘦西湖，感受浓浓的春意。B . 这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。C . 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。D . 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。二、 语言表达 (共2题；共12分)7. （2分） (2013锦州) 仿照划线句子，在下面横线上补写一句话，使之与前文构成排比。钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；_ ， _ 世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。8. （10分） 名著阅读。（1） 阅读冰心的作品繁星中的哲理性名句：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”。完成以下两题： 这首诗告诉我们一个什么道理？ 仿写句子：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！仿句：，。（2） 简述伊索寓言中农夫和蛇的故事，并点出这个故事的寓意。三、 默写 (共1题；共10分)9. （10分） (2019八下天台月考) 古诗默写 （1） 青青子衿，悠悠我心。_，_。 （2） 兰若生春夏，_，幽独空林色，_。感遇三十八陈子昂 （3） 孟浩然的诗歌中，全诗最后一句借用的典故在现代汉语中成了一成语“临渊羡鱼”，请问这句诗是“_，_”。 （4） 送杜少府之任蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：“_，_”。 （5） 终南别业中最能表现诗人悠然自得心境的诗句是：“_，_”。 四、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分） (2017九上上蔡月考) 阅读文言文，回答问题【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诚之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九）【注释】诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。（1） 解释下列划线的词语。人恒过然后能改：_其母引刀裂其织：_（2） 翻译下列句子。生于忧患，死于安乐自是之后，孟子不复喧矣。（3） 【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？ （4） 你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)11. （9分） 阅读下面的诗，完成小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1） 诵读节奏划分有误的一项是（ ）A . 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。B . 与君/离/别意，同是/宦/游人。C . 海内/存/知己，天涯/若/比邻。D . 无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。（2） 对这首诗赏析有误的一项是（ ）A . 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B . 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C . 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D . 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。（3） 这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。六、 现代文阅读 (共2题；共50分)12. （25分） (2017八下越城期中) 阅读下文，回答问题。不落别处在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。 我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，【A】虽然我知道，即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安。记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑胶套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。“不用装套子了。”我说。“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。【B】每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落。我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”，我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。“好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。（1） 第一段中描写老人外貌的句子对刻画老人形象起什么作用？（2） 本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的划线词语加以品析。（3） 文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别依次说说它们不同的含义。（4） 文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请简述理由。（5） 在我们周围有一些像文中“老人”，他们生活艰难，却拥有金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。13. （25分） 阅读下文，回答相关问题海洋是未来的粮仓人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。（1） 第段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？（2） 第段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明？（3） 第段中划线部分运用了_、_、_，的说明方法，形象地说明了。（4） 本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？（5） 6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题“海洋存亡，匹夫有责”的理解。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2017八下姜堰期末) 作文：央视前期推出特别节目厉害了，我的国，让很多人说出内心不吐不快的自豪。你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你喜欢的一件物，他们的厉害之处，你发现了吗？请以“厉害了，我的 ”为题，写一篇作文。要求：补充题目，文体自选（诗歌除外）；不少于600字；书写工整规范；文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共2题；共12分)7-1、8-1、8-2、三、 默写 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 文言文阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)11-1、11-2、11-3、六、 现代文阅读 (共2题；共50分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、