应用化工技术专业人才培养方案

应用化工技术专业人才培养方案一、专业代码专业名称：应用化工技术专业专业代码：二、入学要求高中毕业或具有同等学历者。三、修业年限三 年四、职业面向所属专业类对应行业主要职业类别所属专业大类（代码）（代码）（代码）化工工程技术人员化学原料（）及化学制化工产品生产通用工艺人生物与化工类（）化工技术类（）员 （）品制造业基础化学原料制造人员（）（）化学肥料生产人员 （）五、人才培养目标与培养规格（一）培养目标主要岗位类别职业资格证书或（或技术领域）技能等级证书举例化工分析岗位、化工设备运行维修化工设备维修工、水岗 、化工生产控处理工、化工总控工制技术岗位、化工生产班组长本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向化工行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握化工专业 (包括化工工业分析、设备运行维修、化工生产控制技术、化工环境监测技术等 )职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事化工专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄的高等技术应用型 “高素质高技能”专门人才。（二）培养规格 / 18、素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。、知识具有高职层次所需的文化知识和化工基础知识。具备高职院校学生所必须的专业基础知识，掌握应用化工所对应岗位的专业技能和相关知识；识读化工装置流程图和简单的图；熟悉化工设备的简单画法，认识常用阀门、管件和管道的图形符号。具有一定的学习能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力，并具有一定的外语能力。了解化工行业的相关法律法规知识。、能力能力是指通用能力和专业技术技能。通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。专业技术能力包括掌握化工所必需的专业技术理论知识（包括化工工艺、水处理、化工安全等）；重点具有化工职业岗位 (群)所必需的岗位技能（化工分析、设备运行维修、化工生产控制、化工环境监测等技术的实际操作能力）。 / 18六、课程设置职业院校课程主要包括公共基础课程和专业课程。（一）公共基础课程表公共基础课程安排表课程名称课程性质（必修选修）说明毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修思想道德与法律基础必修大学语文必修实用英语必修应用数学必修体育必修计算机基础必修大学生心理健康必修大学生人文素养选修音乐鉴赏选修舞蹈鉴赏选修近代史纲要选修形势与政策必修大学生职业发展与就业指导必修（二）专业课程表专业课程设置分析表职责任 务理论知识体系课程技术方法体系课程职业活动课程解读化工产品分析的国家标准及行业规范正确选择、制定分析对象分析检验产品质量方法分析化学仪器分析仪器分析实训控制岗顶岗实习样品采集与处理技术工业原料、中间品、产品的分析检验及仪器的使用 / 18检测结果处理与分析能力反应设备的操作维护、 故障诊断和排除方法；换热、加热设备的操作维护、故障诊断和排除方法；管道、阀门使用、保养、维修、故化工制图、化工单化工制图实训、化工化工设备障诊断和排除方法；化工制图、化工单元操元操作、化工设备单元操作实训、化工运行换热、加热设备的操作维护、故障作、化工设备基础基础设备基础实训诊断和排除方法；塔设备的操作维护、 故障诊断和排除方法；泵、压缩机、离心机使用、维护保养、故障诊断和排除方法；熟知相关化学品的知识；化工生产流程的认知；煤化学、分析化学、化工生产化工控制仪表的基本使用、维护、有机化学、电工电控制技术检修子技术、化工仪表化工仪表及自动化、化化工仪表及自动化、化工生产安全管理、运行及自动化、化工安工安全技术化工安全技术岗位全技术、煤化工工掌握化工操作技能和操作方法；艺学化工安全防护的知识对原水及工业水进行处理， 达到生水处理、环境保护产及排放要求；概论、化工安全技水处理技术、化工安全环境监测对生产产生的废气进行监测和处术水处理技术理，达标排放。表专业核心课程描述序号课程名称课程描述能正确理解各单元操作的基本原理；熟悉主要单元操作过程；化工单元操作掌握基本计算公式的物理意义、 应用方法和适用范围；具有查阅和使用常用工程计算图表、 手册、资料的能力；熟悉常见化 / 18工单元操作要领。能初步进行选择适宜操作条件、 寻找强化过程途径和提高设备效能。掌握基本知识以及设计的基本方法， 掌握化工设备的结构、 组化工设备基础成、原理，化工设备的维护、了解其应用场合。掌握煤焦化的基本原理， 配煤炼焦，各种炼焦新技术，熟悉现代焦炉的结构及性能，会操作焦炉；熟悉炼焦化学品回收的工艺流程及设备，维持正常操作参数的设定及调控； 学习典型气煤化工工艺学化炉结构、特点、工艺过程及其对气化的影响； 掌握煤液化的基本原理，直接和间接液化生产工艺， 参数调节，液化生产过程的管理，液化产品质量检测等，能够胜任煤化工相关工作岗位。掌握原子光谱和分子光谱、 原子发射光谱法的光源， 摄谱法和光电光谱法定性定量分析方法； 理解紫外可见分子吸收光谱法的原理及仪器构造，掌握化合物电子光谱的产生， 朗伯比耳定律；理解红外吸收光谱法的方法原理和仪器构造、 工作原仪器分析理，掌握红外光谱产生的条件、 双原子分子振动、多原子分子振动，基因频率和特征吸收峰； 理解气相色谱法的原理， 掌握气相色谱仪的构造、分析条件的选择；理解高效液相色谱法的分离原理、定量方法掌握高效液相色谱仪的构造、 常用固定相和流动相、正相色谱、反相色谱。能了解主要工艺参数（温度、压力、流量及物位）的检测方法及其仪表的工作原理及特点； 能根据工艺要求，正确地选用和使用常见的检测仪表及控制仪表。能根据工艺的需要和自控设化工仪表及自动化计人员共同讨论和提出合理的自动控制方案； 能为自控设计提供正确的工艺条件和数据； 能在生产开停车过程中， 初步掌握自动控制系统的投运及控制器参数整定。七、教案进程总体安排表教育教案时间分配表第一学年第二学年第三学年合计内容周数 / 18理论教案理论复习、考试教案小计电工实习钳工实习认识实习化工制图及综合训练实践煤化工工艺仿真实训环节仪器分析实训毕业论文顶岗实习小计入学教育军事教育其他机动小计总计注：表内的数字为教案周数表选修课安排表序 号课程名称学期学时学分音乐鉴赏大学生人文素养舞蹈鉴赏中国近代史纲要化工文献检索化工专业英语有机化工生产技术化工与清洁生产化工与清洁生产表素质拓展课程教育课程安排表 / 18内容项目时间次数学期分配课外德育活动年在校期间思想道德素形势与政策报告会课时每学期次在校期间质教育法制教育讲座课时每学期次在校期间暑期专题社会实践个月次在校期间人文与科学文学讲座课时次二、三素质教育音美讲座课时次二、三心理健康测查课时次一卫生健康教育讲座课时次在校期间身心素质教大学生体质健康测试课时每年次一、三育体育比赛课时每学期次在校期间春季田径运动会天次二军事教育周次一入学教育周次职业（专业）专业教育周次素质教育大学生就业指导讲座小时三、五八、学时安排表 学时安排按学期分配周学时学分学时第一学第二学第三学类序课程代年年年课程名称别号码学时学分总学理实时论践周周周周周周毛泽东思想和中国特色社会主义理公论体系概论共思想道德与法制基础基础应用数学（，）课实用英语( )实用语文 / 18职业基础课职业技术课职业技能训练职业生产学习合计合计体育（）形势与政策()()()()计算机基础化工制图及技术无机化学认识实习有机化学分析化学()物理化学化工单元操作（）电工电子技术煤化学()化工仪表及自动化()煤化工工艺学仪器分析()化工设备基础()化工安全技术化工工艺学工艺水处理环境保护概论电工实习钳工实习化工制图实训仪器分析实训毕业论文化工单元仿真实训顶岗实习周课时数总课时数 / 18说明：）理论教案时数与实践教案时数占总教案时数百分比为：，；）顶岗实习共周，每周个工作日，每个工作日个岗位实习课时计算；）表内的教案周为扣除考试和独立实践环节的；）实践教案每周个工作日，每个工作日个学时，每周按个学时计算；）学生必须要有至少个学分的选修。表 各学习领域课时分配表理论学时实践学时序号学习领域学时数占总学时比例学时数占总学时比例公共基础课职业基础课职业技术课职业技能训练职业生产学习合计九、考核方法与标准建立科学的学生评价手段和方法，建立项目过程评价，与期末考评相结合的方法，加强项目过程评价。注重评价的多元性，全面考核学生的知识、能力、素质的掌握情况。各类课程考核方法及成绩评定方法如下：（一）公共基础课程的考核及成绩评定公共基础课程的考核应根据课程特点和要求制定相应的考核方法及成绩评定方法，经学院同意后执行。（二）职业基础课的考核及成绩评定过程考核结果考核（）考核出勤课堂表现个人作业实验报告项目期末考试（）（）（）（） / 18考核方式课堂积极性实验完成情况和报考核依据出勤次数作业完成情况卷面成绩回答问题准确和创新性告完成情况考核点优秀出勤次数达到总次数以上， 能全部正确回答和完成课堂问题、 作业及实验报告，考（分）试卷面成绩达到分以上良好出勤次数在总次数， 能正确回答和完成课堂问题、 作业及实验报告， 考试卷面（分）成绩达到分中等出勤次数在总次数， 基本能回答和完成课堂问题、 作业及实验报告， 考试卷面考核标准（分）成绩达到分及格出勤次数在总次数， 基本能完成课堂问题、 作业及实验报告，考试卷面成绩达（分）到分不及格出勤次数在总次数以下， 未能及时完成课堂问题、 作业及实验报告，考试卷面成绩（分以下）达分以下（三）职业技术课的考核及成绩评定过程考核结果考核（）考核出勤课堂表现实训操作实习报告项目期末考试（）（）（）（）考核方式课堂积极性实训项目完成的实习报告完成情考核依据出勤次数卷面成绩回答问题准确和创新性正确性和安全性况考核点优秀出勤次数达到总次数以上， 能全部正确回答和完成课堂问题、 实训项目、作业及实（分）习报告，卷面成绩达到分以上良好出勤次数在总次数，能正确回答和完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告，（分）卷面成绩达到分中等出勤次数在总次数，基本能回答和完成课堂问题、实训项目、作业及实习报告，考核标准（分）卷面成绩达到分及格出勤次数在总次数， 基本能完成课堂问题、实训项目、 作业及实习报告，卷面（分）成绩达到分不及格出勤次数在总次数以下， 未能及时完成课堂问题、 实训项目、作业及实习报告，卷（分以下）面成绩达分以下/ 18（四）职业技能训练课程考核和成绩评定过程考核结果考核（）考核出勤实践表现实践操作实践报告项目项目考核（）（）（）（）考核方式实践过程的积极性和创实践项目完成在实习报告完成情考核依据出勤次数项目目标完成情况新性正确性和安全性况考核点优秀出勤次数达到总次数以上，实践项目具有创新性， 能积极、正确和安全、及时的完（分）成项目和实践报告，项目考核成绩达到分以上良好出勤次数在总次数， 能积极、正确和安全、及时的完成项目和实践报告，项目（分）考核成绩达到分中等出勤次数在总次数， 能积极、正确和安全的完成项目和实践报告， 项目考核成考核标准（分）绩达到分及格出勤次数在总次数， 能正确和安全的完成项目和实践报告， 项目考核成绩达到（分）分不及格出勤次数在总次数以下， 未能正确和安全的完成项目和实践报告， 项目考核成绩达（分以下）到分以下（五）职业生产实习考核和成绩评定过程考核结果考核（）考核出勤实践表现实践操作实践报告项目项目考核（）（）（）（）考核方式实践项目完成考核依据实践过程的积极性实习报告完成项目目标完成情出勤次数在正确性和安和创新性情况况考核点全性优秀出勤次数达到总次数以上，实习项目具有创新性， 能积极、正确和安全、及时的完（分）成项目和实习报告，项目考核成绩达到分以上考核标准良好出勤次数在总次数， 能积极、正确和安全、及时的完成项目和实习报告， 项目（分）考核成绩达到分中等出勤次数在总次数， 能积极、正确和安全的完成项目和实习报告， 项目考核成 / 18（分）绩达到分及格出勤次数在总次数， 能正确和安全的完成项目和实习报告， 项目考核成绩达到（分）分不及格出勤次数在总次数以下， 未能正确和安全的完成项目和实习报告， 项目考核成绩达（分以下）到分以下/ 18十、实施保障主要包括师资队伍、教案设施、教案资源、教案方法、教案评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教案安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。（一）师资队伍。建立由校内专任教师和企业兼职教师共同构成的“双师”结构专业教案团队。专业教师按照师生比配置。校内专任教师与企业兼职教师比为。聘请有行业影响力的企业专家作为专业带头人。校内专任教师应具有本专业及相近专业的大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育研究和改革能力。每年专业教师应到企业进行相应的专业实践。企业兼职专业教师应具有本科以上学历和中级以上职称， 并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验。建立完善的专兼职教师选拔、聘用和考核制度。（二）教案设施。、校内实训基地根据应用化工技术专业技能培养要求，建立了完整的实践教案系统，并应用于培训教育。根据人才培养从初学者熟练者高端技能从业者三个职业能力递进的规律，构建相对独立、贯穿学生学习全过程、教案要求明确、循序渐进、层次分明的实践教案体系。本专业无机化学、有机化学、电工电子等实验室及化工仪表及自动化、化工原理仿真等实训室。满足“教、学、做”理实一体化教案模式和培养学生职业素养以及技能鉴定的要求。、校外实训基地应用化工专业就业途径较广，就业岗位多，学院不可能针对每个岗位设立实训基地。因此，学院依托潞安集团，与潞安煤基合成油示范基地、潞安天脊精细化工等单位签订了校外/ 18实训协议，为学生提供了充足的岗位，满足学生生产性实训和顶岗实习的需要。（三）教案资源。教材、图书和数字资源丰富，能够满足学生专业学习、教师专业教案研究、教案实施和社会服务需要。能够严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。同时化工教研组根据需要组织编了化工单元操作、煤化学、油品分析校本教材，并定于年完成化工单元操作校内精品课程。（四）教案方法。广泛采用“理实一体化”教案法、模拟教案法、项目教案法等，按实际的岗位工作要求进行专业教案。坚持学中做、做中学。（五）教案评价。、建立学生评教制度每学期中以专业班级为单位，选取部分学生、课代表和学生干部，举行学期座谈会，每学期末对教师评价。、建立教师互评制度采用相互听课，进行教师互评。、建立第三方人才培养质量评价体系制定由就业企业、行业协会、学生及其家长共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将“就业水平、就业质量、企业满意度、创业成效”为核心衡量标准的人才培养质量评价指标体系，并对毕业生毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪。（六）质量管理、搭建企业合作平台建立校企联合制定人才培养方案、联合组织教案、联合开发课程、联合聘任教师、联合评价质量的校企合作育人机制。聘请行业企业专家共同组建应用化工技术专业建设工作组，聘请行业企业专家作为专业带头人，建立行业专家参与专业建设的工作机制，在专业发/ 18展动态、专业方向调整、企业人才需求、课程建设、教案管理、兼职教师聘用、实训基地建设方面发挥决策作用，引领专业建设与发展。、组织运行保障专业人才培养方案是人才培养的纲领性、指导性的实施文件。校企合作共同构建工学结合、以工作过程为导向的人才培养方案，培养符合行业企业需求的高端技能型专门人才。组织运行保障是实施人才培养方案的基本条件，其基本手段是教案运行组织管理。包括日常教案管理、学生管理、教师工作管理和教案资源管理等，这四个管理是教案运行组织管理的关键。只有加强日常教案管理，加强对学生和教师的人性化管理，合理调配和配置教案资源，才能保证课程教案的顺利进行，保证人才培养方案落到实处。这样来保证教案的正常运行，使教案有组织、有计划，最终达到教案目标。严格执行学院制定的教案工作规范、教案计划、课程标准和教案进程，严格教案事故的认定与处理，严格执行教案评价制度，严格执行课堂教案和实践教案过程的检查制度，严格教案文件的规范管理，保证人才培养方案的顺利实施、教案秩序的稳定和教案质量的提高。、制度保障为了人才培养方案的顺利实施与运行，学院制定了统一的教案管理制度，包括： 教案运行制度、教案质量管理与评价制度、师资队伍管理制度、教案基本建设管理制度、科研工作制度、校企合作管理办法等。十一、毕业要求（）本专业学生在修业年限内，修完本方案所规定的所有课程环节并成绩合格。（）计算机能力：通过全国计算机考试认证。（）职业资格：根据职业岗位的要求，专业学生应至少获得一个与职业相关的技能证书。工种包括：采制样工、煤质化验工、化工设备维修工、仪器监测工、化工总控工、化工工艺实验工、水处理工。/ 18附件：学分转换规定一、以学期学时来计算，最小单位为 （小数点后舍去，为进入）具体如下：（一）必修课：每学时为学分。（二）选修课：每学时为学分。（三）实践教案：每周按学分计。（四）入学及军训教育每周记学分；就业指导和毕业教育周，记学分；安全教育，每学期学分，共学分。二、所有涉及到学时的地方，按比例转换为学分。三、对于分学期开设的课程，要求标明每学期的学分（例：英语总学分为分，分三个学期上，如每学期学分为，在教案进程表学分一栏中需标明为（） 。16 / 18附件：人才培养方案格式撰写规范为保证制定人才培养方案的质量，更好地反映出我院教育教案管理的科学性和规范性，对材料要求统一格式，撰写规范。. 页面设置上：下：上：左：右：. 正文题目小二号方正小标宋简体居中（或华文中宋加黑）举例：人才培养方案. 各级标题一级标题：小三号黑体，首行缩进。举例：一、专业编号二级标题：四号宋体加黑，首行缩进。举例：（一）专业编号三级标题：小四号仿宋加黑，首行缩进。举例：、专业编号17 / 18四级标题：小四号楷体加黑，首行缩进。举例：（）专业编号. 正文内容正文内容一律采用小四号仿宋，行间距倍。. 图表图表标题采用小五号黑体居中，表格中表头小五号宋体加黑，文字小五号宋体，阿拉伯数字采用，小计、总计加黑。表外框磅 , 内框磅 , 左右外框线取消。举例：表 课程体系序号学习领域基准学时公共学习领域总计注：人才培养方案里的表格除 教案进度表 和教案环节周数统计表 用封闭式表格外，其余全部用上面示例的开放式表格。18 / 18