五年级期末语文试卷

五年级期末语文测试卷 班级_ 姓名_ 成绩_亲爱的同学，相信你一定能写下最令人满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！卷面4分【积累与运用】31分一、读一读，根据拼音在田字格里正确、工整地写出词语。5分语文课本就是一本mngfq sh（ ）的百科全书。我们通过一个学期的学习，认识了自幼blnqnsh（ ）的史学家谈迁、由迷恋昆虫走进科学dintng（ ）的法布尔，看到jnchntuqio（ ）的奇特景象，欣赏了qinzbiti（ ）的黄山奇松,感受了李白与孟浩然之间的深厚yuy（ ），懂得了说话、写作要字字tu qio（ ）的道理。二、根据理解，把正确答案的序号填在括号里。5分1.下列词语中，带点字的读音不正确的是（ ）A 教诲 （hu） B 装载 (zi) C挟 (xi)持 D令（lng）狐 2.下列词语中，含有错别字的是（ ）A自相矛盾 B滥竽充数 C画龙点睛 D迫不急待3.对加点字的理解有错误的是（ ）A欢腾（升） B万籁俱寂（从孔穴里发出的声音，泛指声音。）C神态各异（奇异，特别） D精妙绝伦（独一无二的）4.下列词语中，填入横线最恰当的是（ ）“当我读完蝉和狐狸，不禁为那只蝉 。A自鸣得意 B洋洋自得 C拍手叫好 D得意忘形5. 与“滴水穿石”意思不吻合的词语是（ ）A孜孜不倦 B微不足道 C持之以恒 D坚持不懈三、根据要求填写词语或句子。21分1. 把下列成语补充完整。4分街头（ ）尾 逼上（ ）山 （ ）三倒四 （ ）水穿石 烟雾迷（ ） （ ）满天下繁花似（ ） （ ）舟求剑2. 读到“劫富济贫”“替天行道”“忍无可忍”“志存高远”等词语，我不禁想起了明代长篇小说 ，与之并称为中国四大古典小说的还有、 、。4分3. 按要求写句子。2分（1）例（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。蟋蟀在洞穴前又叫了起来。 （2）例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。 今天的雪真大呀， （3）按要求写成语或四字词语。（6分）寓言故事：、 、 神话故事：、历史故事：、|童话故事：|、 “滴水穿石”的近义词： 、|、 （4）先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（2分）（ ）过海各显神通 台上三分钟，（ ）（5）沿着这条小路走，能到金明家。1分改成反问句：（6）.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”1分改为转述句：（7）.天气太热了，简直叫人受不住。1分改成夸张句：【理解与感悟】36分四、根据课内外的积累和自己的阅读感悟填空。14分1.诸葛亮是 中的人物， 是他的姓。我知道的拥有复姓的中国古代名人有 、 。2分2. 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_ ；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_、_；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_ ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_、 、3.5分3.迎客松 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛 斜伸出去，如同 ，热情地 。2.5分4.经典诗句，代代传诵。3分所见中的“ ， 。”让我们仿佛看到了牧童悠闲自在的神情，也感受到了他的愉快心情。清平乐 村居中的“ ，。”让我们感受到执子之手白头偕老的浪漫温馨。黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“ ， 。”让我们体会到李白对朋友依依惜别的深情。5读名人故事，知做人道理。3分富兰克林揭开“天火之谜”靠的是 ；谈迁能编出500多万字的国榷靠的是；诺贝尔发明炸药靠的是；法布尔写出昆虫记靠的是 。这些人和事告诉我们：目标专一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能够实现我们美好的理想。五、阅读短文，完成练习。22分（一）师恩难忘（节选） （10分）我听得入了迷，恍如身临其境田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。文中写“我”听课时的表现的词是“ ”和“”。（2分）“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语），从而表明田老师是一个的老师。（分）用“”画出文中打比方的句子。句中用比喻。（3分）师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师，或者用一、两句话感谢一下教过你的老师（不少于50字，并写下来。（3分）（ 二） （12分） 早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会 汇）成了满满一盆水。看着这盆水，我想起了一件事：周总理小时（候 后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常 长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像 向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？1、把文章中括号里用错的字划掉。（2分）2、给文中的带点词找一个近义词。（2分）赞不绝口 （ ） 语重心长 （ ）3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（ ）。（1分）4、用成语形容一下“小水滴的精神” （写4个），我们这学期的课文中，具有这样精神的人是 、 、 、 。（4分）5、给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。（2分）【写作与欣赏】六习作 （28分）一、按下列要求和提示完成习作高尔基对他的儿子说“你要知道，给，永远比拿愉快”用有一两句话写下你对这句话的理解： 。（3分） 二、是的，爱如茉莉，有淡淡的清香；爱如阳光，有炙热的温度。生活中，我们常常被那一缕缕爱的温情轻轻地包裹着，我们也曾把自己的那份爱心献给父母、亲人、同学、朋友在这样的奉献中，我们感动着他人，也常常被自己感动着。就请你以此为话题，记录下你自己的奉献与感动。题目自拟。（28分）写作提示： (1)认真回忆自己曾经给予他人的关爱与帮助，选一件印象最深刻的事情写下来； (2)突出关爱或帮助他人的过程； (3)写出自己的真情实感。