甘肃省泾川县高一下学期语文期末考试试卷

甘肃省泾川县高一下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共9分)1. （3分） (2017包头模拟) 下列各句中划线的成语使用不恰当的两项是（ ）A . 雾霾，已成为当今公害问题之一，但治理雾霾绝非易事，不可能一挥而就 ， 在不同时期，可能需要针对重点污染物进行治理。B . 2017年年初，人类在和人工智能机器人的PK中连连败退，这类机器人无所不为 ， 会下棋，会猜脸，还能解答各种难题。C . 官员作家、官员画家、官员摄影家、官员发明家我见过不少，有的的确水平很高，但最终绝大多数还是原形毕露 ， 成为笑谈。D . 以前各级政府的施政纲领总是玩一 文字游戏，让百姓不知所云 ， 有委员提议，应该让更多朴实语言进入政府的施政纲领。E . 昔日以癫狂话语而名噪一时的网红“凤姐”，正一步步蜕变为专栏作家，她的文章紧扣社会热点，文笔也令人刮目相看。2. （2分） (2017高三上滕州月考) 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）A . 10月24日，随着亚洲基础设施投资银行备忘录的签署，标志着中国倡议设立的亚投行的筹建工作进入了新阶段。B . 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。C . 多种因素叠加，致使法国成了欧洲最可能遭受恐怖袭击的国家，多次刊登引起宗教争议漫画的沙尔利周刊即为一个“爆点”。D . 南水北调东线一期工程已实现供水区域全面覆盖，大大缓解了山东半岛和鲁北地区灌溉困难、城市缺水的问题。3. （2分） 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 黄老师对我说：“你在写作上有天分，平时要多写，习作可以交给我雅正。”B . 毕业之后，承蒙老师垂念，不胜感激，我将再接再厉，为您和母校争光。C . 日前，著名诗人余光中仙逝，说起华语诗坛的领军人物，余老是可以忝列其中的。D . 张帆和周凯在篮球场上玩单人对决，张帆说：“你就承让我一下，让我出个风头！”4. （2分） (2016成都模拟) 依次填入以下这段文字画线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）儒、道、易、玄、佛、禅、理等诸家思想，历来被认为是中国传统文化的精神支柱。_ ， _ ， _。_ ， _。_ ， 所以中国的审美文化史有可能以上述思想史为纵贯线而得以架构。由于中国古代思想学说浑整、互洽的特点，中国审美文化的发展流变往往不是受到一家一派思想的影响但对于当时的审美文化总是起着深层次的调控和统合作用而是与各家各派都有关系，形成非常复杂的源流关系它们产生和形成的时间有早有晚而后者也总是如影随形地与之同流转、共起伏譬如，起初往往出现“一源多分流”的景象，到后来则常常形成“众源汇一流”的格局A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共3题；共34分)5. （6分） (2017湘潭模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。说“士节”王学泰“士节”这个词有点“古”，现在很少有人用了。最初“士”就是成年男子的通称，周代至春秋时期多指贵族最低的一个阶层，后来遂指有一定的社会管理知识能够进入官僚阶层的人们，再后来则指读书人。“士节”也就是“士”所应该有的节操，包括操守和尊严。用现代语言来说，“士节”实际上是士人的角色意识的自我认定，士人在严守士节中感到自己是真正的士。作为角色意识的士节的形成于贵族社会，士在那个社会里是军人和下层官吏，社会要求他们必须自尊自爱和遵守某些原则，社会也为这些创造了必要的条件，那时士遵守士节是极其自然的。春秋以来，礼崩乐坏，等级流动，士人存在的外部条件发生了变化，士人对如何保持自己的尊严与操守感到茫然，但士节还是保存了下来了，只是此后的士节的张扬不再靠制度、而是靠统治者的宽容尊重和士人自我意识的坚守了。从历史的总趋势来说，专制越来越加强，导致士人所受到的尊重就越来越差。秦代以后，士节外部条件总倾向是越来越恶劣，士人在皇帝眼中越来越像奴仆，他们用刑罚和名利双向消解着士节。士节是士人的灵魂。这在两汉很突出，给后世起了很好的示范作用。两汉有的士人竟敢触动皇权专制制度下最为敏感的帝位问题。他们看到国家动乱和人民遭受的苦难，遵循原始儒家的“天下乃天下之天下，非一人之天下”的理论，要求皇帝下诏“求索贤人，禅以帝位”。这种做法简直就是与虎谋皮，表现出坚挺的士节。东汉末年的“党锢之争”中广大士人面对宦官的镇压与迫害，前赴后继，宁死不屈。两汉之所以士节高涨，这与汉朝初年，士人总结秦亡的历史教训，否定了秦朝的绝对专制，以及士人有意识师法先秦密切相关，另外汉代皇帝经常提倡与褒奖气节，于此也有一定的效用。三国魏晋南北朝期间，虽然也有较安定的时候，但毕竟很短暂，社会动乱是主流，士人也像普通人一样把保持生命为第一要务，诸葛亮说的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”颇有代表性。而竹林七贤，兰亭雅士，则是当生命稍有保障时便是抓紧时间享乐的典型代表。乱世的残酷现实与求生的强烈欲望交织促进人性的觉醒，士人感觉到纯粹的“本我”更重要，所以属于角色意识的“士节”被淡化了。到了清代，争着抢着做忠臣的现象不多，没有了忠臣，“士节”无由表现，晚清是士节全面低落时期。士风的颓靡完全暴露出来。 当然，清末不是完全没有坚持士节的士人了，自海寇西来，欧风东渐，传统的宗法制度开始解体，士农工商这种传统的社会分层也已动摇，这样有别于士人的新型知识分子逐渐出现。最典型的像为变法自觉献身的谭嗣同、献身于反清的烈士如徐钖麟、秋瑾、邹容等等。他们既是封建传统士人，也是最早思考自己权利和义务的人们，用现代的话说就是有了初步独立公民意识的人们。（有删改）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . “士”最初指成年男子，周至春秋时期指贵族最低一个阶层，后来指进入官僚阶层的有一定社会管理知识的人群，再后来指读书人。B . “士节”是社会对士人操守和尊严的看法态度，是士人角色意识的自我认定和社会认可，这种角色意识形成于贵族社会。C . 春秋以来，礼崩乐坏，士人对如何保持自己的节操感到茫然，但由于统治者的宽容尊重和士人自我意识的坚守，士节仍得以张扬。D . 两汉时期，有的士人，依据儒家的有关理论，要求皇帝招贤纳才，禅让帝位，表现出坚挺的士节。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 春秋以来，因为存在的外部条件发生了变化，真正符合最初标准的士人渐渐消失了，但士节却保存下来。B . 三国魏晋南北朝期间，由于生逢乱世，士人往往把保存生命视为第一要务，或者抓紧时间及时享乐。C . 乱世的残酷和求生的欲望促成了人性的觉醒，士人开始追求更加纯粹的自我，而不再重视属于角色意识的士节。D . 晚清士风的颓靡得因于海寇西来、欧风东渐这样的外部变化，也有传统宗法制度瓦解、传统的社会分层开始动摇这样的内部因素。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A . 历史上士人所受到的尊重之所以越来越差，是因为专制制度越来越强大，士人的地位也越来越低，士节的生存环境越来越恶劣。B . 秦代以后皇帝一方面用刑罚威胁士人的生命，另一方面又用名利引诱士人的灵魂，两方面都在消解着士节。C . 由于汉代士人有意识的师法先秦，特别是秦亡的历史教训，否定了秦朝的绝对专制，因此两汉士节异常高涨。D . 虽然晚清士杰的低落，但依然有坚持士节的士人，只是他们有别于传统士人，因为他们开始考虑自己的权利和义务，初步具有独立的公民意识。6. （18分） (2016新课标卷) 阅读下面的文字，完成下列小题。战争【美】迈尔尼1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”“哦，我想是。”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢”她问。我跟她说了原因，然后反问“那么你呢？”她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”“是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。”她说。第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海 里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8823老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。“哈罗？”“是我。”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保留，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法，我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫”“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”我放下了话筒。（沈东子译，有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是A . 小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。B . “我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。C . 得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。D . 接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而精巧。E . 小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。（2） 小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（3） 小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（4） 小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。7. （10分） (2019高一下厦门期末) 阅读曹禺雷雨选段，完成下面小题。 周朴园：好，好，好，那么，你现在要什么？鲁侍萍：（停一停）我，我要点东西。周朴园：什么？说吧。鲁侍萍：（泪满眼）我我我只要见见我的萍儿。周朴园：你想见他？鲁侍萍：嗯，他在哪儿？周朴园：他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是（顿）他很大了，（顿）并且他以为他母亲早就死了的。鲁侍萍：哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也是不愿意认我的。周朴园：那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍：好，我希望这一生不要再见你。周朴园：（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。侍萍接过支票，把它撕了。（1） 戏剧人物的语言往往有潜台词。请分析画线句的丰富内涵。 （2） 上文选自曹禺选集（人民文学出版社1978年版），结尾处“侍萍接过支票，把它撕了”在该书1994年版中是这样表述的： “鲁侍萍（接过支票）谢谢你。（慢慢撕碎支票）”你认为哪一种表述更好？为什么？请简要分析。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)8. （11分） (2019高二上浙江月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 先妣事略归有光先妣周孺人 ， 弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥 ， 去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾 ， 舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！【注】孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封号，明代用以封赠七品官之妻。吴家桥：作者外祖家。姁姁（x）：和蔼亲切。羊狗之痾：由家畜传染的疾病。（1） 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 孺人中夜觉寝 觉：睡觉B . 孺人举之尽，喑不能言 喑：声音变哑，不能说话C . 手中纫缀不辍 辍：停止D . 孺人讳桂 讳：指先妣周孺人的名（2） 划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 以二子肖母也/能以足音辨认B . 诸儿见家人泣，则随之泣/于其身也，则耻师焉C . 十六年而有妇/君子博学而日参省乎己D . 抚爱之 ， 益念孺人/先妣抚之甚厚（3） 下面的说法，不符合先妣事略和项脊轩志的一项是（ ） A . 项先两文，内容互为照应，都描述了亡母生前对仆人的宽厚。B . 项文主要表达了自己怀旧念亲之情，因而以一个“旧物”为线，将材料贯穿起来。C . 项文中既写了可喜之事，也写了可悲之事。先文中则无可喜之事，只写可叹之事。D . 两篇文章的共同特点之一，就是借助写生活中的琐事来表达自己的感情，文中没有一笔直抒感情的笔墨。（4） 把文言文中画线的句子译成现代汉语。 遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。9. （11分） (2017高二下哈尔滨期中) 阅读下面的文言文，完成文后各题。郝处俊，安州安陆人。甫十岁而孤，故吏归千缣赗之，已能让不受。及长，好学，嗜汉书，崖略暗诵。贞观中，第进士，解褐著作佐郎，袭父爵。兄弟友睦，事诸舅谨甚。召拜太子司议郎，累迁吏部侍郎。高丽叛，诏李勣为浿江道大总管，处俊副之师入虏境，未阵，贼遽至，举军危骇。处俊方据胡床，体胖，安餐不顾，密畀料精锐击之，虏却，众壮其谋。入拜东台侍郎。时浮屠卢伽逸多治丹，曰“可以续年”。高宗欲遂饵之，处俊谏曰：“修短固有命，异方之剂，安得轻服哉？昔先帝诏浮屠那罗迩娑寐案其方书为秘剂，取灵花怪石，历岁乃能就。先帝饵之，俄而大渐，上医不知所为，群臣请显戮其人，议者以为取笑夷狄，故法不得行。前鉴不远，惟陛下深察。”帝纳其言。上元初，帝观酺翔鸾阁，时赤县与太常音技分东西朋，帝诏雍王贤主东，周王显主西，因以角胜，处俊曰：“礼所以示童子无诳者，恐其欺诈之心生也。二王春秋少，意操未定，乃公朋造党使相夸，非所以导仁义，示雍和也。”帝遽止，叹曰：“处俊远识，非众臣所逮。”帝多疾，欲逊位武后，处俊谏曰：“昔魏文帝著令帝崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家。”事遂沮。开耀元年卒，年七十五。帝哀叹其忠，举哀光顺门，祭以少牢 ， 赙绢布八百段、米粟八百石，诏百官赴哭，官庀葬事。子北叟固辞，未听。裴炎为白帝曰：“处俊阽死，诿臣曰：生无益于国，死无烦费，凡诏赐，愿一罢之。”帝闻恻然，答其意，止膊物而已。处俊资约素，土木形骸，然临事敢言，自秉政，在帝前议论谆谆，必傅经义，凡所规献，得大臣体。（节选自新唐书郝处俊传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 昔魏文帝著令帝崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家B . 昔魏文帝著令帝崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家C . 昔魏文帝著令帝崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家D . 昔魏文帝著令帝崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的项是（ ） A . 汉书是我国第一部纪传体断代史，它与史记、后汉书、三国志合称为“前四史”。B . “吏部”掌管全国文武官员的选用、任免、考核、调动等事务，主管是吏部尚书和吏部侍郎。C . “春秋”既可指春季秋季，也可指我国特定的历史时代，还可指儒家经典，文中用以指年龄。D . “少牢”指我国古代祭祀时用羊和猪当祭品，“太牢”则指祭祀帝王时用牛、羊和猪当祭品。（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 郝处俊不贪财物，很有家庭教养。他父亲去世时，父亲过去的属下送来了很多财物，他都推辞不接受；他对兄弟和睦友爱，侍奉舅舅们很是恭敬。B . 郝处俊富有胆识，深得大家认可。高丽反叛时，他沉着应敌，将士多服其胆略；他反对皇帝让雍王和周王分率两队争胜取乐，谏言受到皇帝好评。C . 郝处俊敢于进谏，甚得大臣之体。他认为寿命长短自有天数，不认可僧人所炼长生药；反对高宗退位给天后；与皇上议论定引经据典，多有匡正。D . 郝处俊生性俭素，尽享身后哀荣。他去世后，不仅高宗为他在光顺门举哀，并赐给众多绢布、米粟；而且百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事宜。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。先帝饵之，俄而大渐，上医不知所为，群臣请显戮其人，议者以为取笑夷狄。诿臣曰：“生无益于国，死无烦费，凡诏赐，愿一罢之。”四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分） (2016高一上大庆月考) 阅读徐志摩再别康桥的节选部分，完成完成后面各题。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（1） 分析所选诗节所用的表现手法（2） 王昌龄闺怨中“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”和本节小诗中都写到了“柳”，为什么中国古典诗歌中这么频繁地写到“柳”？两首诗借“柳”表达的情感是否相同？请结合诗句分析。五、 默写 (共1题；共7分)11. （7分） (2016高三上龙江月考) 补写出下面名篇名句中的空缺部分。在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_ ， _”，但由于行事草率，最终却“_”苏轼的念奴娇赤壁怀古中“_ ， _。两句，有人认为流露了他消极悲观的情绪，其实仔细品味，则表现了他看透人生的一种达观。离骚中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规则的两句“_ ， _。”六、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分） (2017沈阳模拟) 请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字（含标点）。魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。七、 材料作文 (共1题；共5分)13. （5分） (2017徐州模拟) 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。一个人请教一位智者：“是什么让你成为智者？”“看见的能力。”智者说。这个人听了不解地问：“看见什么呢？”智者平静地说：“从毛毛虫里看见蝴蝶，从蛋中看见雄鹰，从自私的人身上看见圣徒，从死亡中看见生命，从分裂里看见统一，从人性中看见神性，从神性中看见人性。”第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共4题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共3题；共34分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、三、 文言文阅读 (共2题；共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、五、 默写 (共1题；共7分)11-1、六、 语言表达 (共1题；共5分)12-1、七、 材料作文 (共1题；共5分)13-1、