综合英语3期末复习

2021-5-30 2021-5-30 要点内容 1.考核方式 2.终结考试题型及分值 3.复习范围 4.复习与应试对策 2021-5-30 1.考核方式本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分制，形成性考核占20%，课程终结考试占80%。1）形成性考核：占课程总成绩的20%。形成性考核指对学生学习过程和阶段性学习结果的综合评价，包括学生参与各项教学活动和自主学习活动的情况和阶段性的学习进步情况方面的考察和评价。2）课程终结考试：满分100分，考试时间为90分钟；考试形式为笔试闭卷。由中央电大统一命题，在同一时间实行全国统一考试。 2021-5-30 2.课程终结考试题型及分值 部分名称题量总分时间分配参考(分)I多项选择（词汇、语法）10 20 15II完形填空10 20 10III阅读理解10 20 20IV英汉互译5 15 15V写作1 25 30合计36 100 90 2021-5-30 3.复习范围根据综英3命题原则，终结考试涉及书本教材内容不少于50%。根据以往历次试题分析，直接涉及教材内容的主要反映在词汇、语法、句子翻译，对话（该题型现在已经不考）等题型中。 整本书中12单元，每一单元的第一课阅读文章（包括1-6/7-12复习单元的阅读文章），第二课长对话，是词汇题与翻译题直接出题材料。而各单元第三课语法及配有的练习是语法题出题材料。http:/ 各单元的词汇练习题好好做做。 2021-5-30 4.复习与应试对策 1）词汇、语法复习与应试对策 2）完型填空应试对策 3）阅读理解应试对策 4）英汉翻译复习与应试对策 5）写作复习与应试对策 2021-5-30 1）词汇、语法复习及应试对策该题型共10小题, 每小题2分，共20分。每小题为一个或两个句子，其中留有一处空白。要求考生从所给的四个选项中选出一个最佳答案，使句子完整正确。一般词汇与语法各5个小题。词汇部分包括下列内容：课本教材里所学习的名词或名词短语、动词或动词短语、形容词或形容词短语、介（副）词或介（副）词短语以及其它词类。 2021-5-30 复习时重点看各单元的第1、2课，做到读文章时能理解句中各单词的词义，要注意一些拼写接近或相似的单词词义区别。复习与考试时，动词要关注及物性，及在句中的搭配。常见的不同短语动词（同一核心动词）要会区分意思。同时一定要认真读题，借助语境（上下文）及题干出处（即来自那一篇文章），帮助圈定那一项词。 如：The second and third floors _ onto the first floor, trapping and killing many residents. A. collapsed B. escaped C. destroyed D. concluded 平时习得这些动词搭配的同学，可以轻松排除C，D；由语境看出B也是不符合题意的。 2021-5-30 再如：_ a muscle injury, a musician should first consult a physical therapist. A. In spite of B. Instead of C. In case of D. Because of 如果，课文内容学习扎实，单词injury，musician, consult, therapist, 不成问题。认识injury，consult，可以确定两个可能选项“如果/万一受伤，看医生”，“因为受伤，所以看医生”。而题干用了should，多用于建议，即出现某一情况，谁该怎么办。because of 更多是引出某一已经发生的事情的原因。所以选C。 2021-5-30 语法部分包括下列内容：1时态：一般过去时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等；2情态动词表示义务、猜测、判断、推理等；3感官动词、使役动词等的用法；4不同时态被动式的用法；不同语态的用法；5一些常用句式或结构的用法，如too to, not enough, so, because, since, even though, although, though , as if, as though, in case, instead of 等 6动词非限定形式：动名词、分词（过去分词和现在分词）和不定式结构的形式和用法；7虚拟语气。 2021-5-30 By the time you _ in Beijing, I _ dinner with Mom and Dad at Tian Jin. A. arrive; will be having B. arrived; will have C. will arrive; will have D. arrive; have 掌握原则：在条件/时间从句中，将来的行为动作动词时态不能是将来时，而用现在时。主句要用将来时。所以该题选A. 2021-5-30 The people at the party _ his sense of humour greatly last night. A. must be enjoying B. must have enjoyed C. must enjoy D. must have been enjoyed 情态动词must考得较多是逻辑推断的用法。对过去事情的推测用must+ have done结构。故选B，另外的用法是义务，“必须”的意思，只有must + do 的结构。（may的用法也相似） 2021-5-30 Ill talk to the supplier and _right away. A. have sent an order B. sending an order C. an order sends D. have an order sent 使役动词是综英3的一项重要语法，在两个单元里出现。其中一个是被动，主要是“have（get）something done”这一结构。主动的有“have/make/let sb. do”而get则是”get sb. to do”。 2021-5-30 Fashion designers are often _by pop culture. A. imported B. imprisoned C. inflamed D. influenced As the plane fell toward the water, survival suits_. A. were distributing B. were distributed C. had distributed D. distributed以上都是被动句式。分别选D,B. 2021-5-30 Sometimes I worried about ever graduating or _ successful in life. A. become B. to become C. to be becoming D. becoming这道题考非谓语动词，这里有一个应试关注点句子中的平行结构：平行结构一般在句中功能对等、形式一致；最常见平行结构标记:or， and。题干中与graduating一致的是becoming 作为worried about的宾语。 2021-5-30 If I _ to a journalism school, I could _ a TV reporter now. A. had gone, be B. have gone; have been C. went; be D. have gone, had been 虚拟语气：意义上与真实情况相反。形式上比较固定，重点记住下面一张表格。 2021-5-30 If-clause Main-clause过去had one would/could/should have done现在Were/did would/could/should/do将来should do would/could/should/do 2021-5-30 2）完型填空应试对策 考核重点涉及上述词汇和语法两部分所涵盖的内容。应试对策：对全文第一、二句，再三细读；然后认真读全文，一定要注意前后照应与关联部分。在做题时，要注意上下文连贯。当然也有一些，单纯是考查词汇搭配。 I did not wish Mario to be left_1_the impression that my father was rude and unfriendly, so I thought_2_Mario a Christmas card.1. A. withB. ofC. overD. in2. A. well to send B. it best to send C. better sendingD. it good sending答案：1 Aleave sb with some impression2 B感官动词 + it + 形容词 + to do sth. 结构的用法。其中，it 代替后面的动词不定式。 2021-5-30 3）阅读理解应试对策 这部分考核学生的阅读理解和综合分析能力。要求一篇文章略低于、另一篇相当于所学教材里阅读材料的难度。一般来说，考察的就是大家常见的阅读理解题型。常见的那些WH- questions 要注意，也可能有个别综合分析、推理等题型。 这一题型在复习时基本不用考虑。在应试时一定要看清题干。可以考虑先读题目，知道要回答什么问题后，再来阅读文章。这样目的性会强一些。 2021-5-30 4）英汉翻译复习与应试对策这部分考核学生的英汉互译能力，也是对学生英语水平的综合考查。都是教材对话或课文里学习过的句子。平时学习时要注意使用学习指导后面所附的参考译文，进行英汉相互翻译的训练。 翻译评分标准是这样的：符合句意，无语法错误，得3分；基本符合句意，无重大语法错误，得2分；不太符合句意，有明显语法错误，得1分；不符合句意，句子无法读懂，得0分。其他情况，酌情扣分。 复习对策：认真读完各单元阅读文章，包括复习单元的阅读文章。对应指导书上的译文，做到看到英文能基本说出中文意思。（英译汉解决了）。 当然，更多同学会发现，来不及看，那么遇到自己陌生的句子不要慌，抓住核心名词，动词，回答“谁干什么”这一问题。然后在补充译出修饰的成分。 汉译英也是从“谁干什么”这一核心成分出发，再译出修饰的定语、状语。注意要使用括号内的词。 2021-5-30 汉译英时碰到无主语的句子但是却需要有工具把食物从碗里送到嘴里，于是筷子就应运而生了。（come along) 看这个句子，思考:谁需要？我们可以分析出主语来:人们。 However，people needed an instrument to carry the food from the bowl to the mouth, and chopsticks came along to meet the need. 2021-5-30 没有主语，或主语不明说的句子，也可以不去分析主语，而是用被动。 但是却需要有工具把食物从碗里送到嘴里，于是筷子就应运而生了。（come along) 还可以译为： However, an instrument was needed to carry food from the bowl to the mouth, and chopsticks came along (to meet the need). 2021-5-30 再看一个修饰成分很多的句子： “也许关系紧张的职员应该向不同的上司汇报，这样就不会出现他们争取同一个上司的时间和注意力的状况。” 分析：谁做什么？职员向上司报告。(the employee, report, the boss) 职员的修饰语：关系紧张的 （who do not get along well) 上司的修饰语：不同的（different/separate)“这样”是一个结果从句，从句中，再用类似的分析法，进行分析。整个句子可以译为“Perhaps the employees who do not get along well should report to different bosses so that the phenomenon that they try to get the same bosss time and attention would not occur. （直译） 可以考虑将“的状况”，不译出来，而是直接“so that they would not try to get the same bosss time and attention. “ 2021-5-30 5）写作复习与应试对策 这部分考查学生命题作文能力，学生应根据命题所给情境写出一篇100字左右的英语应用文（书信、通知、便条、请柬等）或短文。这部分考核学生运用英语进行书面交流的能力，也是对学生英语水平的综合考查。写作的题目会比较灵活，比如关于money, the internet, use of computers, influence of the TV 的看法等等很多话题，都可能成为写作的题目。关键是需要你把握好写作的一些基本要素，如topic sentence，supporting ideas, conclusion 等段落要素、paragraph 的相关性，文章前后行文的一贯性，语义上下文一致性等等。 09年1月: 给当地报纸写一封投诉信，反映社区里的一个具体问题，并提出至少两种该问题的解决方案。 2021-5-30注意： 作文一定要写，而且尽可能把它写得好一点。比重25，占四分之一。 评分标准： 2125 很好。基本无语法错误、内容切题、结构合理、行文流畅。 1620 较好。无重大语法错误、内容比较切题、结构比较合理、文字比较通顺。 1015 差。语法错误很多、结构较乱、内容与题目要求不很一致、字数不够。 09 很差。语句不通、语法错误太多、文不对题、结构混乱。） 2021-5-30 写作应试对策： 考试时一定要保证留出时间（至少30分钟）来写作，要写完全文。 一般字数要求不少于100个单词，可以考虑10个句子左右。 第一段：表明你的观点；但若有具体提示（不是要你去对某一事件发表观点的），就根据中文提示写出一个topic sentence（中心句）；适当补述这一问题的重要性。（2-3个句子） 第二段：具体展开，讨论这一问题，有分析原因的，也有举例说明问题的，还有比较利弊或优缺点的，等等，看清提示来写。（5-7个句子） 第三段：总结全文：可以重申你的观点，展望今后的前景。若有具体提示，按提示来写。（1-2个句子） 具体语句应试指导 2021-5-30 记住一两个开头模式记住中间分析的套路记住结尾的一句话如：08年7月：名校校园成为旅游新热点校园是否应该对游客开放，人们看法不一我认为 2021-5-30 When it comes to . , some people believe that . Others argue/ claim that the opposite/reverse is true. As far as Im concerned, I tend to Why do I believe. ? For one thing. For another . From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that . 2021-5-30 祝大家考出好成绩！