九年级物理第十四章压强和浮力

九年级物理第十四章压强和浮力人教版 14.1 压 强课课练课前预习1.物理学上，把物体号是。物体表面上的力，叫压力。压力的作用效果与上受到的压力叫压强。公式是和，单位是有关。，符2.如图 13-1 所示， A、B 两个正方体，它们的边长之比为2： 1，重力之比为4：3，先将 B 放在水平桌面上，再将A 叠放在 B 的正上方，则A 对 B 的压强与B对桌面的压强之比PA ：PB。3. 啄木鸟的嘴比较尖， 这对它的觅食很有好处： 当啄木鸟用嘴敲击树木时， 听到有空洞的声音，说明害虫住在里面。它的嘴尖，相当于减小了与树木之间的，增大了对树木的，这样有利于将树木啄破，取出里面的害虫。4. 如图 13-2 所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是（）图 13-1图 13-2图 13-3课堂作业5. 下列生活中的实例，属于增大压强的是（ ）A. 滑雪时，在脚上穿滑雪板B.软包装饮料的吸管有一端被削尖C. 铁轨铺在枕木上D.推土机上安装的两条履带6. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强接最近于（ ）A. 50N， 103PaB.50N， 104 PaC. 500N， 106PaD.500N ， 104Pa7.生产上用螺丝固定工件时，常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈如图13-3 所示，使用该垫圈的好处是（）A. 使螺帽旋得更紧B.减少螺帽对工件的压力C. 减少螺帽对工件的压强D.装饰作用，使工件美观8.冬天小华在“白鹭公园”结冰的湖面上玩耍时，不小心压破冰面掉进了冰窟窿， 公园的工作人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边一块有长、宽都差不多的木板，为了救人， 应建议工作人员采取以下措施是（）A. 立即跑向冰窟窿C. 从冰面上爬过去救人B.D.将木板铺在冰面上，从上面爬过去救人从冰面上直接翻滚过去课后拓展BBBA9. 画出图 13-4 所示，两图中物体 A 受到物体 B 压力的示意图。图 13-4A10. 军事上坦克要越过敌方的壕沟，有人提出了一种简易的方案： 坦克上装备了气囊， 遇到壕沟时把气囊放在壕沟里，给气囊里充气后，坦克通过壕沟就像在平地上行驶一样。若一辆坦克重4.0 105N，每条履带着地面积为2.5m2，气囊能承受的最大压强为 2105Pa。为了确保坦克能安全通过壕沟，坦克履带与气囊接触面积至少为多大？（设坦克的前后重是均匀的）11. 一本“人教版”八年级下册物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请你写出所选择的器材，实验步骤及压强的表达式。中考在线12为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，小明用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表1表 2 表 3 所示。实验时， 他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现，每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组凹陷其次，第三组最小。表 133表 233表 3铜 =8.9 1033铜 =8.9 10 kg/m铜 =7.9 10 kg/mkg/m实验材高度底面积实验材高度底面积实验材高度底面积序号料/cm/cm2序号料/cm/cm2序号料/cm/cm21铜20104铁20107铜10102铜20205铁20208铜10203铜20306铁20309铜1030（1）分析比较实验序号1、2、3（ 4、5、6 或 7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 当圆柱体材料密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积（选填“有关”或“无关”） 。（2）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。（3）请分析比较实验序号1 与 7（或 2 与 8，或 3 与 9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是。（ 4）进一步综合分析比较表 1、表 2 或表 3 中的数据及观察到的现象，可初步得出结论。（ a）分析比较、表 1、表 2 或表 3 中的数据及观察到的现象，可初步得出。(b) 分析比较、表 1、表 2 和表 3 中的数据及观察到的现象，可初步得出。一压强1. 垂直作用在、压力、受力面积单位面积 P=F/S帕斯卡 Pa 2.4 ： 7 3. 受力面积压强 4.C 5.B 6.D 7.C 8.B 9.略 10. 2m 211. 器材：弹簧测力计、刻度尺步骤：用弹簧测力计测出书本的重力G；用刻度尺测出书本的长与宽，ab 表达式： P=G/ab12. （ 1）无关 （ 2） 4 与 7 2 与 53 与 6 （ 3）圆柱体受力面积相同时，高度越高，压力作用效果越显著（ 4）a: 同种材料， 高度相同， 压力作用效果相同b: 材料密度与高度的乘积越大，压力作用效果越强