《淡妆浓抹总相宜》PPT课件

淡 妆 浓 抹 总 相 宜语 言 的 色 彩 白 色 代 表 奸 诈 、 狠 毒 、 阴 险 ； 黄 色 的 代 表 凶 暴 、 沉 着 ； 紫 色 的 代 表 智 勇 刚 义 、 刚 正 威 严 ； 红 色 代 表 忠 勇 、 正 直 ； 绿 色 代 表 顽 强 、 侠 义 ； 蓝 色 的 代 表 刚 强 、 骁 勇 ； 1、 感 知 词 语 的 主 观 色 彩 ：u朗读闻一多色彩中的一段，熟悉几种色彩词的象征义。u你知道红、橙、黄、绿、蓝、紫、白、黑等色彩都有哪些象征义吗？ 黄 色 高 雅 、 光 明 、 辉 煌 、 快 活 、 成 熟 、 富 贵 红 色 动 感 、 热 情 、 刺 激 、 活 力 、 娇 艳 、 恐 惧 白 色 纯 洁 、 神 圣 、 威 严 、 明 朗 、 清 净 、 光 亮 绿 色 自 然 、 清 新 、 蓬 勃 、 希 望 、 生 命 、 和 平 黑 色 肃 静 、 神 秘 、 稳 重 、 冷 漠 、 寂 寞 、 绝 望 （背景：甲、乙、丙都是某学院的教师，一天他们去超市买东西）售货员：新鲜带鱼特价促销，限量出售！顾客甲（上前看了看）：看这个带鱼的“切口”， 不是很新鲜。顾客乙：确实不新鲜了，你看，带鱼的“截面”都发黄了。顾客丙（马上应和）：这是放得时间长了，被 “氧化”了。根据他们的语言特点，你能猜出他们分别是哪个学科的教师吗？为什么？语 体 色 彩 买 这 块 表 吧 ， 华 美 、 大 气 ， 您 一 戴 上 就 像“ 大 款 ” 。 （ 售 货 员 ）感 情 色 彩 望 梅 止 渴 ： 世 说 新 语 假 谲 里 说 ， 曹 操 带 领 军 队 来 到 一个 没 有 水 的 地 方 ， 兵 士 们 渴 得 要 命 ， 行 走 十 分 困难 。 这 时 曹 操 欺 骗 兵 士 们 说 ： 大 家 快 走 ， 前 面 有一 片 梅 林 ， 到 那 里 大 家 都 可 以 去 摘 梅 子 吃 。 兵 士们 一 听 有 梅 子 吃 ， 一 个 个 都 不 那 么 渴 了 ， 步 子 也不 由 地 比 以 前 加 快 了 。 你 能 结 合 学 过 的 知 识 解 释 这 种 现 象 吗 ？形 象 色 彩 2、赤橙黄绿青蓝紫 色彩词和色彩义 A、 我父亲终于决定送我出去留学，附加条件是： 不准娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家，这一点，我倒是“遵命”了。（黄佐临旧社会回忆点滴）B、 绿幽幽的竹园，绿生生的瓜，绿油油的菜畦，绿翠翠的豆荚（张宣强农家）C、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心（鲁 迅祝福）D、 六十年代，美国产生了黑色幽默。E、 青春应当是鲜红的，永远的鲜红生命只属于这样的人。苍白的、黯淡的生命，只是宇宙间一闪而逝的轻尘。（杨沫青春是鲜红的）F、他抬起头看看天，天，黄古隆冬的。感 情 色 彩形 象 色 彩客 观 色 彩引 申 义象 征 义形 象 、 语 体 色 彩 给 课 本 p110其 他 例 子 中 的 色 彩 词分 类 ， 填 写 表 格 。 明 确 ： 客 观 色 彩 （ A G） 形 象 色 彩 （ B C D） 感 情 色 彩 （ H I J） 象 征 义 （ E F） 引 申 义 （ K L） 色彩词：表示颜色的词。色彩义：指色彩的客观性、表情性和象征性赋予 了色彩词“客观色彩、形象色彩、感情 色彩、象征义、引申义”等不同方面的 色彩意义。 客观色彩：表示的只是色彩本身。 形象色彩：指由词内部的组成成分所引起的对事 物视觉形象或听觉形象的联想。 感情色彩：主要是褒义色彩和贬义色彩。 象征义：指利用象征手法而形成的词义。 引申义：指在词的本义基础上经过推演而形成的 新义。 色 彩 鉴 赏 理 解 词 语 的 主 观 色 彩 ：u朗 读 鲁 迅 补 天 中 的 色 彩 描 写 ， 讨 论 其 中的 色 彩 词 的 引 申 义 及 象 征 义 。u【 提 示 】 补 天 写 的 是 女 娲 补 天 、 造 人 的故 事 。 女 娲 就 是 在 文 中 所 描 写 的 场 景 下 造 人 的 。u【 明 确 】 “ 粉 红 的 天 空 ” “ 石 绿 色 的 浮 云 ” 、“ 金 球 ” 般 的 太 阳 、 “ 冷 而 且 白 的 月 亮 ” ， 这是 一 幅 色 彩 艳 丽 浓 烈 的 场 景 ， 是 来 自 于 作 者 丰富 的 想 象 力 的 创 作 ， 其 中 透 露 出 故 事 环 境 的 奇特 与 女 娲 内 心 的 激 动 ， 尤 其 是 后 面 对 地 面 的 描写 （ “ 嫩 绿 ” 、 “ 娇 嫩 ” 、 “ 桃 红 ” 、 “ 青 白色 ” 、 “ 斑 斓 ” ） ， 透 露 着 无 限 的 生 机 ， 似 乎暗 示 着 有 许 许 多 多 的 人 将 要 在 这 充 满 生 机 的 环境 中 诞 生 。 小 结 ：u（ 1） 色 彩 词 的 引 申 义 和 象 征 义 与 社 会 政治 、 经 济 、 文 化 、 时 代 精 神 、 民 族 心 理等 各 方 面 都 有 密 切 的 联 系 ， 例 如 ， 黄 色 ，在 中 国 古 代 ， 尤 其 是 封 建 社 会 中 后 期 有特 殊 的 含 义 ， 它 是 皇 权 的 象 征 。u（ 2） 作 者 需 要 有 丰 富 的 想 象 力 才 能 赋 予一 般 色 彩 词 以 特 定 的 象 征 义 ， 读 者 也 需要 有 深 刻 的 感 悟 力 ， 有 一 定 的 生 活 经 验 、阅 读 经 验 的 积 累 ， 才 能 完 成 对 色 彩 词 固有 词 汇 意 义 之 外 的 “ 色 彩 义 ” 的 理 解 。 接 天 莲 叶 无 穷 碧 ， 映 日 荷 花 别 样 红 。两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ， 一 行 白 鹭 上 青 天 。朝 辞 白 帝 彩 云 间 ， 千 里 江 陵 一 日 还 。渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ， 客 舍 青 青 柳 色 新 。 阅 读 下 面 诗 歌 ， 体 会 诗 人 “ 惆 怅 ” 是 原 因 是 什 么 。有 人 认 为 “ 梨 花 淡 白 ” 和 “ 一 株 雪 ” 重 复 ， 主 张改 “ 梨 花 淡 白 ” 为 “ 桃 花 烂 漫 ” 。 你 同 意 这 样 改吗 ？ 东 栏 梨 花 （ 苏 轼 ）梨 花 淡 白 柳 深 青 ， 柳 絮 飞 时 花 满 城 。惆 怅 东 栏 一 株 雪 ， 人 生 看 得 几 清 明 ？ 诗 人 惆 怅 是 因 为 感 伤 春 光 易 逝 、 感 叹 人 生 短 促 。柳 树 由 浅 绿 变 深 青 ， 暗 含 春 色 已 暮 ， 梨 花 盛 开 满城 漾 白 ， 也 暗 伏 盛 极 将 衰 ， 前 两 句 写 景 中 满 蕴 了伤 感 之 情 。 末 句 直 抒 胸 臆 ， 抒 发 了 人 生 如 寄 之 慨 。因 此 不 能 将 “ 梨 花 淡 白 ” 改 为 “ 桃 花 烂 漫 ” ， 否则 就 与 “ 惆 怅 东 栏 一 株 雪 ” 的 忧 伤 基 调 不 协 调 。 下 面 的 诗 句 中 诗 人 运 用 了 哪 些 色 彩 词 ， 表达 了 怎 样 的 主 观 情 感 ？ 日 出 江 花 红 胜 火 ， 春 来 江 水 绿 如 蓝 。 白 居 易 忆 江 南 诗 人 运 用 了 “ 红 ” “ 绿 ” “ 蓝 ” 色 彩 对 比鲜 明 的 词 ， 描 绘 出 了 江 南 春 天 的 繁 华 与 灿烂 ， 诗 人 那 种 迷 恋 江 南 、 热 爱 江 南 的 情 感表 现 得 淋 漓 尽 致 。 在 三 四 两 句 中 ， 诗 人 用 了 白 （ 雪 ） 、 青（ 冢 ） 、 黄 （ 河 ） 、 黑 （ 山 ） 四 种 冷 色 调的 色 彩 词 ， 让 人 压 抑 ， 让 人 悲 凄 ， 强 烈 地表 现 了 “ 怨 ” 。岁 岁 金 河 复 玉 关 ， 朝 朝 马 策 与 刀 环 。三 春 白 雪 归 青 冢 ， 万 里 黄 河 绕 黑 山 。 柳 中 庸 征 人 怨 一 般 说 来 ， 暖 色 调 表 现 的 是 强 烈 、 欢 快 、喜 爱 等 情 绪 ， 冷 色 调 表 现 的 则 是 冷 清 、 凄凉 、 悲 痛 等 情 绪 。 谢 亭 送 别 许 浑 劳 歌 一 曲 解 行 舟 ， 红 叶 青 山 水 急 流 。 日 暮 酒 醒 人 已 远 ， 满 天 风 雨 下 西 楼 。 注 ： 劳 歌 ， 送 别 歌 的 代 称 。 （ 1） 作 者 在 诗 中 抒 发 了 怎 样 的 情 感 ？ （ 2） 有 人 认 为 第 二 句 “ 红 叶 青 山 ” 的 色 调与 全 诗 的 情 感 基 调 不 和 谐 ， 你 如 何 看 待 这个 问 题 ？ 本 诗 抒 发 的 是 作 者 的 离 别 之 愁 。 红 叶 青 山 色 彩艳 丽 ， 乍 看 似 不 协 调 ， 实 际 上 恰 恰 是 对 离 愁 的 有 利 反 衬 。 景 色 越 美 ， 越 觉 离 别 的 难 堪 。这 是 典 型 的 “ 乐 景 写 哀 情 ” 的 手 法 。 绝 句 二 首 （ 其 二 ） 江 碧 鸟 逾 白 ， 山 青 花 欲 燃 。 今 春 看 又 过 , 何 日 是 归 年 。 以 江 碧 衬 鸟 翎 的 白 ， 碧 白 相 映 生 辉 ； 以 山 青衬 花 葩 的 红 ， 青 红 互 为 竞 丽 。 两 句 诗 状 江 、山 、 花 、 鸟 四 景 ， 并 分 别 敷 碧 绿 、 青 葱 、 火红 、 洁 白 四 色 ， 景 象 清 新 ， 令 人 赏 心 悦 目 。然 而 可 惜 岁 月 荏 苒 ， 归 期 遥 遥 ， 非 但 引 不 起游 玩 的 兴 致 ， 却 反 而 勾 起 了 漂 泊 的 感 伤 。 此诗 的 艺 术 特 点 是 以 乐 景 写 哀 情 ， 唯 其 极 言 春光 融 洽 ， 才 能 对 照 出 诗 人 归 心 殷 切 。 这 是 一 幅 镶 嵌 在 镜 框 里 的 风 景 画 ， 濡 饱 墨 于 纸 面 ， 施 浓彩 于 图 中 ， 有 令 人 目 迷 神 夺 的 魅 力 。 你 看 ， 漫 江 碧 波荡 漾 ， 显 露 出 白 翎 的 水 鸟 ， 掠 翅 江 面 ， 好 一 派 怡 人 的 风光 ！ 满 山 青 翠 欲 滴 ， 遍 布 的 朵 朵 鲜 花 红 艳 无 比 ， 简 直 就象 燃 烧 着 一 团 旺 火 ， 多 么 绮 靡 ， 多 么 灿 烂 ！ 以 江 碧 衬鸟 翎 的 白 ， 碧 白 相 映 生 辉 ； 以 山 青 衬 花 葩 的 红 ， 青 红 互为 竞 丽 。 一 个 “ 逾 ” 字 ， 将 水 鸟 借 江 水 的 碧 色 衬 底 而 愈显 其 翎 毛 之 白 ， 写 得 深 中 画 理 ； 而 一 个 “ 欲 ” 字 ， 则在 拟 人 化 中 赋 花 朵 以 动 态 ， 摇 曳 多 姿 。 两 句 诗 状 江 、 山 、花 、 鸟 四 景 ， 并 分 别 敷 碧 绿 、 青 葱 、 火 红 、 洁 白 四 色 ，景 象 清 新 ， 令 人 赏 心 悦 目 。 可 是 ， 诗 人 的 旨 意 却 不 在此 ， 紧 接 下 去 ， 笔 路 陡 转 ， 慨 而 叹 之 “ 今 春 看 又 过 ， 何 日 是 归 年 ” ！ 句 中 “ 看 又 过 ” 三 字 直点 写 诗 时 节 。 春 末 夏 初 景 色 不 可 谓 不 美 ， 然 而 可 惜 岁 月荏 苒 ， 归 期 遥 遥 ， 非 但 引 不 起 游 玩 的 兴 致 ， 却 反 而 勾 起了 漂 泊 的 感 伤 。 此 诗 的 艺 术 特 点 是 以 乐 景 写 哀 情 ， 唯 其 极 言 春 光 融 洽 ，才 能 对 照 出 诗 人 归 心 殷 切 。 它 并 没 有 让 思 归 的 感 伤 从 景象 中 直 接 透 露 出 来 ， 而 是 以 客 观 景 物 与 主 观 感 受 的 不 同 来 反 衬 诗 人 乡 思 之 深 厚 ， 别 具 韵 致 。 深 蓝 的 天 空 中 挂 着 一 轮 金 黄 的 圆 月 ， 下 面 是海 边 的 沙 地 ， 都 种 着 一 望 无 际 的 碧 绿 的 西 瓜 ，其 间 有 一 个 十 一 二 岁 的 少 年 ， 项 带 银 圈 ， 手捏 一 柄 钢 叉 （ 鲁 迅 故 乡 ）赏 析 ： 把 “ 深 蓝 的 天 空 ” 、 “ 金 黄 的 圆 月 ” 、“ 碧 绿 的 西 瓜 ” 几 种 清 新 明 快 的 色 彩 放 在 一 起 ，以 显 示 环 境 的 清 新 明 丽 ， 充 满 生 机 ， 用 来 烘 托少 年 闰 土 的 聪 明 灵 活 ， 矫 健 伶 俐 。 隔 着 玻 璃 望 出 去 ， 影 影 绰 绰 乌 云 里 有 个 月 亮 ，一 搭 黑 ， 一 搭 白 ， 像 个 戏 剧 化 的 狰 狞 的 脸 谱 ，一 点 ， 一 点 ， 月 亮 缓 缓 的 从 云 里 出 来 了 ， 黑云 底 下 透 出 一 线 炯 炯 的 光 ， 是 面 具 底 下 的 眼睛 。 天 是 无 底 洞 的 深 青 色 。 久 已 过 了 午 夜 了 。长 安 早 已 去 睡 了 ， 长 白 打 着 烟 泡 ， 也 前 仰 后合 起 来 。 （ 张 爱 玲 金 锁 记 ）赏 析 ： “ 影 影 绰 绰 的 乌 云 ” “ 狰 狞 的 脸 谱 ” “ 面具 底 下 的 眼 睛 ” “ 无 底 洞 的 深 青 色 ” 等 色 彩 和 意象 营 造 出 阴 森 、 鬼 魅 、 无 望 的 背 景 ， 映 衬 出 人 物内 心 的 沉 陷 、 颓 靡 。 工具箱：语体色彩 感情色彩形象色彩 一 、 口 语 语 体 : 口 语 就 是 “ 像 说 话 ” 一 样 的 口 头 表 达 语 体 ， 多 用 于日 常 交 谈 ， 也 经 常 用 于 比 较 口 语 化 的 文 学 作 品 和 一 般 文学 作 品 的 对 话 描 写 ， 用 语 灵 活 ， 多 短 句 。二 、 书 面 语 体 ： 书 面 语 用 于 比 较 庄 重 、 正 式 的 场 合 ， 如 报 纸 的 社 论评 论 和 新 闻 通 讯 、 科 技 学 术 论 文 、 各 种 公 文 和 应 用 文 等 ，用 词 规 范 ， 多 长 句 ， 表 意 严 密 ， 结 构 严 谨 。三 、 通 用 词 ： 指 不 带 任 何 语 体 色 彩 的 词 ， 即 通 行 于 口 语 和 书 面 语的 词 语 。 如 ： 脑 袋 头 颅 头 歇 休 憩 休 息 溜 跶 徜 徉 散 步 好 看 美 丽 漂 亮 （ 口 语 书 面 语 通 用 词 ） 一 、 科 技 语 体 ： 用 于 社 会 、 自 然 科 学 论 文 论 著 ， 科 普 论 著 。 有 专 门 用语 、 吸 收 外 来 词 ， 大 量 使 用 限 定 成 分 构 成 的 长 句 ， 插入 成 分 多 ， 比 较 严 密 。二 、 文 学 语 体 ： 形 象 生 动 ， 富 于 感 染 力 。 分 为 散 文 体 （ 散 文 、 小 说等 ） ， 韵 文 体 （ 诗 、 词 、 顺 口 溜 等 ， 讲 究 音 乐 美 ） ，戏 剧 体 （ 对 白 个 性 化 ， 口 语 色 彩 浓 ） 。三 、 政 论 语 体 : 用 于 社 论 、 评 论 、 报 告 等 ， 观 点 鲜 明 ， 逻 辑 性 强 ， 概念 精 确 而 严 密 ， 长 句 多 。四 、 公 文 事 务 语 体 ： 应 用 于 公 文 ， 讲 究 简 要 、 平 实 、 程 式 化 ， 遣 词 造 句 准确 ， 常 用 习 惯 语 ， 专 用 词 语 ， 还 常 用 一 些 文 言 词 语 ，比 如 ， 介 绍 信 常 用 “ 兹 有 ” 、 “ 为 荷 ” （ 荷 ： 承 受 恩惠 ） 。 1、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是（ ）A、 实 行 在 党 的 纪 律 面 前 人 人 平 等 的 原 则 ，给 违 反 纪 律 的 党 员 以 应 有 批 评 或 处 分 ， 把坚 持 反 对 党 、 危 害 党 的 分 子 清 除 出 党 。B、 幼 儿 园 的 小 朋 友 ， 从 明 天 起 ， 下 午 两 点钟 进 幼 儿 园 ， 每 天 可 以 在 家 里 午 睡 。C、 一 切 违 反 宪 法 和 法 律 的 行 为 ， 必 须 予 以追 究 。D、 对 于 确 属 坚 持 错 误 意 见 和 无 理 要 求 的 人 ，要 给 以 批 评 教 育 。 2、 根 据 各 种 文 体 对 语 言 的 要 求 ， 选 出 语 言 得 体 的 一 项（ ）A. 自 从 我 省 东 部 地 区 发 生 特 大 洪 水 以 来 ， 我 市 各 界 对 灾区 人 民 生 活 甚 是 关 心 ， 积 极 开 展 赈 灾 活 动 。 捐 款 （ 包 括实 物 捐 款 ） 累 计 已 逾 百 万 之 巨 。 （ 广 播 稿 ） B. 4月 18日 ， 该 犯 与 两 个 哥 儿 们 一 同 到 博 物 馆 踩 点 ， 回 来合 计 好 行 动 步 骤 ， 当 晚 乘 月 黑 风 高 之 机 ， 潜 入 博 物 馆 ，盗 窃 有 价 值 文 物 多 件 。 （ 法 院 公 告 ） C. 梅 ： 落 叶 乔 木 ， 品 种 很 多 ， 性 耐 寒 ， 叶 子 卵 形 ， 早 春开 花 ， 花 瓣 五 片 ， 有 粉 红 、 白 、 红 等 颜 色 ， 叶 香 。 果 实球 形 ， 青 色 ， 成 熟 的 黄 色 ， 都 可 以 吃 ， 味 酸 。 （ 工 具 书 ）D. 我 校 教 室 一 共 六 间 ， 有 四 间 处 在 风 雨 飘 摇 之 中 ， 东 倒西 歪 ， 气 息 奄 奄 ， 人 命 危 浅 ， 朝 不 虑 夕 ， 迫 切 希 望 教委 伸 出 援 助 之 手 ， 拨 款 修 整 为 荷 ！ （ 某 校 给 教 委 的 报 告 ）C 示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾！ 改写：除了记忆什么也带不走，除了脚印什么也留不下。提示语（教学楼内）：禁止喧哗，不许打闹！提示语（阅览室内）：报刊不得带出，违者罚款！提示语（草坪旁边）：保护草坪，严禁入内！ 改写示例： 安静的环境，宁静的心情！ 书籍报刊不止属于你，她也是我们大家的朋友！ 小草微微笑，请您绕绕道！ 词 语 的 感 情 色 彩 有 ： 褒 义 色 彩 ： 表 现 肯 定 、 赞 许 、 喜 爱 的 态 度 。如 团 结 、 鼓 舞 、 爱 护 。 贬 义 色 彩 ： 表 现 否 定 、 贬 斥 、 厌 恶 的 态 度 。如 勾 结 、 煽 动 、 袒 护 。 中 性 色 彩 ： 没 有 感 情 色 彩 的 词 。 如 结 合 、鼓 动 、 保 护 。 选出下列成语使用正确的一项（ ） A、谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。 B、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想像力。 C、少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。 D、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。B A、 成 都 五 牛 俱 乐 部 一 二 三 线 球 队 请 的 主 教 练及 外 援 都 是 清 一 色 的 德 国 人 ， 其 雄 厚 财 力 令其 他 甲 B球 队 望 其 项 背 。B、 为 了 救 活 这 家 濒 临 倒 闭 的 工 厂 ， 新 上 任 的厂 领 导 积 极 开 展 市 场 调 查 ， 狠 抓 产 品 质 量 和开 发 ， 真 可 谓 处 心 积 虑 。C、 齐 白 石 画 展 在 美 术 馆 开 幕 了 ， 国 画 研 究 院的 画 家 竞 相 观 摩 ， 艺 术 爱 好 者 也 趋 之 若 鹜 。D、 北 京 大 学 “ 五 四 剧 社 ” 为 百 年 校 庆 排 练 的话 剧 蔡 元 培 是 否 会 以 全 新 的 风 格 出 现 在舞 台 上 ， 大 家 都 拭 目 以 待 。 A望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以， 不能。应用“望尘莫及”。B处心积虑，含贬义，指费尽心思做坏事。应用“殚精竭虑”。C趋之若鹜，比喻成群的人争相追逐不正当的事物,含贬义。应用“纷至沓来”。D拭目以待：擦亮眼睛等待着。形容殷切期望或等待某件事情的实现 。 黛 玉 亦 常 听 得 母 亲 说 过 ， 二 舅 母 生 的 有 个表 兄 ， 乃 衔 玉 而 诞 ， 顽 劣 异 常 ， 极 恶 读 书 ，最 喜 在 内 帏 厮 混 ， 外 祖 母 又 极 溺 爱 ， 无 人敢 管 。 今 见 王 夫 人 如 此 说 ， 便 知 说 的 是 这表 兄 了 。 因 陪 笑 道 ： 舅 母 说 的 ， 可 是 衔 玉所 生 的 这 位 哥 哥 ？ 在 家 时 亦 曾 听 见 母 亲 常说 ， 这 位 哥 哥 比 我 大 一 岁 ， 小 名 就 唤 宝 玉 ，虽 极 憨 顽 ， 说 在 姊 妹 情 中 极 好 的 。 况 我 来了 ， 自 然 只 和 姊 妹 同 处 ， 兄 弟 们 自 是 别 院另 室 的 ， 岂 得 去 沾 惹 之 理 ？ 形 象 色 彩 是 指 由 词 内 部 的 组 成 成 分 所 引 起 的 对事 物 视 觉 、 听 觉 等 形 象 的 联 想 。 如 ： 视 觉 桃 红 、 雪 白 、 残 月 、 新 月 、 狮 子 狗 、鼠 窜 、 雀 跃 、 蘑 菇 云 等 。 听 觉 蝈 蝈 、 乒 乓 球 、 布 谷 鸟 、 潺 潺 、 呜 呜咽 咽 等 。 嗅 觉 臭 烘 烘 、 香 喷 喷 、 腥 乎 乎 、 花 气 袭 人等 。 味 觉 甘 甜 、 苦 涩 、 甜 丝 丝 、 酸 溜 溜 、 辣 乎乎 等 。