《家长进课堂》PPT课件

家 校 “ 牵 手 ” 共 筑 孩 子 幸 福 人 生 十 种 最 受 欢 迎 的 职 场 素 质 诚 信 沟 通 合 作 谦 虚 务 实 勤 快 注 重 细 节 责 任 心 谨 慎 言 行 大 智 若 愚 一 、 家 庭 是 教 养 的 起 点孩 子 的 80%习 惯 是 在 家 里 养 成 的为 人 处 世 之 道 大 多 来 自 近 亲 的 影 响与 教 育家 教 不 好 ， 去 再 好 的 学 校 也 没 用欠 缺 优 秀 家 庭 教 育 的 人 生 注 定 是 灰色 的 A.男 生 :18岁 考 入 北 大 物 理 系 ， 本 科 毕 业 后 进 入 美 国 爱 荷华 大 学 物 理 与 天 文 学 攻 读 研 究 生 。 28岁 通 过 答 辨 获 得 博士 学 位 B.男 生 ： 贫 寒 农 家 子 弟 ， 以 优 异 成 绩 考 入 省 级 重 点 高 中 ，高 中 时 成 绩 优 异 ， 被 评 为 省 级 三 好 学 生 ， 全 国 物 理 、 奥 数二 等 奖 ， 后 考 入 云 南 大 学 生 物 技 术 专 业 C.男 生 ： 初 中 体 育 成 绩 优 异 ， 凭 借 长 跑 特 长 进 入 重 点 高中 ， 高 一 时 七 门 功 课 不 及 格 ， 从 学 校 退 学 D.男 生 ： 中 小 学 学 习 成 绩 三 流 ， 数 学 尤 其 糟 糕 ， 二 次 高考 落 榜 ， 父 母 对 他 失 去 信 心 ， 但 从 小 好 打 抱 不 平 ， 从 不服 输 的 性 格 让 他 第 三 次 走 进 高 考 考 场 ， 考 上 一 个 专 科 E.男 生 ： 14岁 选 入 申 奥 形 象 大 使 ， 4岁 学 习 钢 琴 ， 师 从 中央 音 乐 学 院 著 名 钢 琴 教 授 韩 剑 明 ， 8岁 学 习 书 法 ， 师 从 清华 大 学 方 志 文 ； 获 奖 无 数 ， 读 人 大 附 中 并 留 学 美 国 A.男 生 :18岁 考 入 北 大 物 理 系 ， 本 科 毕 业后 进 入 美 国 爱 荷 华 大 学 物 理 与 天 文 学 攻 读研 究 生 。 28岁 通 过 答 辨 获 得 博 士 学 位 卢 刚 B.男 生 ： 贫 寒 农 家 子弟 ， 以 优 异 成 绩 考 入省 级 重 点 高 中 ， 高 中时 成 绩 优 异 ， 被 评 为省 级 三 好 学 生 ， 全 国物 理 、 奥 数 二 等 奖 ，后 考 入 云 南 大 学 生 物技 术 专 业 马 加 爵 C.男 生 ： 初 中体 育 成 绩 优 异 ，凭 借 长 跑 特 长进 入 重 点 高 中 ，高 一 时 七 门 功课 不 及 格 ， 从学 校 退 学 韩 寒 D.男 生 ： 中 小 学 学 习 成 绩 三 流 ， 数 学 尤 其 糟 糕 ， 二 次高 考 落 榜 ， 父 母 对 他 失 去 信 心 ， 但 从 小 好 打 抱 不 平 ，从 不 服 输 的 性 格 让 他 第 三 次 走 进 高 考 考 场 ， 考 上 一 个专 科 E.男 生 ： 14岁 选 入 申 奥 形 象 大 使 ， 4岁 学 习 钢 琴 ， 师 从中 央 音 乐 学 院 著 名 钢 琴 教 授 韩 剑 明 ， 8岁 学 习 书 法 ， 师从 清 华 大 学 方 志 文 ； 获 奖 无 数 ， 读 人 大 附 中 并 留 学 美国 李 天 一 1 我 敬 佩 两 种 人 ： 年 轻 时 陪 男 人 过 苦 日 子的 女 人 ； 富 裕 时 陪 女 人 过 好 日 子 的 男 人 。2 我 远 离 两 种 人 ： 遇 到 好 事 就 伸 手 的 人 ；碰 到 难 处 就 躲 闪 的 人 。3 我 挂 念 两 种 人 ： 相 濡 以 沫 的 爱 人 ； 肝 胆相 照 的 朋 友 。4 我 谢 绝 两 种 人 ： 做 事 不 道 义 的 人 ； 处事 无 诚 意 的 人 。5 我 负 责 两 种 人 ： 生 我 的 人 ； 我 生 的 人 。6 我 珍 惜 两 种 人 ： 敢 借 给 我 钱 的 人 ； 真 心牵 挂 我 的 人 。 你 和 孩 子 想 过 精 彩 的 一 生不 要 照 此 办 理1、 有 求 必 应2、 孩 子 出 口 成 “ 脏 ” ， 你 一 笑 了 之3、 从 不 训 练 他 精 神 独 立4、 从 不 告 诉 他 你 错 了5、 替 他 收 拾 所 有 弄 乱 的 东 西6、 毫 不 限 制 他 的 读 物7、 常 常 当 着 孩 子 的 面 吵 架8、 当 他 的 摇 钱 树9、 满 足 他 所 有 的 口 腹 之 欲10、 永 远 站 在 他 这 边11、 我 就 是 拿 他 没 办 法 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 一 句 “笨 蛋 ， 没 用 的 东 西 。 ” 第 二 句 “住 嘴 !你 怎 么 就 是 不 听 话 。 第 三 句 “我 说 不 行 就 不 行 。 第 四 句 “我 再 也 不 管 你 了 ， 随 你 的 便 好 了 。 第 五 句 “你 若 考 100分 ， 我 就 给 你 买 ” 第 六 句 “你 可 真 行 ， 竟 做 出 这 种 事 !”第 七 句 “你 又 做 错 了 ， 真 笨 !” 第 八 句 “一 看 你 就 没 多 大 的 出 息 ， 将 来 就 捡 破 烂 吧 !” 第 九 句 “都 是 一 样 的 孩 子 ， 你 怎 么 就 不 如 别 人 !” 第 十 句 “就 知 道 玩 ， 一 提 学 习 就 没 了 精 神 。 ” 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 一 句 “ 笨 蛋 ， 没 用 的 东 西 。 ”告 诉 孩 子 ： 你 不 笨是 谁 给 孩 子 贴 上 了 “ 笨 蛋 ” 的 标 签如 果 你 不 想 让 孩 子 成 为 “ 笨 蛋 ”在 平 常 之 中 赏 识 你 的 孩 子翘 起 你 的 大 拇 指一 句 简 单 的 话 ， 能 改 变 孩 子 的 一 生 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 二 句 “ 住 嘴 !你 怎 么 就 是 不 听 话 。 ”“ 听 话 “ 的 孩 子 到 底 好 不 好不 要 一 味 要 求 孩 子 服 从 自 己给 孩 子 争 辩 的 权 力培 养 有 主 见 的 孩 子学 会 与 孩 子 说 话当 孩 子 与 父 母 顶 嘴 时沉 默 会 更 具 震 撼 力 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 三 句 “ 我 说 不 行 就 不 行 。 ”别 耍 “ 因 为 我 是 你 爸 爸 、 妈 妈 ” 的 威 风“ 一 言 堂 ” 的 后 果惧 怕 不 等 于 信 服尊 重 孩 子 的 选 择学 会 与 孩 子 商 量听 听 孩 子 的 建 议 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 四 句 “ 我 再 也 不 管 你 了 ， 随 你 的 便 好 了 。 ”没 有 力 度 的 话 不 要 说别 把 父 母 的 意 愿 强 加 给 孩 子停 止 空 洞 的 说 教尊 重 是 最 好 的 办 法批 评 孩 子 时 ， 注 意 不 要 伤 着 孩 子宽 容 孩 子 的 “ 不 务 正 业 ”不 要 强 迫 孩 子 做 他 暂 时 不 喜 欢 的 事 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 五 句 “ 你 若 考 100分 ， 我 就 给 你 买 ”物 质 奖 励 刺 激 孩 子 学 习 不 一 定 好为 孩 子 制 定 的 目 标 应 该 是 跳 一 跳 能 摸 得 到怎 样 帮 助 孩 子 最 有 效要 让 孩 子 知 道 ， 他 们 因 什 么 而 可 爱让 孩 子 知 道 学 习 是 他 自 己 的 事别 把 孩 子 的 分 数 看 得 太 重 要 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 六 句 “ 你 可 真 行 ， 竟 做 出 这 种 事 !”只 当 “ 参 谋 ” ， 不 当 “ 司 令 ”“ 大 人 观 点 ” 的 帽 子 扣 不 得接 纳 孩 子 的 缺 点想 一 想 孩 子 为 什 么 这 样 做不 要 怕 孩 子 吵 架 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 七 句 “ 你 又 做 错 了 ， 真 笨 !”允 许 孩 子 犯 “ 错 ”失 败 后 孩 子 更 需 要 肯 定你 在 给 孩 子 传 递 什 么 样 的 信 息拯 救 一 个 人 的 灵 魂 比 制 裁 肉 体 更 有 效教 育 孩 子 是 疏 而 不 是 堵告 诉 孩 子 每 天 做 好 一 件 事 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 八 句 “ 一 看 你 就 没 多 大 的 出 息 ”摆 正 期 望 的 天 平永 远 不 要 对 孩 子 说 ： 你 做 不 到做 一 位 自 信 的 父 母孩 子 需 要 赏 识 ， 渴 望 被 肯 定给 孩 子 一 个 机 会 ， 让 他 去 锻 炼驱 除 孩 子 心 中 自 卑 的 阴 影 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 九 句 “ 都 是 一 样 的 孩 子 ， 你 怎 么 就 不 如 别 人 !”教 育 孩 子 不 应 统 一 模 式 ， 要 因 材 施 教孩 子 不 是 一 张 白 纸 ， 不 可 随 意 涂 抹别 让 孩 子 患 上 “ 习 得 性 无 助 ”告 诉 孩 子 ： 成 功 不 在 于 角 色 的 大 小让 孩 子 成 为 优 秀 的 关 键 在 哪让 孩 子 学 会 跟 自 己 比 赛让 孩 子 以 他 自 己 的 速 度 成 长 孩 子 最 不 喜 欢 听 到 的 十 句 话第 十 句 “ 就 知 道 玩 ， 一 提 学 习 就 没 了 精 神 。 ”孩 子 最 喜 欢 什 么 样 的 教 育 方 式让 孩 子 把 玩 的 心 用 在 学 习 上让 孩 子 在 宽 松 的 环 境 中 学 习让 孩 子 适 当 地 玩 一 玩 电 子 游 戏不 可 剥 夺 孩 子 玩 耍 的 权 力玩 出 孩 子 的 自 信 心 二 、 行 为 习 惯 决 定 人 生 的 高 度1.教 师 能 教 给 学 生 的 10个 好 习 惯1、 举 止 文 明 的 习 惯 2、 诚 实 守 信 的 习 惯 3、 尊 重 他 人 的 习 惯 4、 守 时 惜 时 的 习 惯 5、 懂 得 感 恩 的 习 惯 6、 勤 俭 节 约 的 习 惯 7、 遵 守 秩 序 的 习 惯8、 勤 于 动 手 的 习 惯 9、 锻 炼 身 体 的 习 惯 10、 讲 究 卫 生 的 习 惯 二 、 行 为 习 惯 决 定 人 生 的 高 度2.家 校 共 育 的 9个 好 习 惯(1)心 态 积 极 (2)孝 敬 老 人 (3)勤 俭 节 约 (4)持 之 以 恒 (5)充 满 自 信 (6)守 时 惜 时(7)诚 实 可 信 (8)善 待 他 人 (9)不 给 他 人 添 麻 烦 三 、 教 师 与 家 长 共 育 策 略1.现 阶 段 下 需 要 共 同 培 养 目 标 1、 培 养 孩 子 按 时 、 认 真 作 业 的 习 惯 。 2、 培 养 自 行 解 决 问 题 的 习 惯 。 3、 培 养 自 觉 遵 守 时 间 的 习 惯 。 4、 培 养 喜 爱 读 书 的 习 惯 。 5、 学 会 与 人 合 作 的 习 惯 。 三 、 教 师 与 家 长 共 育 策 略2. 完 成 培 养 目 标 的 策 略 1、 充 分 与 教 师 进 行 沟 通 。 2、 充 分 与 教 师 进 行 合 作 。 3、 长 期 坚 持 反 复 训 练 。