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第二单元朱 自 清 作 者 简 介 朱 自 清 (1898 1948),字 佩 弦 ，江 苏 省 扬 州 市 人 ,散 文 家 、 诗 人 、学 者 、 民 主 战 士 。 有 诗 文 集 踪迹 欧 游 杂 记 ,以 及 一 些 文 艺论 著 ， 收 在 朱 自 清 文 集 里 。 背 影 是 纪 实 散 文 ， 写 于1925年 。 作 者 曾 说 ： “ 我 写 背影 ， 就 因 为 文 中 所 引 的 父 亲 的来 信 那 句 话 。 当 时 读 了 父 亲 的 信 ，真 是 泪 如 泉 涌 。 我 父 亲 待 我 的 许多 好 处 ， 特 别 是 背 影 里 所 叙述 的 那 一 回 ， 想 起 来 跟 眼 前 一 般无 二 ” 字词积累给 加 线 的 字 注 音交 卸（ ） 奔 丧 （ ） 橘 子 ( ） 晶 莹 （ ） 迂 腐 （ ） 琐 屑 ( ）栅 栏 （ ） 差 使 （ ） 照 看 行 李 ( ） 整体感知 请以“我从课文中感受到了一位_的父亲”为话题，说说你的阅读发现。要求：根据课文中的“细节”来说话。例如：我从课文中感受到了一位身处逆境，却体贴、劝慰儿子，对儿子充满怜惜之情的父亲。表现在“祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子”，我“不禁簌簌地流下眼泪。父亲说： 事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ ” 一个关心体贴儿子的父亲、一个身处逆境却不失坚强的父亲、一个不辞辛苦操劳奔波的父亲、一个心细如发的父亲、一个事事为儿子着想的父亲、一个爱子极深的父亲、一个事必躬亲的父亲、一个心甘情愿为子付出的父亲、一个朴实无华的父亲、一个牵挂儿子的父亲、一个让人感动的父亲、一个慈母般的父亲、一个典型的中国式父亲话题交流 本文的感情基调是思念，应深沉而舒缓地进行朗读。第一段：读得平而深沉，注意两句之间的停顿，读好“最”的重音，举重若轻地读好“背影”两个字。第二段：注意语调层次的变化，第一个层次读得低沉而略显哀伤，第二个层次读得低沉、坚定。朗读指导 1、 全 段 的 主 要 内 容 是 什 么 ？2、 父 亲 的 穿 戴 是 什 么 ？ 作 者 描 写 父 亲 穿 戴 的 原 因 是 什 么 ？3、 父 亲 走 路 的 姿 势 是 怎 样 的 ？ 这 样 写 有 什 么 表 达 效 果 ？4、 写 父 亲 爬 月 台 时 最 富 有 表 现 力 的 动 词 是 什 么 ？ 这 些 词 的 表 达 效 果 是 什 么 ？ 5、 写 父 亲 买 橘 归 来 的 句 子 中 蕴 含 深 情 的 词 语 有 哪 些 ？6、 父 亲 说 的 三 句 话 有 什 么 深 意 ？ 7、 我 两 次 流 泪 的 原 因 是 什 么 ？8、 写 我 流 泪 的 作 用 是 什 么 ？经典段落赏析 回家奔丧祖母逝，父赋闲，回家奔丧南京送别丧事毕，赴南京，父子同行 嘱茶房，不放心，亲自送行 看行李，拣座位，再三叮咛 穿铁道，见背影，几度落泪北京思父执父信，思背影，泪光晶莹内容梳理 回家奔丧-劝慰儿子 ，为儿着想 南京送别-爱子心切，无微不至北京思父-深沉思念，真诚感激父子深情 一个中心一条线索一串材料一个特写几处铺垫几处起伏几处烘托几处略写写法探究
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