甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册第五单元第一课《黄河化险》课件北师大版

黄 河 化 险 学习目标一、通过人物的神态语言分析人物形象。二、学习通过外部描写体现人物心理的写法三、感受逆境中伟人的精神境界 权 延 赤 ， 当 代 作 家 ，1945年 生 于 河 北 完 县 。1970年 北 京 工 业 学 院 毕业 。 历 任 空 军 某 部 无 线电 技 师 、 宣 传 干 事 、 大队 副 政 委 、 北 京 空 军 政治 部 文 学 创 作 员 。 1975年 开 始 发 表 作 品 ， 著 有长 篇 小 说 多 年 之 欲 狼 毒 花 ， 长 篇 纪 实文 学 走 下 神 坛 的 毛 泽东 走 下 圣 坛 的 周 恩来 等 。 检查预习滞留 猝然 孱弱蹙眉 澧水 愠怒辅弼 蠕动 炙烤一撮 咆哮 攥住 葭芦河 湿漉漉 掼咄咄逼人 踉跄zh c chnc l ynb r zhcu poxio zunji l gundu lingqing 整体感知简述课文内容注意：概述队伍面临着什么样的险情？又是怎样化险为夷的？ 合 作 、 探 究 、 交 流1、 文 题 “ 黄 河 化 险 ” 中 的 “ 险 ” 具 体 指 什 么 ？课 文 是 如 何 写 黄 河 的 ， 有 怎 样 的 作 用 ？前 有 黄 河 后 有 追 兵 ， 处 于 进 退 两 难 的 境地 。 应 此 称 为 “ 险 ” 。 对 黄 河 没 有 正 面描 写 ， 但 在 听 觉 上 进 行 了 概 括 性 描 写 ，表 现 人 物 内 心 的 紧 张 、 矛 盾 、 不 平 静 。 关 键 时 刻 的 思 考 是 看 不 见 摸 不 着 的 ， 文 中 将 毛 泽 东 的 思 考 变 成 生动 可 感 的 精 彩 片 段 ， 请 同 学 们 从 文 中 找 出 来 ， 谈 谈 自 己 的 看 法。o 这 是 全 文 的 重 点 ， 化 险 的 决 策 就 是 这 时 做 出 来 的 。作 者 先 写 了 点 烟 的 波 折 ， 而 思 考 是 抽 象 的 ， 不 可视 ， 不 可 感 的 活 动 ， 作 者 如 何 将 思 考 过 程 呈 现 出来 呢 ？ 于 是 作 者 巧 妙 地 运 用 了 烟 的 可 视 性 ， 来 表现 不 可 感 的 思 想 活 动 。 烟 灰 的 伸 长 和 断 落 ， 写 的是 思 考 的 时 间 ， 同 时 也 是 战 士 的 期 待 ； 从 鼻 孔 里流 出 又 吸 回 的 青 烟 ， 可 以 联 想 到 反 复 的 斟 酌 ； 描写 青 烟 的 词 语 ， 如 “ 撞 碎 ” “ 弥 漫 ” “ 闪 耀 ” ，既 是 烟 的 形 状 ， 又 是 思 想 的 活 动 。 作 者 从 烟 的 形状 中 找 到 了 思 想 的 形 状 。 顺 理 成 章 地 ， 那 掼 下 得烟 头 ， 就 是 决 策 的 心 灵 肖 像 了 。 思考 ：n 认 真 阅 读 课 文 ， 具 体 谈 谈 毛 泽 东 凭 借 什 么 化险 为 夷 的 ？ 关 键 在 毛 泽 东 说 的 两 段 话 和 一 句 话 ， 以 及 唱 的一 段 京 剧 。 总 之 ， 毛 泽 东 不 是 盲 目 ， 任 性 ， 而是 努 力 保 持 沉 着 镇 定 ， 运 用 智 慧 和 胆 识 ， 凭 借军 事 谋 略 化 险 为 夷 的 。 同 时 ， 大 家 对 领 袖 的 信任 、 爱 戴 ， 部 队 的 纪 律 性 、 团 结 ， 干 部 、 战 士不 怕 牺 牲 、 保 护 同 志 的 精 神 ， 周 恩 来 的 冷 静 机敏 和 带 头 作 用 ， 等 等 ， 使 整 个 队 伍 没 有 慌 乱 。这 些 都 是 化 险 为 夷 的 重 要 条 件 。 4、 细 读 任 弼 时 与 毛 泽 东 争 论 的 部 分 。 说 说 这 里 所 表现 出 的 两 人 的 个 性 、 关 系 ， 说 说 任 弼 时 以 什 么 方 式 和什 么 样 的 语 言 最 终 使 毛 泽 东 接 受 了 批 评 ？两人对话中表现的性格，不是指决策过程中毛泽东的性格。毛泽东的性格：争强好胜，敏捷坦诚，能言善辩，行事有些意气用事。任弼时的性格：责任心强，厚道认真，真诚直爽，敢提意见。两人的关系既是上、下级又是亲密的战友。 任弼时用一种实话实说的方式和不掩饰作假的语言，最终使注重实事求是的毛泽东认真思考，接受了批评。 揭 示 主 题 这 是 一 篇 纪 实 性 的 作 品 。 文 章 记 叙 了毛 泽 东 带 领 一 支 红 军 部 队 在 黄 河 岸 边与 敌 人 斗 智 斗 勇 ， 最 终 化 险 为 夷 的 经过 。 表 现 了 毛 泽 东 作 为 一 代 领 袖 的 远见 卓 识 以 及 敢 于 挑 战 的 精 神 ， 为 我 们展 现 了 一 个 真 实 可 感 的 伟 人 形 象 。 写 法 借 鉴 n 本 文 主 要 通 过 人 物 的 语 言 、 神 态 、 动 作描 写 来 刻 画 人 物 形 象 。 人 物 的 性 格 特 点也 是 通 过 人 物 的 语 言 、 动 作 、 神 态 描 写来 表 现 。 文 章 中 有 许 多 描 写 人 物 的 句 子 ，应 该 通 过 这 些 句 子 来 体 会 作 者 所 塑 造 的人 物 的 性 格 特 点 ， 并 且 在 今 后 的 作 文 中学 会 正 确 地 运 用 这 些 描 写 人 物 、 塑 造 人物 的 方 法 。