幼儿园大班教案《拼音拼读》.doc

幼儿园大班教案拼音拼读幼儿园大班教案拼音拼读活动目的：1复习所学过的6个单韵母和23个声母，稳固发音方法，正确拼读各种音节。2区分音、形相似的字母，正确认读。3激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4乐于探究、交流与分享。活动准备：字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q,的头饰假设干。画有两拼音节猪，红旗，菊花和三拼音节火，虾，西瓜并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果水果反面写有相关音节。实物准备：苹果，书，笔。汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。活动过程：一、律动拍拍手点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课一、复习所学字母。创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开场出发了。1、拼音王国到了，首先来欢送大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？复习单韵母。老师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。2、接下来欢送大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。复习23个声母。老师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。老师强调，平舌音z,c,s.和翘舌音zh,ch,sh,的发音区别。二、区分音、形相似的字母。声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。如今我们就把它们请出来掌声欢送！哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好？幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。三、拼音拼读。1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，渐渐地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的.拼读方法。老师示范拼读，幼儿反复练习，老师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。2、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准备了许多水果。只要小朋友答复国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心？第一个问题：汉字卡拼读。老师出示汉字卡片，“大”、“花”、“地”，请个别幼儿拼读练习。第二个问题：实物拼读。老师出示实物，“苹果、笔、书”，点名幼儿把实物名称拼出来。四、游戏摘果子小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王欢送小朋友去摘果子了。游戏规那么：幼儿上台摘自己喜欢吃的果子，光摘下来还不行，必须得把果子反面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。五、总结。今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在今后的学习中，小朋友会比如今更出色。第 4 页 共 4 页