思想道德与法律基础

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绪论绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学目的：了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风；认清当代大学生的历史使命，明确成才目标，立志为建设中国特色社会主义而奋斗；学习和践行社会主义核心价值体系；认识 “ 思想道德修养与法律基础 ” 课的特点和作用，掌握正确的学习方法，增强学习的积极性和主动性。教学重点与难点：（ 1）认识并尽快适应大学新生活；（ 2）认清当代大学生所肩负的历史新使命，明确成才目标；（ 3）认真学习和实践社会主义核心价值体系。第一节、适应人生新阶段一、认识大学生活特点从中学到大学，环境的改变是一个客观事实，大学生在适应环境的幅度和难度上存在明显的差异，但所有的大学生都必须在三个方面完成适应过程，才能健康成长，即适应客观环境的变化、适应自我认识的变化、以及确立新的学习与生活目标。自卑感不适应空虚感被动感孤独感失望感（二）积极适应新环境。 “原点是自己，起跑线都是零 ” 适应环境，提高独立生活能力 3社会活动的变化生活环境的变化1 学习环境和要求的变化 2 1. 生活环境的变化：生活的集体性与自立性由父母 “ 包办 ” 的家庭生活，将转变为自主、自立的集体生活 2. 学习环境和要求的变化学习自主性的变化学习目的要求的变化学习内容的变化学习方式的变化清华大学校训复旦大学校训“ 博学而笃志，切问而近思 ” 北京大学： “ 提倡新学，主张思想自由，兼容并包 ” ；北京师范大学： “ 学为人师，行为世范 ” ；同济大学： “ 同舟共济，自强不息 ” 。哈佛大学： “ truth”(“真理 ” ；有人译为 :“让真理与你为友 ” )。耶鲁大学： “ light and truth”(“光明与真理 ” )。华盛顿大学： “ 通过真理取得力量 ” 。加州理工学院的校训： “ 真理使人自由 ”麻省理工学院校训是 :“动脑又动手 ” (Mind and Hand)；温家宝总理引了陶行知的话： “ 千教万教，教人求真，千学万学，学做真人 ” 。 3. 大学生活还具有社会性的特色。大学生活中，各种社会活动大大增加，为学生提供了成长锻炼的机会。大学生的交往由 “ 一元化 ” 向 “ 多元化 ” 转变，人际交往关系趋于复杂。四川美术学院社团活动月改变有一只乌鸦打算飞往东方途中遇到一只鸽子双方停在一棵树上休息鸽子看见乌鸦飞得很辛苦关心地问：你要飞到哪里去？案例浏览乌鸦愤愤不平地说：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听所以我想飞到别的地方去。鸽子好心地告诉乌鸦：别白费力气了！如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的！启示：如果你无法改变环境 ,唯一的方法就是改变你自己案例浏览（一）确立独立生活意识树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会生活，养成良好的生活习惯：学会日常生活的打理；与同学互相帮助；合理地安排作息时间；适当的体育锻炼；养成良好的饮食习惯。二、提高独立生活能力（二）虚心求教、细心体察“ 三人行，必有吾师也 ” 。应当在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。（三）大胆实践、不断积累生活经验实践出真知。生活是最好的老师。三、树立新的学习理念高等教育的本质：高等教育的本质是通过有组织有目的的活动来影响人的成长和发展，使之成为社会所需要的高级专门人才。 18 学习水平提高阶梯图式四、培养优良学风（一）学风与成才学风，简言之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。优良的学风是学生成才的重要保证：有利于人才智能的开发；能够创造优良的学习氛围 . 大学新生在学风方面容易出现两个极端贪多求快，浮躁不实虚度光阴，本末倒置（二）优良学风的基本要求优良学风勤奋就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠孔子：朝闻道，夕死可矣韩愈：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。优良学风严谨就是要一丝不苟、认真负责，严肃、严格、严密 25 优良学风创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民典型案例 A 我刚进大学，想这下可轻松了，初中高中那么苦，现在好好玩吧。当然，学习我也不能完全不管，差不多混个中上等就行了，反正在这里的一切都是我自己说了算，没有老师和家长的监督了。于是我学习并不用尽全力，有时也旷课、抄作业，这样我就有更多的时间和几个哥们儿打牌，看电影，玩电脑，玩一切时兴的东西第一学期结束，我们这类享乐的学生，有的补考，有的勉勉强强及格。我的自尊心受到打击，在高中我可是尖子生啊，现在沦落到这样了。这种痛苦是无法想象的，我不得不承认我不是我想象的那么好。典型案例 B 我刚进大学，当然，和大多数高中生一样，听说过 “ 玩小学，苦中学，混大学 ” ，我也认为大学学习应该比高中轻松的多，可是我给自己定了远大的理想，我知道大学不过是我人生之中的一小步罢了，还有我觉得既然交了昂贵的学费，就尽可能别浪费。我按照自己一直的习惯继续学习，甚至觉得想看看自己高中一直是尖子，是不是在这些尖子堆中也行。我仔细想想，高中时的自己并不完全自觉学习，现在比较自由了，正好可以真正刻苦一下，看看自己到底能承受什么样的刻苦程度，试试看。于是从入学第一天起，我就坚持每天上课，坐在前排十分认真的听老师讲课，做笔记。其实我发现努力不见得就是苦，只不过是多一点克制，多一点坚持，很可能只是坚持几个星期，尽自己绝对最大的努力看看能做到什么程度，很快我就会非常喜欢上这种成就感，它让我随时觉得自己充实得像个富翁。例子 A和例子 B一点也不夸张，过去、现在和将来， A和 B都大有人在，大家的起跑线是一样的，在我们前面，很多人已经选择了 A 或 B。现在，你自己选什么呢？第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命（一）人都有责任和使命 “作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。 ” 马克思恩格斯全集第 3卷329页。历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。震撼心灵的故事洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生，在 11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整 12年！ (二 )当代大学生的责任与使命当代中国的基本国情 : 大学生认清自己的历史使命 : 1、继往开来的责任和使命 2、开拓创新的责任和使命二、明确当代大学生的成才目标（一）新目标的确立目标是人们行为活动的方向、动力和预期结果。目标对人的行为具有定向作用、激励作用和维持作用。哈佛大学一个著名的关于目标与人生调研调查对象 :一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人。调查结果发现：哈佛大学一个著名的关于目标与人生调研3%有清晰且长期的目标的人， 25年来几乎都不曾更改过人生目标，他们不懈地努力，都成了社会各界的顶尖成功人士。10%有清晰短期目标者，大都生活在社会中上层。其共同特点：那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。哈佛大学一个著名的关于目标与人生调研60%的模糊目标者，几乎都生活在中下层。他们能安稳地生活与工作，但都无特别的成绩。27%的无目标者，几乎都生活在最底层。他们生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并常抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 (二 ) 确立新目标的依据 :个人的奋斗目标必须与社会需要相结合。个人的奋斗目标必须与自身的条件相结合。个人的奋斗目标必须与现实可能性相结合。长期奋斗目标必须与近期目标相结合。你的目标：就业？考研？出国？ (三 ) 实现目标第一，从现在做起、从自己做起、从小事做起。第二，调整目标、修正目标、不断实践。第三，充满信心、矢志不渝、不懈追求。三、塑造当代大学生的崭新形象大学生公众形象：北京某大学的宿舍清洁员：我在大学宿舍打扫卫生已经两年了，大学生总体素质还行，但是有的就不行，有的同学晚上怕冻着，就不去厕所小便，他们在寝室用矿泉水瓶方便，完了就放在门口他们每个人都有电脑，玩打仗好象总没课，（中午）11点还有学生刷牙北京某高校图书管理员：我们通过网络监控有一个统计，现在的大学生比以前的大学生借书量下降了，书的内页给撕掉是很正常的事了，还有在书上乱写乱画的。时代是变化了，大家的公共观念淡薄了，但是作为大学生，不管怎么说还是社会的精英，应该带个好头。四川某高校大三学生：刚进大学没多久，师兄就到宿舍“ 传授经验 ” ，说逃课、作弊、谈恋爱才是大学真正的必修课。天津某高校大一学生：现在的大学生很少有人能够坦然说自己在 4年学习中从来没有作过弊。新时代涌现出来的优秀大学生：三、塑造当代大学生的崭新形象（一）树立德才兼备的形象要进行社会责任感和社会道德感的培养，这是大学生塑造良好形象的基础：（二）树立实践创新的形象（三）树立知行统一的形象 “建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 ”（十六届六中全会中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定）一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 (一 )什么是社会核心价值体系价值体系核心价值体系社会主义核心价值体系：社会主义核心价值体系是立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集中体现了社会主义意识形态的本质属性，是社会主义思想道德建设的指导方针，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结奋斗的精神纽带。（二）高度重视社会主义核心价值体系的建设，是我党传统的政治优势：（三）学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义社会主义核心价值体系集中体现了社会主义意识形态的性质和方向，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。社会主义核心价值体系也是引领大学生成长成才的根本指针，为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体现的基本内容。指导思想共同理想民族精神时代精神道德观马克思主义中国特色社会主义爱国主义改革创新八荣八耻灵魂主题精髓基础（一）坚持马克思主义指导思想（抓住灵魂）马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。（二）确立中国特色社会主义共同理想（突出主题）理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。（三）弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（把握精髓）民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。江泽民同志深刻地指出： “ 有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。 ” 胡锦涛同志指出： “ 民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。 ” 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（四）树立社会主义荣辱观（打牢基础） 2006年 3月 4日，胡锦涛同志明确提出了以 “ 八荣八耻 ” 为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出： “ 在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。 ” 荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。课堂点击以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻有人在网上贴了以下八句话没有能力危害祖国没有理由背离人民没有条件好逸恶劳没有本事损人利己没有机会见义忘义没有胆量违法乱纪没有钞票骄奢淫逸只好愚昧无知了在这话中潜藏着危险：现在不做无耻之事只是因为没能力、没理由、没条件、没本事、没机会、没胆量、没钞票，那么，一旦有了这一切呢？愚昧无知到了如此地步离无耻不远了。教人，使人必先知有耻，无耻则无所不为。既知耻，又许养护其知耻之心，督责之使有所畏，荣耀之使有所慕。许衡（元代理学家）三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对经济社会的发展具有巨大的能动作用。在改革开放和社会主义现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。第四节学习 “ 思想道德修养与法律基础 ” 课的意义和方法一、学习 “ 思想道德修养与法律基础 ” 课的意义 (一）有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。无才无德是 “ 废品 ” ，有德无才是“ 次品 ” ，有才无德是 “ 危险品 ” ，只有德厚才丰才是 “ 合格品 ” 。（二）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素养打下知识基础。（三）有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展二、学习 “ 思想道德修养与法律基础 ” 课的方法（一）注重学习科学理论（二）注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识小结：大学时光正是为人生成长进步打基础的重要时期，同学们不但要学习专业知识，还应提高思想境界和修养，加强人文底蕴，提高文化素养，做一名有涵养的学生。教学小结 1 大学生应如何适应大学的生活、学习和人际关系？2 怎样塑造当代大学生的崭新形象？3、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？4 谈谈提高思想道德素质与法律素质的意义？

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