八年级语文上册 9《纪念白求恩》课件 语文版

议论文论点：论据：论证： 三要素中 心 论 点 分 论 点道 理 论 据 事 实 论 据道 理 论 证 举 例 论 证 对 比 论 证 比 喻 论 证引 用 论 证 是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、见解和主张的一种文体。 作 者 对 所 议 论 的 问 题 （ 事 件 ， 现 象 ， 人 物 ， 观 念 等 ）所 持 的 见 解 和 主 张是 支 撑 论 点 的 材 料 ， 是 作 者 用 来 证 明 论 点 的 理 由 和 根 据 运 用 论 据 来 证 明 论 点 的 过 程 和 方 法 议论文考点答题技巧1、找论点（标题、开头、结尾、过渡段） 2、论据作用【论证方法的作用】（运用了-论据，【条理清晰地、具体确凿地、形象生动地、突出地、权威地证明了-论点）】 3、补写论据【人物+事件+简短评价】 4、概括事实论据【人物+事情】 5、议论文结构类型【并列式、总分总式、总分式、分总式、递进式】 纪念白求恩毛泽东 读准下列加点字的音。qin ichn ninxn bj派 遣 ( ) 狭 隘 ( )满 腔 热 忱 ( ) 拈 轻 怕 重 ( )以 身 殉 职 ( ) 鄙 视 ( )晋 察 冀 ( ) 白求恩生平 诺 尔 曼 白 求 恩（ 1890 1939） ， 伟 大的 国 际 主 义 战 士 ， 加 拿大 共 产 党 员 ， 著 名 的 胸外 科 医 生 。 1937年 “ 卢 沟 桥 事变 ” 爆 发 后 ， 受 加 拿 大共 产 党 的 派 遣 率 领 由加 拿 大 和 美 国 人 组 成 的医 疗 队 于 1938年 初 来 到中 国 1月 间 经 延 安 到达 晋 察 冀 边 区 。 n 1939年 10月 白 求 恩 在 涞源 摩 天 岭 前 线 医 院 医 治 伤 员时 ， 不 幸 手 指 感 染 中 毒 ， 由于 他 坚 持 工 作 ， 肘 关 节 又 发生 转 移 性 脓 疡 于 1939年 11月 12日 在 河 北 省 唐 县 逝 世 。 他 最 后 一 句 话 是 ： “ 努力 吧 ！ 向 着 伟 大 的 路 ， 开 辟前 面 的 事 业 ！ ” 。 白 求 恩 逝 世 一 个 月 后 的12月 21日 ， 毛 泽 东 同 志 写 下了 纪 念 白 求 恩 这 篇 文 章 。 请 找 出 各 段 的重 点 句 ， 再 参 照重 点 句 的 意 思 归纳 各 段 要 点 “ 一 个 外 国 人 ， 毫 无 利 己 的 动机 ， 把 中 国 人 民 的 解 放 事 业 当 作他 自 己 的 事 业 ， 这 是 什 么 精 神 ?这是 国 际 主 义 的 精 神 ， 这 是 共 产 主义 的 精 神 ， 每 一 个 中 国 共 产 党 员都 要 学 习 这 种 精 神 。 ” 要点： 赞 扬 白 求 恩 同 志 的 国 际 主 义 精 神 。第一段重点句： “ 白 求 恩 同 志 毫 不 利 己 专 门 利人 的 精 神 ， 表 现 在 他 对 工 作 的 极 端的 负 责 任 ， 对 同 志 对 人 民 的 极 端 的热 忱 。 ” 要点： 赞 扬 白 求 恩 同 志 毫 不 利 己 专门 利 人 的 精 神 。第二段重点句： 第三段重点句：要点： 赞 扬 白 求 恩 同 志 对 技 术 精 益 求精 的 精 神 。 “ 白 求 恩 同 志 是 个 医 生 ， 他以 医 疗 为 职 业 ， 对 技 术 精 益 求精 。 ” 第四段重点句：要点：号 召 全 党 学 习 白 求 恩 同 志 毫无 自 私 自 利 之 心 的 精 神 。 “ 我 们 大 家 要 学 习 他 毫 无自 私 自 利 之 心 的 精 神 。 ” 各 段 内 容 要 点 之 间 的 联 系 是 怎 样 的 ? 文 章 前 三 段 都 是 共 产 主 义 精 神 的具 体 表 现 。 文 章 从 三 个 方 面 阐 述 了 白求 恩 同 志 的 共 产 主 义 精 神 ， 在 第 四 段揭 示 了 这 种 真 正 的 共 产 主 义 者 的 精 神的 核 心 是 毫 无 自 私 自 利 之 心 。 文 章 框 架1、 赞 扬 白 求 恩 同 志 的 国 际 主义 精 神 。2、 赞 扬 白 求 恩 同 志 毫 不 利 己专 门 利 人 的 精 神 。3、 赞 扬 白 求 恩 同 志 对 技 术 精益 求 精 的 精 神 。4 、号召全党学习白求恩同志的共产主义精神 这种精神的实质是毫无自私自利之心 v议 论 文 和 记 叙 文 的区 别 “ 叙 ” 和 “ 议 ” 是 两 种 不 同 的 表达 方 式 。 议 论 文 ， 以 “ 议 ” 为 主 ，“ 叙 ” 是 为 证 明 论 点 提 出 事 实 根 据 ，“ 叙 ” 要 扣 住 论 点 ， “ 叙 ” 得 简 明 、概 括 。 记 叙 文 也 “ 叙 ” 和 “ 议 ” ， 记叙 文 以 “ 叙 ” 为 主 ， “ 议 ” 是 用 于 揭示 事 物 的 本 质 和 意 义 ， 起 画 龙 点 睛 ，突 出 中 心 的 作 用 。 本 文 是 议 论 文 ， 运 用 夹 叙 夹 议 、以 议 为 主 的 写 法 。 白 求 恩 同 志 是 加 拿 大 共 产党 员 不 幸 以 身 殉 职 ”是 记 叙 ， 其 余 是 议 论 。先 叙 后 议 。 先 概 括 简 叙 白求 恩 事 迹 ， 后 赞 扬 他 的 国际 主 义 精 神 。 问 题 赏 析n 白 求 恩 不 远 万 里 来 到 中 国 ， 他 身 上最 本 质 的 东 西 是 什 么 ？ n 引 用 “ 列 宁 主 义 认 为 ” 一 段 话 的作 用 是 什 么 ？ 第 一 层 ： 高 度 概 括 白 求 恩 同 志 的 主 要 事 迹 。第 二 层 ： 赞 扬 白 求 恩 的 国 际 主 义 精 神 。（ 提 出 论 点 ）第 三 层 ： 引 用 马 列 主 义 观 点 论 述 白 求 恩 同 志 具 有 伟 大 的 国 际 主 义 精 神 。第 一 段 ： 可 以 分 为 三 层 。 第 一 层 ：第 二 层 ：第 三 层 ：第 二 段 可 分 三 层 ， 每 一 层 都 是 先 叙 后 议 。 叙 议 叙 议 叙 议先 高 度 概 括 白 求 恩 精 神 的 具 体 表现 ， 后 号 召 每 个 共 产 党 员 都 要 学习 他 。先 联 系 “ 不 少 的 人 ” 的 表 现 ， 后分 析 “ 不 少 的 人 ” 的 实 质 。先 转 述 从 前 线 回 来 的 人 对 白 求 恩 的评 价 ， 后 号 召 学 习 他 的 精 神 。 文 中 哪 些 话 是 正 面 介 绍 白 求 恩 ?哪 些话 是 侧 面 介 绍 ?侧 面 介 绍 有 什 么 作 用 ? “ 白 求 恩 毫 不 利 己 专 门 利 人 的 精神 极 端 的 热 忱 ” 是 正 面 介 绍 ； “ 从 前 线 回 来 的 人 无 不 为 之 感动 ” 是 侧 面 介 绍 。 侧 面 介 绍 是 为 了 补 充 正 面 介 绍 的 不足 ， 通 过 别 人 的 眼 光 来 写 ， 增 强 了 事 实的 可 信 度 ， 增 强 了 文 章 的 表 达 效 果 。 “ 白 求 恩 同 志 是 个 医 生 他 的 医 术 是 很 高 明 的 ” 是 记 叙 ，其 余 是 议 论 。第 三 段 先 叙 后 议 。 先 简 叙 白 求 恩 对 技 术的 钻 研 和 医 术 高 明 ， 由 此 及 彼 联 系两 种 “ 一 般 人 ” 给 以 批 评 教 育 。 文 章 如 何 运 用 对 比 手 法 的 ?白 求 恩 不 少 人 和 一 些 人不 负 责 任 ， 拈 轻怕 重 ， 喜 欢 自 吹极 端 负 责 任对 工 作对 人 民对 技 术 极 端 的 热 忱精 益 求 精 鄙 薄 技 术 工 作 以 为不 足 道 ， 以 为 无 出路 ， 见 异 思 迁冷 冷 清 清 ， 漠 不关 心 ， 麻 木 不 仁 对 比 方 法 的 好 处 是 ， 突 出了 白 求 恩 崇 高 的 共 产 主 义 精 神 ，强 调 了 向 白 求 恩 学 习 的 必 要 性 ，明 确 了 应 该 克 服 的 缺 点 和 今 后努 力 的 方 向 ， 从 而 有 力 的 证 明和 阐 述 了 论 点 。说 说 运 用 对 比 手 法 的 好 处 。 “ 我 和 白 求 恩 同 志 只 见 过 一面 我 是 很 悲 痛 的 ” 是 记 叙 ， 其余 是 议 论 。第 四 段 先 叙 后 议 。 先 叙 述 自 己 与 白 求恩 的 交 往 ， 然 后 分 析 和 强 调 学 习 白求 恩 的 意 义 。 问 题 赏 析 1、 “ 只 见 过 一 面 ” 的 “ 只 ” 字 流 露 出 怎样 的 心 情 ? 2、 “ 我 是 很 悲 痛 的 ” 可 以 改 成 “ 我 很 悲痛 ” 吗 ？ 为 什 么 ？ 3、 向 白 求 恩 学 习 的 意 义 是 什 么 ？ 五 个 短语 “ 一 个 的 人 ” 组 成 排 比 形 式 ， 是 从哪 几 个 角 度 来 说 的 ？ 明 确 :“ 高 尚 ” 指 人 格 ，“ 纯 粹 ” 指 品 质 ； “ 有 道德 ” 指 修 养 ； “ 脱 离 了 低级 趣 味 ” 指 志 趣 ； “ 有 益于 人 民 ” 指 人 生 意 义 。五 个 短 语 由 短 而 稍 长 ； 气势 越 发 磅 礴 。 本 文 的 语 言 有 什 么 特 色 ? 设 问 句 ， 如 ： “ 这 是 什 么 精 神 ?这 是 国 际 主 义 的 精 神 ， 这 是 共 产 主 义 的精 神 。 ”引 起 读 者 的 注 意 。 双 重 否 定 句 ， 如 ： “ 从 前 线 回 来的 人 说 到 白 求 恩 ， 没 有 一 个 不 佩 服 他 ，没 有 一 个 不 为 他 的 精 神 所 感 动 。 ”加 强 肯 定 的 语 气 。 排 比 句 ， 如 ： “ 一 个 人 能 力 有 大 小 ，但 只 要 有 这 点 精 神 ， 就 是 一 个 高 尚 的 人 ，一 个 纯 粹 的 人 ， 一 个 有 道 德 的 人 ， 一 个脱 离 了 低 级 趣 味 的 人 ， 一 个 有 益 于 人 民的 人 。 ” 从 人 格 、 品 质 、 修 养 、 志 趣 、 人 生意 义 五 个 方 面 强 调 向 白 求 恩 学 习 的 意 义 。采 取 排 比 增 强 了 语 言 的 气 势 ， 使 赞 颂 的感 情 显 得 热 情 洋 溢 ， 同 时 也 避 免 句 子 过于 冗 长 ， 以 此 结 尾 ， 更 加 有 力 。 这 篇 议 论 文 运 用 夹 叙 夹 议 的 写法 ， 既 能 使 读 者 由 表 及 里 的 认 识 白 求恩 同 志 ， 又 能 使 读 者 懂 得 向 白 求 恩 同志 学 习 什 么 ， 为 什 么 要 向 他 学 习 。 此外 文 章 还 运 用 对 比 手 法 ， 正 面 介 绍 和侧 面 介 绍 ， 语 言 生 动 简 洁 ， 说 服 力 强 。小 结 心 里 充 满 真 诚 和 热 情 。 ( ) 态 度 冷 淡 ， 毫 不 关 心 。 ( ) 看 到 别 的 事 物 就 改 变 原 来 的 主 意 。 ( ) 接 受 工 作 时 挑 拣 轻 易 的 ， 害 怕 繁 重 的 。 ( ) 缺 乏 政 治 敏 感 和 政 治 热 情 ， 对 集 体 、对 人 民 的 利 益 不 关 心 。 ( ) 用 成 语 表 达 下 列 几 句 话 的 含 义 。满 腔 热 忱漠 不 关 心见 异 思 迁拈 轻 怕 重 麻 木 不 仁 纪 念 白 求 恩 这 篇 文 章 题目 中 “ 纪 念 ” 二 字 揭 示 了 文 章 的( A ) A 写 作 目 的 与 文 章 主 旨 B 文 章 内 容 与 论 述 重 点 C 写 作 动 机 与 论 述 缘 由 D 表 达 方 式 与 论 述 方 式 纪 念 白 求 恩 一 文 中 心 论 点 是 ( ) A.学 习 白 求 恩 同 志 毫 不 利 己 专 门 利 人 的精 神 。 B.学 习 白 求 恩 同 志 伟 大 的 国 际 主 义 精 神 。 C.学 习 白 求 恩 同 志 毫 无 自 私 自 利 之 心 的共 产 主 义 精 神 。 D.学 习 白 求 恩 同 志 对 技 术 精 益 求 精 的 精神 。 C