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核舟记魏学洢 1积累一些文言词语、句式。2理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。4学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。 1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查学生搜集的作者情况。 （ 15961625） ，字 子 敬 ， 明 朝 浙 江 嘉 善 人 ， 著有 茅 檐 集 。 核 舟 记 选自 清 朝 人 张 潮 编 辑 的 虞 初 新志 。 明 有 奇 巧 人 曰王 叔 远 ， 能 以 径 寸之 木 ， 为 （ wi）宫 室 、 器 皿 、 人 物 ，以 至 鸟 兽 、 木 石 ，罔 （ ） 不 因势 象 形 ， 各 具 情 态 。尝 贻 （ ） 余 核 舟一 ， 盖 大 苏 泛 赤 壁云 。 wngy 舟 首 尾 长 约 八 分 有 （ yu） 奇 （ j） ， 高 可 二 黍 （ sh）许 。 中 轩 （ xun） 敞 者 为 舱 ， 篛 （ ru） 篷 覆 （ f） 之 。旁 开 小 窗 ， 左 右 各 四 ， 共 八 扇 。 启 窗 而 观 ， 雕 栏 相 望 焉 。 闭 之 ， 则 右 刻“ 山 高 月 小 ， 水 落 石 出 ” ， 左 刻 “ 清 风徐 来 ， 水 波 不 兴 ” ， 石 青 糁 （ sn） 之 。 中 峨 （ ） 冠 （ gun） 而多 髯 （ rn） 者 为 东 坡鲁 直佛 印 居 右船 头 坐 三 人 ， 苏 、 黄 共 阅 一 手卷 。 东 坡 右 手 执 卷端 ， 左 手 抚 鲁 直 背 。鲁 直 左 手 执 卷 末 ，右 手 指 卷 ， 如 有 所语 。 东 坡 现 右 足 ，鲁 直 现 左 足 ， 各 微侧 ， 其 两 膝 相 比 者 ，各 隐 卷 底 衣 褶 （ zh）中 。 佛 印 绝 类 弥 勒 ，袒 （ tn） 胸 露 乳 ，矫 （ jio） 首 昂 视 ，神 情 与 苏 、 黄 不 属 。卧 右 膝 （ x） ， 诎（ q） 右 臂 支 船 ，而 竖 其 左 膝 ， 左 臂挂 念 珠 倚 （ y）之 珠 可 历 历 数也 。 舟 尾 横 卧 一 楫 （ j） 。 楫 左 右 舟子 各 一 人 。 居 右 者 椎 髻（ j） 仰 面 ，左 手 倚 一 衡 木 ，右 手 攀 右 趾（ zh） ， 若啸 呼 状 。 居 左 者 右 手执 蒲 葵 扇 ，左 手 抚 炉 ，炉 上 有 壶 ，其 人 视 端 容寂 ， 若 听 茶声 然 。 其 船 背 稍 夷 （ y） ， 则 题 名 其 上 ，文 曰 “ 天 启 壬 （ rn） 戌 （ x） 秋 日 ，虞 （ y） 山 王 毅 叔 远 甫 刻 ” ， 细 若 蚊足 ， 钩 画 了 （ lio） 了 ， 其 色 墨 。 又用 篆 章 一 ， 文 曰 “ 初 平 山 人 ” ， 其 色丹 。 通 计 一 舟 ， 为 人 五 ； 为 窗 八 ； 为 篛 篷 ，为 楫 ， 为 炉 ， 为 壶 ， 为 手 卷 ， 为 念 珠 各 一 ；对 联 、 题 名 并 篆 文 ， 为 字 共 三 十 有 四 。 而 计其 长 曾 不 盈 寸 。 盖 简 桃 核 修 狭 者 为 之 。 嘻（ x） ， 技 亦 灵 怪 矣 （ y） 哉 ！ （1）注意以下字的读音：罔（wn）膝（x）褶（zh）髻（j）倚（y） 戌（x）篆（zhun）八分有（yu）奇（j）诎右臂支船（q） （2）注意以下句子的正确读法：明/有/奇巧人/曰/王叔远中/峨冠而多髯者/为/东坡虞山/王毅/叔远甫/刻 1.读课文，结合注释，借助工具书，理解文句，把握文意。2.以学习小组为单位，完成正确读、准确译的学习任务，学生互动共同研究解决阅读理解方面的疑难问题。教师巡视各组，随时答疑释疑。 1 疏 通 文 意 ， 谈 谈 自 己 的 发 现 :“ 核 舟 是 什么 ？ ” “ 核 舟 上 有 什 么 ？ ” “ 你 在 核 舟 上 发 现了 什 么 ？ ”2 绘 制 核 舟 示 意 图 。 说 明 顺 序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船 头 坐 三 人中 轩 敞 者舟尾横卧一楫其 船 背 稍 夷 整 体局 部中 间两 边船 背 逻辑顺序空间顺序 主 次 概 述 王 叔 远 精 湛 的 雕 刻 技 艺 ,点 明雕 刻 品 “ 核 舟 ” 的 主 题 及 其 来 历 .总 详 写 核 舟 的 大 小 、 结 构 、 舟 上的 人 物 和 题 名 。分总 小 结 总 计 全 核 舟 的 人 、 物 、 文 字 的数 目 ， 赞 叹 核 舟 的 雕 刻 技 艺 。（ 1段 ）（ 25段 ） 用 事 实 说 明 雕刻 者 技 艺 精 湛（ 6段 ）掌 握 结 构 精读分析 研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。奇巧 说 明 对 象 ：说 明 对 象 的 特 征 ：体 积 上 ： 小构 思 上 ： 巧雕 刻 的 人 、 物 、 字 数 量 上 ： 多奇 巧研 读 第 2-5段 ， 思 考 讨 论 ：核 舟 核舟 轩 敞 ； 箬 篷 ； 八 扇 小 窗 开 关 ； 雕 栏 相 对 ； 对 联 ； 字 的 颜 色如 何 具 体 说 明 奇 巧 :游 览 者 的 外 貌 ;姿 态 ;神 情 ; 衣褶 ;念 珠舟 子 的 神 情 和 姿 态题 字 .篆 文 的 笔 画 细 ,清 楚长 、 高体 积 ：船 舱 ：船 头 ：船 尾 :船 背 : 苏 轼 、 黄 庭 坚 、 佛 印 三 人 各 有 何 不 同 的 表 现 ？ 中峨冠而多髯者为东坡鲁直佛印居右 苏 、 黄 共 阅 一手 卷 。 东 坡 右 手 执卷 端 ， 左 手 抚 鲁 直背 。 鲁 直 左 手 执 卷末 ， 右 手 指 卷 ， 如有 所 语 。 东 坡 现 右足 ， 鲁 直 现 左 足 ，各 微 侧 ， 其 两 膝 相比 者 ， 各 隐 卷 底 衣褶 中 。 佛 印 绝 类 弥勒 ， 袒 胸 露 乳 ，矫 首 昂 视 ， 神 情与 苏 、 黄 不 属 。卧 右 膝 ， 诎 右 臂支 船 ， 而 竖 其 左膝 ， 左 臂 挂 念 珠倚 之 ， 珠 可 历 历数 也 。 舟 尾 横 卧 一 楫 。 楫 左 右 舟 子 各 一 人 。 左 右 舟 子 各 具 怎 样 的 情 态 ？ 居 右 者 椎 髻仰 面 ， 左 手倚 一 衡 木 ，右 手 攀 右 趾 ，若 啸 呼 状 。 居 左 者 右 手执 蒲 葵 扇 ，左 手 抚 炉 ，炉 上 有 壶 ，其 人 视 端 容寂 ， 若 听 茶声 然 。 16 一 舟 子 “ 若 啸 呼 状 ” ， 显 得 悠然 自 得 ； 另 一 舟 子 “ 视 端 容 寂 ， 若听 茶 声 然 ” ， 显 得 从 容 自 若 。 两 舟 子 共 同 营 造 了 一 种 愉 悦 、轻 松 、 自 由 自 在 的 气 氛 。 加 上 舟 尾横 卧 的 舟 楫 ， 更 加 暗 示 了 一 种 放 任自 流 的 悠 闲 境 界 。描 述 “ 舟 子 ” 神 情 动 作 渲 染 了 一 种 什 么氛 围 ？ 写 正 面 用 了 三 段 文 字 ， 写 船 背 面 为什 么 只 用 一 小 段 文 字 呢 ？ 这 是 为 了 突 出 “ 核 舟 ” 的主 题 ， 同 时 也 表 现 作 者 主 次分 明 的 技 巧 。 研 读 末 段 ， 作 者 为 什 么 要 统 计 “ 核舟 ” 上 的 物 品 、 文 字 的 数 目 ？ 使 读 者 得 出 核 舟 容 量 大 、 所 刻 景 物甚 多 的 结 论 。 再 用 “ 而 计 其 长 曾 不 盈 寸 ”与 之 对 比 ， 使 人 们 更 强 烈 地 感 到 这 个 玲珑 剔 透 、 精 美 绝 伦 的 艺 术 品 有 巧 夺 天 工之 妙 。 以 此 突 出 雕 刻 精 湛 的 技 艺 ， 自 然引 出 下 句 的 赞 叹 语 句 。 与 第 一 自 然 段 相照 应 ,突 出 中 心 。 本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与桃花源记是不是同一种文体？ 从 对 象 看 ， 桃 花 源 记 记 的 是 事 ， 是 记 叙 文 ；而 核 舟 记 记 的 是 工 艺 品 ， 是 说 明 文 。 从 语 言 看 ， 桃 花 源 记 多 用 描 写 ； 而 核 舟 记 则 多 用 说 明 。 这 是 一 篇 介 绍 事 物 的 说 明 文 。 题 目 中 的“ 记 ” 在 这 里 是 描 述 、 摹 写 的 意 思 。 文 章 全 面 而如 实 地 描 述 了 雕 刻 在 核 舟 上 的 人 和 物 ， 活 灵 活 现 ，使 人 能 领 会 神 奇 的 雕 刻 技 巧 。 课 文 通 过 介 绍 王 叔 远 雕 刻 核 舟 的 高 超 技艺 ， 反 映 了 我 国 古 代 雕 刻 艺 术 的 伟 大 成 就 。 篇 幅 虽 短 ， 却 说 明 顺 序 合 理 ， 就 连 雕 刻家 的 艺 术 构 思 都 介 绍 得 淋 漓 有 致 ， 确 实 令人 惊 叹 。 这 要 靠 什 么 ？ 一 方 面 靠 细 致 的 观察 ， 深 入 的 思 考 ； 另 一 方 面 靠 具 体 的 描 绘和 生 动 的 说 明 。 这 无 疑 给 我 们 以 很 多 启 示 。 搜 集 民 间 精 巧 的 雕 刻 、 剪 纸等 艺 术 ， 说 给 大 家 听 。
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