中考语文总复习 第二部分 基础 第五节 句子仿写课件

第 二 部 分 基 础第五节句子仿写 考纲解读 真题再现1. （2016广东 ）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）思 考 是 一 种 启 迪 心 智 的 旅 行 ， 深 入 的 思 考 能 够 活 跃 你 的 头 脑 ，拓 展 你 的 思 维 ， 沉 淀 你 的 智 慧 ， 丰 盈 你 的 精 神 ； 阅 读 是 一 种 照亮 心 路 的 对 话 ， 广 泛 的 阅 读 能 够 _，_，_，_。丰富你的知识开阔你的眼界陶冶你的性情净化你的灵魂 2. （2015广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）浩 浩 长 江 ， 巍 巍 长 城 ， 山 川 形 胜 ， 风 俗 人 文 中 华 之 美 ， 异彩 纷 呈 ： 中 华 之 美 ， 美 在 武 术 ， 刀 枪 剑 戟 ， 舞 出 雄 健 风 姿 ； 美在 音 乐 ， 鼓 瑟 笙 箫 ， 演 奏 美 妙 旋 律；_，_，_；_，_，_。3. （2014广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）我 喜 欢 旅 行 ， 喜 欢 在 别 人 的 思 想 里 旅 行 。 我 想 与 陶 渊 明 一 起 重访 桃 花 源 ， 想 与 范 仲 淹 携 手 登 临 岳 阳 楼，_；我 想 追 随 鲁 迅 先 生 去 欣 赏 那 蓬 勃 奋 飞 的 北 国 的雪，_，想 跟 随 琦 君 女 士 去 品 尝 那 地 道 纯 正 的 家 乡 的 春 酒 美在戏曲生旦净丑演绎悲欢人生美在文学诗词曲赋抒写灿烂文化想与苏东坡相约夜游承天寺想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 探究分析仿写的题型均为语境仿写，要求所仿句子切合所给的语境或话题，句子结构、所用修辞手法等要与被仿句子相同或相似，字数上应尽量做到相同或大致接近。仿写内容大都把课内外的阅读联系起来，如2014年仿写的内容与教材中相关课文的作者、主题及课文中出现的地点有关，体现了将仿写句子和课文相结合的意图。近年更为注重文艺文化的蕴含，如2015、2016年的仿写，对学生的阅读和视野提出了更高的要求，需要学生有更多的积累与思考。 备考策略一、仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求。1. 内容要协调。包含两层意思：一是仿句与被仿句（或例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面）。此外还要注意前后呼应，这是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 【例1】（2014广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼， ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪， ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒解析:句 子 审 题 时 ， 要 认 真 看 清 前 面 两 句 的 特 点 ， 以 达 到 答案 符 合 题 目 中 排 比 的 要 求 ， 应 当 注 意 到 答 案 中 一 定 要 提 到 作 者名 、 作 品 中 提 及 的 地 点 。 句 子 审 题 前 ， 要 注 意 前 后 两 句 的 特点 ， 答 案 中 一 定 要 提 到 作 者 名 ， 事 情 中 要 含 有 作 品 。 【例2】请仿照下面例句，写一句话，送给某门学科的老师。例句：你妙语连珠，像那接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。（语文老师）仿句：你博古通今，像那滔滔不绝的故事长河，带领我们漫游历史的长廊。（历史老师）解析:乍 看 仿 句 写 得 还 不 错 ， 可 是 仔 细 推 敲 就 会 发 现 前 后 之 间不 符 合 逻 辑 ， 仿 句 的 前 后 在 语 意 上 没 有 体 现 相 互 呼 应 的 关 系 。例 句 可 分 解 为 “ 你 引 领 我 们 步 入 文 学 的 殿 堂 ” “ 知 识 阶 梯 引 领我 们 步 入 文 学 的 殿 堂 ” ， 前 后 之 间 存 在 相 互 联 系 、 相 互 对 应 的关 系 。 仿 句 则 分 解 为 “ 你 带 领 我 们 漫 游 历 史 的 长 廊 ” “ 故 事 长河 带 领 我 们 漫 游 历 史 的 长 廊 ” ， 我 们 可 以 发 现 第 二 个 分 句 不 符 合 逻 辑 。 2. 句式要统一。是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求考生仿写前仔细观察。观察要从整体到局部。试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了仿写语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，首先要考虑到的是短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。如：【例1】（2016广东 ）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。思 考 是 一 种 启 迪 心 智 的 旅 行 ， 深 入 的 思 考 能 够 活 跃 你 的 头 脑 ，拓 展 你 的 思 维 ， 沉 淀 你 的 智 慧 ， 丰 盈 你 的 精 神 ； 阅 读 是 一 种 照亮 心 路 的 对 话 ， 广 泛 的 阅 读 能 够，_，_，_。解析：根 据 画 波 浪 线 的 句 子 ， 可 以 知 道 仿 写 时 要 填 写 的 内 容 是动 宾 结 构 的 短 语 ： 动 词 +你 的 +名 词 ， 另 外 要 注 意 填 写 内 容 的 主 语 是 “ 广 泛 的 阅 读 ” ， 抓 住 这 两 点 ， 就 不 难 得 出 答 案 了 。 【例2】（2015广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩 浩 长 江 ， 巍 巍 长 城 ， 山 川 形 胜 ， 风 俗 人 文 中 华 之 美 ， 异彩 纷 呈 ： 中 华 之 美 ， 美 在 武 术 ， 刀 枪 剑 戟 ， 舞 出 雄 健 风 姿 ； 美在 音 乐 ， 鼓 瑟 笙 箫 ， 演 奏 美 妙 旋 律 ； 美 在 食 物 ， 酸 甜 苦 辣 ，饱 含 家 乡 味 道 ； 美 在 中 医 ， 望 闻 问 切 ， 彰 显 医 者 之 心 。解析:画 波 浪 线 句 子 中 的 “ 雄 健 风 姿 ” “ 美 妙 旋 律 ” 是 “ 形 容词 +名 词 ” 的 结 构 ， 而 仿 句 “ 家 乡 味 道 ” “ 医 者 之 心 ” 却 不 是 ,不 符 合 要 求 。 3. 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。下面是仿写常见的几种修辞。（1）比喻：在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。【例】仿照例句写一个句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系；“历史”“时间”仍为本体。例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。仿句:_ （2）排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。【例】在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。（3）拟人：把事物人格化，赋予物以人的行为动作或思想感情。【例】按照例句的思路及句式仿写句子。例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。仿写：什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 （4）引用：直接引用成语、诗歌、格言、谚语等。【例】仿照下面的句子再写一句。例句：我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。仿写：我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。二、仿写的分类1. 续写式：根据所给出句子的内容和句式，在句子后面续写一个或多个句子。仿写句子内容必须与前面语意连贯，形式相同或相近。 【例】根据语境，仿照所给出句子的句式，在横线上续写句子，使之和前面构成一组排比句。小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱；种子超越泥土的禁锢，迎来清风的轻抚；_，_。2. 嵌入式：所写的句子夹在所给材料的中间，所写句子内容上要求与前后语句搭配得当，语意连贯。句式或前或后要相同。这种仿写一般限定了句子表达的思维空间。【例】仿照画波浪线的句子，在下面横线上补写句子，使之与前后衔接自然，文意贯通。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢?_?_，_？ 综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡。 3. 话题式：设置一个语言材料，再给另外一个话题限定内容，按照例句形式仿写。【例】仿照例句写一句话，以表达你对读书的感悟。例句：读书犹如览胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿句：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。4. 开放式：只提供例句形式，不限定仿写内容。如对联仿写、小诗仿写、材料仿写等。【例】写一段与下面例句句式相同的话。例句：在内蒙古人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。仿句：在国人眼里，长城已经不是一堵墙，而是一个象征，一个民族历史的象征；北京也不是一个地方，而是一个国家复兴的舞台。 三、仿写的步骤1. 准确审题、有的放矢。一审主旨内容。根据例句审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写、补句的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。二审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一致。三审修辞格式。这种题型往往要做到修辞一致，对新课标要求掌握的常用八种修辞，尤其是比喻、拟人、对偶、排比、夸张等辞格要重点掌握。当然仿写句子时，所用的句式、修辞有时绝非泾渭分明，千万 不要墨守成规，应依据具体要求和语境、语意，灵活运用。 【例】仿照下面给出句子的句式，在横线上再写一个句子。金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康：_，_。解析：仿 句 ， 主 要 是 仿 形 式 和 仿 内 容 。首 先 看 形 式 ， 找 模 仿 点 ： 结 构 是 ： 金 钱 能 买 来 ， 但 买 不来 ； 修 辞 是 ： 排 比 ； 风 格 是 ： 陈 述 语 气 。 其 次 看 内 容 ： “能 买 来 ” 的 是 表 具 体 事 物 的 名 词 （ 书 籍 、 药 品 ） ； “但 买不 来 ” 的 是 表 抽 象 事 物 的 名 词 （ 知 识 、 健 康 ） ； “书 籍 和 知识 ” “ 药 品 和 健 康 ” 之 间 具 有 内 在 的 联 系 。答案示例一：金钱能买来零食，但买不来辅导书。（）答案示例二：金钱能买来礼物，但买不来友情。（）答案示例三：金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。（） 2. 分步实施，一定二仿三连。【例】依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，另写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。解析：一 是 确 定 对 象 （ 如 仿 句 的 主 体 、 喻 体 等 ） 。 这 道 题 所 用的 修 辞 手 法 为 比 喻 ， 仿 句 要 求 以 “ 时 间 ” 开 头 ， 主 语 已 加 以 限定 ， 则 确 定 的 对 象 为 喻 体 。 可 确 定 的 对 象 有 ： 清 风 、 细 雨 ； 清泉 、 流 水 ； 良 药 、 利 刃 二 是 遣 词 仿 写 。仿 句 的 内 容 是 要 描 述 时 间 的 作 用 ， 根 据 本 体 和 喻 体 相 通 这 一 特点 ， 仿 写 出 的 语 句 有 ： 清 风 能 吹 散 愁 云 ， 细 雨 能 洗 去 杂 质 ； 清泉 能 滋 润 心 田 ， 流 水 能 冲 走 痛 苦 的 回 忆 ； 良 药 能 减 轻 伤 痛 ， 利 刃 能 切 除 毒 瘤 三 是 连 贯 语 句 。 根 据 句 式 一 致 ， 把 以 上 内 容 连 贯 成 与 例 句 主 旨一 致 的 几 句 话 。答案示例：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。3. 检查验证、融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，就能游刃有余了。