苏少版美术高年段教材分析

苏少版美术高年段教材分析 教学内容安排教学重点教学难点年段特点分析 第十册教材重新整合 1课 2课、15课 5课、 4课、 6课 8课、9课、7课、10课 12课、11课、13课、14课 16课 3课、17课-22课 23课、24课 1 快乐时光 在人物的动态、表情的表现 关注于学生自己发自内心的快乐体验 2黑白灰15线条的魅力 2黑白灰 单色的表现（黑笔） 灰面的变化 平面图案的表现15线条的魅力 临摹大师素描作品 讲述浅显素描知识，感悟线条变化 5世界地球日6理想的居住环境 4吸引人的招贴画 了解地球日益恶化的环境 彩笔、单色表现场景5世界地球日4吸引人的招贴画 招贴画的元素(色彩、图案、文字等） 围绕主题（环保、校园节日等） 小组合作 6理想的居住环境 课前收集丰富多样的资料 选择自己最喜欢的环境表现 8画脸（一）9画脸（二）7柱状雕刻10看戏 8画脸（一） 了解脸谱知识 彩笔表现9画脸（二） 欣赏真人画脸 多种形式表现画脸 7柱状雕刻 欣赏非洲、印第安、我国黎族、阿美族、邵族等雕刻艺术 多种材料收集（蜡烛、粉笔、花泥、卷纸筒等）制作10看 戏 欣赏京剧等艺术 找经典剧目照片临摹改画穆桂英挂帅大闹天宫等 12鱼的纹样11我画的海洋生物13我做的海洋生物14想象中的海洋怪兽 鱼的基本形用点线面、色彩设计剪下单独形象做挂件或者集体拼贴 看海洋视频、动画片抓住有特点的鱼尝试绘画 收集废旧材料制作（笔筒等） 运用加减法设计海洋怪兽 16 画性格 图案+文字 设计属于自己的个性名片 3我设计的卡通形象17-22课 配画 3我设计的卡通形象 避免过度商业化的日韩漫画，三维动漫形象（电玩） 欧美经典、中国传统作品（狐狸打猎人、小鸟与国王凯尔金的秘密） 关注于原创性、实用性17作文插图 与语文学科互动 作文本中直接表现 参考收集来的经典作品（画龙点睛、守株待兔、滥竽充数） 多种表现形式：线描连环画、单幅彩绘作品等18儿歌和童话故事19寓言和神话故事20诗配画 水墨表现 语文书中的古诗作品改画（游园不值宿新市徐公店渔歌子） 22我做的图书21我设计的图书封面 图书的组成元素：封面、封底、封脊、内页等 围绕学校的活动、班级活动，南京城的大事等21我设计的图书封面22我做的图书 剪、贴、翻折等方法 折页书、立体书、旧书改新书 23桥上桥下（一）24桥上桥下（二） 桥的历史（家乡） 桥的分类（用途、材料等） 描绘桥，添加出人物、景物等 尝试用废旧材料做能立起来的桥 教学内容安排教学重点教学难点年段特点分析 第十二册教材分析 第十二册教材重新整合 第15课 成长变化（一） 第16课 成长变化（二） 第1课 三百六十行（一） 第2课 三百六十行（二） 第9课 水墨园林 第10课 美丽的园林 第11课 我造的花园 第3课 纸柱造型 第4课 现代建筑 第5课 我设计的未来建筑 第7课 奇怪的图形 第8课 画汗衫 第17课 头饰和帽子（一） 第18课 头饰和帽子（二） 第12课 小玩偶 第13课 偶戏（一） 第14课 偶戏（二） 第19课 现代雕塑 第20课 陶艺（一） 第21课 陶艺（二） 第6课 听音乐 画音乐 根据学校本校特色以及教师个人的专长选择相应的教学方法和手段，适当调整自己的美术教学进程。