小班班务工作计划

小班班务工作计划 时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好计划一下接下来的工作了!相信许多人会觉得计划很难写?以下是收集整理的小班班务工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班班务工作计划1 时间:97月 班级：三班 一、班级情况分析 我班幼儿人数为33人,其中男孩16人，女孩1人,男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿,有名幼儿是由四班升入我班的,还有2名是新生，幼儿平均年龄在。5岁，常规习惯基本养成，在自理能力方面较上学期有了较大进步，但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些，需进一步加强训练。幼儿语言表达能力较上学期有进步，但普通话使用情况不太好,许多幼儿来自外来人中，家长对此不重视,我们将从家长入手，进一步加强幼儿语言表达能力及行为习惯的培养。 二、工作要求:在教育教学方面，利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性,在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话,有耐心,学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句,大胆回答问题，表达意见，会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜欢欣赏文学作品。巩固认识、2、3，将数量13的实物分类、排序,认识三角形、圆形、正方形，学习按图形分类,以及按物体不同特征分类。在家长工作方面,在学期初召开家长会,向家长介绍我们各项教育目标、幼儿在园一日生活的具体安排及需家长们支持、协作的地方,鼓励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，帮助家长尽快转变教育观念，从而更艰的配合幼儿园的工作,按时刊登家园联系栏,加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。 在常规教育方面，进一步加强幼儿自我服务能力的培养,督促幼儿自己的事自己做,掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法,会自己穿脱衣、鞋子,知道正确使用标记,能遵守基本生活、游戏规则,爱护公物，懂得分享与交流,不争夺、不独占,不拿别人的东西，能与同伴友好相处。 在卫生保健方面,教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服,知道不能触摸危险物品,不去危险的地方,身体不适时能主动告诉成人，不害怕吃药、打针，能保持自身及周围环境卫生,不乱扔纸屑，有一定的自我保护意识。 在社区工作方面，我们将充分利用并开发社区资源，开展丰富多彩的活动，对幼儿进行教育。 在环境创设方面，根据每月不同主题,创设相应的主题墙面,做到美观、幼儿参与性强,并根据幼儿的年龄特点,创设若干活动区,在活动区中投入大量的操作器材及半成品，为幼儿提供有益于动手、动脑的活动材料。 三、措施与安排:1、在特色活动方面，我们将以早期阅读为我班的特色活动,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境,设置区角,以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物,运用科学的方法培养幼儿识字及早期阅读兴趣,在本学期习得340个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力,使幼儿像学说话那样,始终处于最佳精神状态,完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。 2、家长工作方面,在学期初,我们将召开家长会，向家介绍本学期教育教学的目标及新的教育理念,并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排,在五月底，举行庆六一家园同乐会，开展丰富多彩的娱乐活动,让家长和孩子们一起渡过一个欢乐的节日,另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。 、社区活动安排:（1)、美丽的江滩 (2)、参观八路军办事处 （）交通安全知识讲座 、具体教育活动安排二月份主题:我有两个家 三月份主题:动物乐园 四月份主题：好吃的食物 五月份主题:美丽的衣服 六月份主题:有趣的水 小班班务工作计划 一、情况分析 本班有学生1名，其中男孩名,女孩22名。幼儿人数很多,经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。 4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 （1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月）。 （2）培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动(二月）; （3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月）自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月)；（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话,不乱发脾气（三、四月）； （)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月); (6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月）； (）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）;（8）培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。 2、卫生习惯 ()教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手（二、三月)；（2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐,吃饭时不走动，吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期); (3)教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月); （4）教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月); (5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）; ()教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）； （7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（二、三月）； (8)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期）； （）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。 3、美育方面： 美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。、智育方面: 尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。 三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观,通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。 4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。 、加强与家长的联系,做好家访工作。 6、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用 接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。 、加强学习，遵守师德，热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务，不断总结经验,改组工作，提高我园服务满意度。 四、月份工作安排 二月份：1、做好开学的各项准备工作。 2、制定各项计划,出刊家长园地。3、幼儿体育活动比赛。三月份： 1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。 、开展“我爱妈妈”的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感。 3、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只,举行“我的妈妈手真巧”展览会。 四月份: 1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。 2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化,了解春天的主题特征。 3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。 五月份:1、进行“五一”劳动节的教育。 2、开展“穿脱衣服”比赛,提高幼儿的自我服务能力。 3、初步学习独立地进行各项活动,不要成人过多的帮助。 4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。 活动态度及自信心的培养。六月份: 、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。 2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。3、举行“我要升中班了”的主题活动,激发幼儿争做中班小朋友的愿望。4、好学期结束工作 小班班务工作计划3 新学期又开始了,今年我带的是小班的幼儿，他们有的是上过托班的，但有些孩子在家的不良行为。 新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门，开始了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园，必须从点点滴滴的习惯个方面开始。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。 本学期教育教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标: 健康:逐渐适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。 语言:愿意与老师,同伴交谈。会使用常用的礼貌用语;喜欢的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂普通话。 科学：对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象;学习用语言，动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣。 社会:逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动;愿意和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母，长辈,老师与同伴。 艺术：对环境，生活和艺术有兴趣；愿意参加艺术活动;能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中，让他们与区域活动想结合,在玩中学习，学中玩，达到制定的教学目标,完成教学任务。本学期教学进度安排如下九月份： 主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜 数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡 美术：魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家 纸工:拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴 体育：基本动作走,学早操,游戏猫捉老鼠、动物找家 音乐：基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园 十月份 主题：快乐的六个宝、好吃的水果 数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡 美术：贴五官、美丽的泡泡、我的小手 纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨 体育：基本动作跑,学早操，游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈音乐：基本舞步走步,律动鸟飞，歌表演哈巴狗 小班班务工作计划 一、班级情况分析： 我班现有幼儿3名，其中男生17名，女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生,本学期进入插班生一名。 小班第一学期,我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为习惯、交往能力等几个方面进行了培养。在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步,主要表现在: 1、生活方面:学会了一些基本的生活小技能，如:拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等,在进餐、午睡等环节也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样,成为老师、父母的好帮手。2、学习方面: 上学期,我们侧重于行为习惯的培养,重在激发孩子的学习积极性为主。通过一学期的坚持不懈,现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉,做到快、静、齐。另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的能力）、语言(在集体面前大胆讲话）、音乐（听节奏能力)三方面的进步也较为突出。 3、做人方面：重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养,由于重视在日常生活中的运用，现在孩子们的习惯愈来愈好,不仅对自己周围的人做到彬彬有礼,对不认识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。 二、 学习工作重点: 1、生活方面: （）多开展一些不同类型的体育活动(以增强体能，发展大肌肉为主),在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展，增强体质。平时做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，减少孩子生病的机率，提高班内的出勤。 （）学习初步管理自己的物品，培养责任意识: 策略： 开展相应的活动,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动,学习初步的管理方法。 日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜,东西摆放时要整齐，有序,并能坚持每天整理。 定期展开评比,同伴间相互督促,提醒,养成长久的好习惯 建议家长在家给孩子练习机会。 ()对班内个别特殊幼儿继续进行生活上的关怀与帮助,请同伴帮忙带动,使其提高自理能力。 三、学习方面：(1）提高游戏能力: 游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动,是孩子自主学习的一种途径。孩子在游戏中认识自我、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往,从而健康的成长。在日常生活中善于捕捉孩子的兴趣点，及时开设孩子感兴趣的游戏内容，激发孩子的活动积极性，通过对内容的讨论与交流,激发孩子的想象,丰富孩子原有的生活经验。与孩子一起来收集游戏的材料和创设环境,明确游戏中自己需要什么，做游戏中的主人翁。 根据幼儿需要,及时撤换、增添新材料,鼓励幼儿不断丰富游戏情节。 开设“点心店”“小超市”等合作性强的游戏,提高合作活动的能力。 (2)重视小肌肉的发展,提高剪纸能力:开辟“剪纸区”，提供剪面条、剪花纹等内容,供幼儿自主游戏时练习 对错误的剪纸方法,及时帮助幼儿纠正,重点指导能力弱的孩子正确拿剪刀，练习手指分和的技能对幼儿的剪纸作品及时进行展示、讲评,增强孩子的自信心。利用班级环境创设美工氛围。将孩子们平时的作品加以积累，以墙面的形式展示出来。区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 (）延续上学期的班级强项,在画画、语言、音乐三方面继续深化，开展相应的活动，突出孩子学习的主体性,发展孩子的学习潜能。（4 ）日常生活中不断强化幼儿的学习习惯:如上课发言先举手,端正坐姿认真听、积极动脑、愿动手。 以上三方面是本班在学习方面的不足。针对个别幼儿的不同情况,我们会做出相应的补救措施。 策略： 针对个别发言性急的孩子,我们会运用眼神、手势或暗示语来提醒孩子思考后在回答老师的问题，培养科学的思维习惯；针对个别性格内敛的孩子,我们会采取鼓励的方式来激发孩子的学习动力； 针对个别坐姿差的幼儿,我们会时常强化他的坐姿习惯,给他确定一个学习榜样,并时常加以鼓励表扬奖励,以达到他率化自率的效果;小班幼儿还存在于模仿他人讲话的阶段,班内只有个别幼儿具有创造性思维和与众不同的想法，对于这些爱模仿的幼儿,我们会问：“在想想,你有和他不一样的答案”如果孩子肯迈出这一步，我们将会带动全班幼儿鼓掌,以激发他积极动脑的欲望。有些不愿动手的孩子，我们会手把手和他一起做,在以鼓励的话“自己试一试，你一定行的”激励孩子积极动手的欲望，和培养孩子不胆怯、不自卑的想法。 四、做人方面: 小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期,我们将重点引导孩子学会关心周围熟悉的人，如:我的一家。让孩子感受亲情,体验快乐,了解长辈工作的辛苦。 开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动,做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的尊敬和热爱。 结合本学期热点话题“奥运就在我身边”，通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手欢庆奥运等主题活动方式,初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 小班班务工作计划5 随着暑假的结束,我们迎来了新的一学期，刚送走大班孩子的我们迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们,我们将尽心尽力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到幸福,快乐的在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培养孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想,在各方面达成共识。根据我们小一班的班级实际情况,我们制定了本学期的班务工作计划：一、情况分析： 本学期我们班有两位老师和一位保育员阿姨。本班共有幼儿35名，其中男孩2名,女孩14名。其中有个别幼儿上过托班,但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象,但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子,让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,家长对孩子也存在着许多溺爱情绪。如:孩子们不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不合群，任性;有的说话不清楚等等。家长方面,主要是有些家长对教师工作的不理解，个别家长希望教师能够迁就孩子的意愿,例如,孩子不睡觉,就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜,就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、指导思想： 认真贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导,树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上,参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标,有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念,深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果,不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。三、具体措施 由于幼儿刚入园,在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动,培养幼儿的学习兴趣。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。培养良好的学习兴趣：本班幼儿新入园,年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣,我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。 1、对幼儿进行普通话教学,针对本班幼儿的年龄特点,我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语,在日常生活中进行随机教学，鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通,让他们在游戏中能相互学习。 2、培养幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式,引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动,如“嗨，你好”主题活动中有许多找朋友的游戏,让他们加入其中,感受到自己是行的。 幼儿常规教育:由于本班是新生,幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识,自控能力低，行为散慢，针对这问题,本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前,以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。、培养幼儿有良好的进餐习惯,本班幼儿年龄小,部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题,我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯,且要求幼儿能一口一口地吃,鼓励幼儿用愉快的心情进餐。2、培养幼儿良好的午睡习惯,懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头,盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室,知道睡觉时闭上眼睛不说话。 3、培养幼儿良好的卫生习惯,创设卫生清洁的环境,使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁,初步形成良好的个人卫生习惯，愿意勤剪指甲、洗头、洗澡,知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。 、培养幼儿良好的课堂常规，采用听音乐和有趣的游戏方式让幼儿安静地坐入座位准备上课。如:“1、2、3木头人”的游戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。 5、培养幼儿园愿意和同伴分享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得分享,通过游戏让幼儿体验分享的快乐。 6、培养幼儿收拾东西的好习惯,以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处,不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。 四、家园合作 教师对新生进行电话、网络等形式的家访,了解家庭教育情况以及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等,利用家教宣传栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的情况,在生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。 1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。 3、取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。 、利用家园联系,使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解、配合，增进情感联系。 5、鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。 五、安全工作 1、安全工作是我们的重中之重,教师和保育员阿姨要时刻提高警惕,经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。 3、分析每日活动,找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师和配班教师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。 4、坚持家园合作,开展安全平台教育工作。教师和家长一起陪同幼儿观看学习安全平台上的安全知识、技能，完成相对应的作业。 小班班务工作计划 一、班况分析 随着春天脚步的临近，新的一学期又开始了。本学期，我们班还是有31名幼儿,班组成员3名，分别是班主任顾琼洁,副班主任顾佳静,保育员李红波。 二、上学期存在的问题 1、生活自理能力方面:很多幼儿不会自己整理衣服、不会钻被子、6步洗手法掌握不够全面；个别幼儿不会扣纽扣、拉拉链；饭菜容易撒掉。2、学习习惯方面:上课坐姿不对;倾听习惯不好,容易开小差；坚持性不足,不能专心地完成一项任务；做手工、绘画时喜欢讲话；阅读习惯差,不会看图书。3、身体锻炼方面:平衡能力有待加强;跑步动作不协调，速度不够快;不能坚持进行体育锻炼,喜欢聊天;对器械的玩法不熟悉,只会单一玩器械。 、班级特色方面：班级手工特色不明显,执行力度不够。 三、本学期目标 针对上学期存在的问题,结合本学期的园务精神，特制订以下目标： （一)抓好幼儿常规教育,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 （二）做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 (三)结合实际确定班级特色活动内容剪纸，制定每周具体内容,循序渐进，切实提高幼儿的动手能力。 四、具体工作措施（一)习惯培养 1、以睡前故事为抓手,培养幼儿良好的倾听习惯。 教师寻找大量适合小班孩子的故事，每天幼儿午睡时给幼儿讲一个故事,并且在下午离园前进行故事内容提问,以此培养孩子良好的倾听习惯。 2、以集体阅读为方式,培养幼儿良好的阅读习惯。 向幼儿介绍阅读的要求，带领幼儿认识封面、扉页、页码，引导幼儿学习一页一页地翻书,鼓励幼儿说一说每张图片的地点、人物和事件。 、以严格要求为准则，培养幼儿良好的工作习惯。在幼儿“工作”前提出规则，并且严格执行规则，对于违反的孩子提出批评,对于遵守的孩子给予表扬。 (二）生活自理能力培养1、以比赛为契机,鼓励幼儿学习自己整理衣裤。 教师先运用有趣的方法教幼儿学习自己整理衣裤,然后采用比赛的方式,让幼儿真正掌握方法，最后在日常生活中采取每次检查,及时反馈的方式让幼儿养成整理的习惯。2、以检查为手段,督促每个孩子学会拉拉链、扣纽扣、钻被子。 每天确定检查内容，提前进行通知,家园配合，确保每个孩子掌握这些基本的生活技能。 （三)运动技能培养 1、以户外活动为机会,引导幼儿一物多玩。 在户外活动的时候，教师每天选择一样器械引导幼儿玩出不同的花样，并且带领每个孩子练习，对于想出新花样的孩子给予表扬。 2、以家庭教育为资源,鼓励幼儿学会拍皮球。 在家长会提出幼儿拍皮球的要求及指导方法,请家长配合在家中带领幼儿练习拍皮球，教师及时进行检查和反馈。3、以比赛游戏为手段，提高幼儿的平衡、跑、跳能力。 经常开展与平衡、跑、跳有关的游戏,激发幼儿的运动兴趣,并可以结合比赛促进幼儿能力的提升。 （四）教育教学开展、重视每一次的集体活动，做到课前认真准备教学具,尽力使课堂灵动，激发幼儿学习的兴趣,满足幼儿操作的需求。、关注幼儿的情绪情感发展，通过日常交流、晨间谈话等方式让幼儿能够合理地宣泄情绪，表达情感。 3、引导幼儿观察周围环境的变化,了解重大节日的特征，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。、通过集体教学等途径,让幼儿明确自己的祖国、幼儿园名称，知道自己爸爸妈妈的名字及家庭住址。 (五)班级特色开展 、确定班级剪纸特色，制定每周的具体内容,在每周的班级特色活动时间严格按照计划开展剪纸活动。 2、充分利用离园前或餐后活动时间,给孩子提供练习剪纸的机会，提高剪纸能力。3、发动家长在家中也按照每周的教学内容进行复习、巩固。 4、学期末每位孩子制作一幅剪纸作品进行展示、评比,激发幼儿对剪纸活动的兴趣。 (六）家长工作开展 、成立家长助教团,每周请两位家长到幼儿园为孩子讲故事，提高家长对阅读的兴趣，丰富幼儿的幼儿园生活。 2、召开互动式家长会，会前提出研讨主题早期阅读之我见,提出各种具体问题,请家长先进行前思考,在会议中再分组讨论、交流,在活跃的研讨氛围中拉近家园间的距离。 3、建立微信访谈项目，请家长将遇到的教育难题留言给老师，老师有空时进行解答;将孩子在家的学习状况反馈给老师,及时交流孩子近阶段发生的状况并加以纠正。新的学期,新的开始，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、各位老师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会越做越好,我们的孩子肯定会越来越能干，家园间的关系肯定会越来越融洽！ 小班班务工作计划7 一、情况分析： 本学期全班共有幼儿32人,其中男2人，女16人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小,对家人的依恋,对环境感到陌生，情绪很不稳定,因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严重，如：等依赖性特别强,还影响到其他的孩子，通过家园的共同教育，现在初步适应了幼儿园生活,不再哭闹。在老师的耐心安慰及劝导下,通过各种手段和方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受上幼儿园的快乐，使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,由于现在都是独生子女,父母爷爷奶奶特别宝贝,因此大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心,不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的问题: 、生活自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手，吃饭慢,而且喜欢边吃边说话。 2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。 3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。 4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。 因此在本学期教师要以常规习惯养成为主，有目的，有计划，有步骤地进行指导教育： (1)注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习使用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。 （2）养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手，注意用餐卫生。 （3）进行自理能力的培养,学习自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。()养成不挑食的好习惯。(5）鼓励幼儿交往,合作游戏,养成活泼开朗的性格。总之，对每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到均衡的全面发展。 二、教育总目标： 1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、五大领域目标:(一）健康 1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感,保持良好地情绪。 2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。 、在成人的帮助下，有生活自理的愿望,学习收拾日常用品。 4、认识五官及肢体,了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。 5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具,学习模仿操，拍手操。 （二)语言 1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念儿歌、看图书。 、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。 3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。 4、初步掌握看图书的基本方法,在教师的引导下,会用简单的句子说出画面的主要内容。 5、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音。 (三）社会 1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。 2、认识自己,知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下,能与1-个同伴一起玩耍。 3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则,知道幼儿园的玩具是大家的，不独占,学会轮流玩,能在老师的提醒下遵守常规。4、合理地表达自己的要求和愿望,愿意学做自己能做的事情。 、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情,高兴参加节日活动。 (四）科学 1、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。 2、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。 3、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较 4、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体,分清上下方位 （五)艺术 1、乐意用声音,动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴,能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体,画大画满。四、七种教育手段和具体措施的落实1、体育活动 积极开展各类体育活动,在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪,保证小时的户外活动,用游戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习,在活动中,根据孩子的年龄特点,保教结合,注意活动的强度、密度,合理安排活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人,注意对运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难,增强信心，并自制一些简单的运动器具,做到人手一份,为幼儿创造活动提供物质保证,提高孩子运动的兴趣。 2、观察根据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲,培养幼儿的观察能力，创设自然角,气象角,引导幼儿进行各种观察活动，如种子的生长变化过程,蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然现象。在观察中注意方法,运用集体和分组,个别相结合的方式，通过散步、郊游等集体活动,引导幼儿观察与生活相关的各种现象，扩大视野,开拓孩子的知识面。 3、作业 设置语言、艺术、科学、社会、健康学科，根据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、具体的教学手段组织教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来认识事物，将幼儿操作、讨论、提问渗透在教学环节中，以主题为中心，提高孩子主动学习的能力，逐步建构孩子的知识，注重孩子学习的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等,从而优化教育组合,以达到最佳的教学效果。另外在作业活动中，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯,如认真倾听,正确的坐姿,说话先举手,用响亮的声音回答问题等，鼓励幼儿大胆回答问题,表达自己的意见和见解。同时对个别能力差的幼儿适当降低标准，使其在原有基础上得到提高。 4、劳动 懂得劳动最光荣，通过日常生活的各个环节,有意地激发幼儿爱劳动的愿望。学习穿脱单衣裤，鞋袜,搬小椅子,整理积木、玩具，并学习正确的方法,使幼儿在劳动中体验快乐，得到锻炼，初步懂得珍惜别人的劳动。 、娱乐 有计划有目的地组织幼儿进行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参观社区环境、观看表演、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参加,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的快乐。 6、游戏 有计划地开展各类游戏活动,结合区域内容，准备必要的活动器具和玩具,如布置娃娃家环境，自制一些家具、家用电器、居家用品。开辟区域,如美工角,音乐角,科学角等,丰富区角内容,及时更换游戏材料等。同时，在游戏中,让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色,投入到游戏中去。教师以角色的身份参与游戏，共同探讨丰富游戏的主题,提高孩子的生活经验,使之在摆弄、玩耍中学会扮演角色,体验游戏带来的乐趣,从而发展他们的语言、交往、动手等多方面的能力，培养良好的道德品质，对个别不合群的幼儿则要积极引导,激发其对游戏活动的兴趣，使他们逐渐参与到集体活动中来。7、日常生活 组织好幼儿的一日生活常规，形成固定地习惯,帮助孩子知道和了解一些生活中的简单常识和科学知识,注意卫生行为习惯和独立生活能力的培养，通过日常练习、评比活动，进一步加以巩固,增强幼儿的自我服务能力。在实际生活中还要注重幼儿的个体差异，通过多关心、多帮助、多督促的方法,使不同水平的幼儿能力得到提高。 五、环境创设 在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点,师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能,努力创设优美、形象、实用又具感染力的内部环境:如九月份：完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置,十月份:结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份:结合季节与主题，师幼合作,丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们谈心、沟通，了解他们的需要、愿望,用鼓励、赞扬的方法来激发幼儿的积极性、上进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。 六、家长工作 通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式,与家长保持密切联系，加强家园间的沟通。期初召开家长会,向家长宣传幼儿园及班级的教育教学计划,鼓励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、外出活动。发放家园联系表,定期出刊家长园地,及时向家长介绍教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并进行家访,详细了解幼儿在家情况，帮助家长形成正确的教育观念,家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的发展。七、安全教育： 1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 2、幼儿生活活动时，老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。 3、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途，(如：10、11、10)。 4、进歺时的安全卫生,要求幼儿安静进歺,避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等）,发现并及时处理。 、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好，以防摔跤。 、幼儿离园时,陌生人接着幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。 八、环境保护教育： 1、结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用。 、结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美，发展幼儿的观察力。 4、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动,培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。 6、从小事做起,珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。 7、家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致,我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。 九、主题教育活动1、幼儿园真好玩 、甜蜜蜜 3、快乐的六个宝 4、好吃的水果 、落叶飘飘 、轱辘轱辘 7、小不点儿8、冬天来了 小班班务工作计划 本学期将有24名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长、园领导本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划：一、班级状况分析:本学期我班共有24名幼儿,其中男孩12名,女孩名,4名幼儿也上过半年幼儿园,20名幼儿从未上过幼儿园,本村幼儿1名，6名铜罗幼儿,河南幼儿1名，庄平幼儿2名,他们来自不一样的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心,虽然经过暑期10个上午的新生培训，使幼儿对教师、幼儿园、班级环境及幼儿园的半日活动也有所认识、熟悉及了解。在开学的前三天20个新生没有出现哭闹的现象,但在第一周的星期四下午仍有有2名幼儿在午睡时哭个不停，必须要奶奶来陪着睡,有时有几名幼儿突然惊醒大哭!在和幼儿的接触和交谈中我发现幼儿的自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不肯自己吃饭、不会入厕;洗杯子、洗手时经常玩水!有的个性强，构成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚;还不太明白怎样配合老师的教学活动,进餐习惯不太好！有的幼儿很挑食，而且不肯自己吃要老师喂!喂一口吃一口还有的幼儿根本听不懂老师说的普通话，不能辨别语音差别较小的音，发不准翘声母。孩子们仍以无意注意为主,观察的事物常常是零星的，不会概括和联系起来观察某一事物。孩子们的想像没有预定目的，受当时事物的影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定 针对以上状况，本学期我将重点培养幼儿良好的常规卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜质、生活自理潜质及培养幼儿的社会交往潜质和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。本学期有以下八个主题资料: (一)、幼儿园真好给孩子们营造一个爱的环境，帮忙幼儿愉快地走进幼儿园,说声“幼儿园真好”。 (二)、甜甜蜜蜜，让幼儿体验、明白人与人之间的关爱也是甜蜜完美的。 （三)、快乐的六个宝，让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯。 (四)、好吃的水果,透过游戏,看看、尝尝、动手操作等活动获得知识和经验。(五）、落叶飘飘,秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合,让孩子进入落叶世界,去探究、去发现、去思索、去想象、去表现 （六)、轱辘轱辘,让户外着的物体给幼儿惊奇，引幼儿遐想,领幼儿着迷，导引幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。 (七)、小不点儿,让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱,有成长，有变化,感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐 (八)、冬天来了让孩子们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会吧 二、发展目标: 根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标: （一)生活、卫生习惯: 1.在成人的帮忙下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关联，懂得健康的重要性。 3.安静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。 6.爱护五官,不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整洁。 7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。.建立良好的师生、同伴关联,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,构成安全感、依靠感。 (二）健康: 1能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理潜质; 2.能用心参加多种体育活动，能使用户外器械进行活动并注意安全。 3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简单知识，乐于理解预防接种的好习惯。 4了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。 5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 (三)语言： 学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜爱与同伴和老师说话,愿意在群众面前表达自己的意愿。 2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的资料。明白简单的故事、图片、情景的资料。3能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。 （四）科学：1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质; 2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。3.喜爱参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 4.学习4以内的排序潜质。学习按照数量和实物匹配。 5区分1和许多，并明白它们的关联。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数以内的实物。认识三角形、圆形、正方形。 (五)艺术:1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。 2学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。3.认识一些颜色,并学习选取自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。 4能用自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料。 5.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜爱做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。 (六)社会: 1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师,会使用一些礼貌用语。 2能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制潜质。 3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关联,能很快适应幼儿园的生活。 4幼儿持续愉快的情绪，愿意与他人交往,鼓励幼儿用心参与群众活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。三、建家园联系的桥梁。 家长的支持对我们的教育工作至关重要