2022一年级语文下册咏柳课件4鄂教版

咏咏 柳柳（唐）（唐）贺知章贺知章古诗诵读古诗诵读 咏柳咏柳 （唐）贺知章（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。yng li yng lib zhungb zhungchuchu totocci is jins jin放声朗读课文，结合拼音认读生字，同放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉碧玉/妆成妆成/一一 树树/高，高，ynyng万万 条条/垂垂 下下/绿绿/丝丝 绦。绦。不不 知知/细细 叶叶/谁谁/裁裁 出，出，二二 月月/春春 风风/似似/剪剪 刀。刀。toto学习目标1 1、会认会认“柳柳”、万、条、细、刀、万、条、细、刀”5”5个生字。个生字。2 2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。3 3、结合图了解古诗大意，领略春天自然景物的美，、结合图了解古诗大意，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。培养学生的观察能力和审美情趣。教材教材说明说明 咏柳咏柳这首诗，通过描写在这首诗，通过描写在春风春风吹拂下，吹拂下，柳树柳树迷人迷人的姿态，的姿态，赞美赞美了了万物复苏、生机盎然万物复苏、生机盎然的春天。的春天。“碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出了写柳树的全貌，突出了柳树柳树绿绿的特点。整棵树枝叶翠绿，的特点。整棵树枝叶翠绿，好像好像是用是用碧玉装扮碧玉装扮起来一样。起来一样。“万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦”，写，写柳枝柳枝，突出了它们，突出了它们柔美而细长柔美而细长的特点。无数柳条的特点。无数柳条如同如同一根根柔软的一根根柔软的丝带丝带，纷纷，纷纷下垂下垂。我会认我会认柳柳条条细细刀刀万万咏咏 柳柳 碧碧 玉玉妆妆 成成 丝丝 绦绦裁裁 剪剪碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，碧玉碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉这里是把柳树的枝叶比做碧玉。绿色的玉石绿色的玉石。一树一树：一、一、表示表示“满满”“全全”“整整”的意思的意思。满树满树。碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高碧玉：碧玉：绿色的玉，把柳树的绿色的玉，把柳树的枝叶比作碧玉。枝叶比作碧玉。妆：妆：打扮。打扮。一树：满树一树：满树全句的意思是：高高的柳树，全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像用碧长满了翠绿的新叶，好像用碧玉装扮的一样。玉装扮的一样。万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。万条万条：无数条无数条。万：在这里不表示数量万：在这里不表示数量，形容很多形容很多。丝绦丝绦：用丝纺织成的带子用丝纺织成的带子。万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。万条：指柳树枝条多万条：指柳树枝条多 条：一种丝织的带子。条：一种丝织的带子。全句的意思是：全句的意思是：从树上垂下来无数从树上垂下来无数 好像绿色丝带一样的柳条来。好像绿色丝带一样的柳条来。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。似似：好像好像。二月：农历二月，正是初春时节。二月：农历二月，正是初春时节。不知细叶谁裁出，二月春不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。风似剪刀。细叶：细叶：柳树新萌发滋生又柳树新萌发滋生又细又嫩的叶子。细又嫩的叶子。裁：裁：裁剪。裁剪。似：好像。似：好像。全句的意思是：细细的嫩全句的意思是：细细的嫩叶是谁巧手剪裁出来的？叶是谁巧手剪裁出来的？原来是二月的春风这把剪原来是二月的春风这把剪刀裁剪出来的呀！刀裁剪出来的呀！咏咏 柳柳 yng li 唐唐 贺知章贺知章 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，zhung 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。s to 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。写景写景想象想象反复朗诵，体会诗歌的感情。反复朗诵，体会诗歌的感情。咏柳咏柳 贺知章贺知章 碧玉碧玉/妆成妆成/一一 树树/高，高，万万 条条/垂垂 下下/绿绿/丝丝 绦。绦。不不 知知/细细 叶叶/谁谁/裁裁 出，出，二二 月月/春春 风风/似似/剪剪 刀。刀。咏柳咏柳 贺知章贺知章 碧玉碧玉 妆成妆成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。读一读、想一想。读一读、想一想。高高 矮矮 细细 粗粗 出出 进进？我还会读：我还会读：回乡偶书回乡偶书 唐唐 贺知章贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。一、我会连一、我会连li wn tio x li wn tio x dodo条条 细细 柳柳 万万 刀刀二、把古诗补充完整，并回答问题。二、把古诗补充完整，并回答问题。碧玉妆成碧玉妆成，垂下绿丝绦。垂下绿丝绦。谁裁出，二月春风似谁裁出，二月春风似。1 1、这首古诗的作者是、这首古诗的作者是 （朝代朝代）的）的。2 2、细细的柳叶是、细细的柳叶是 剪出来的。剪出来的。反复朗诵，体会诗歌的感情。反复朗诵，体会诗歌的感情。