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助读资料字词精讲初读感知当堂检测藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜8 81.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写8 8个生字。理解个生字。理解“忐忑不安忐忑不安”等等词语。词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标学习目标王宗仁：王宗仁：1939 1939 年出生，陕西扶风人，当代散文年出生，陕西扶风人，当代散文家、作家，中国作家协会会员，中国散文学会副会家、作家，中国作家协会会员，中国散文学会副会长兼秘书长。长兼秘书长。迄今创作出迄今创作出400400余万字的作品，并获余万字的作品，并获得中国图书奖和解放军图书奖，全国第一届报告文得中国图书奖和解放军图书奖，全国第一届报告文学奖等。学奖等。主要作品：主要作品：传说噶尔木传说噶尔木雪山无雪雪山无雪情情断无人区断无人区苦雪苦雪等。等。走近作者羚羚我会写书写指导书写指导“羊羊”末笔变撇。末笔变撇。l l ngng逮逮书写指导书写指导“隶隶”要比要比“辶辶”的点的点高，高，“辶辶”的平捺稍长。的平捺稍长。didi巡巡书写指导书写指导三个撇点形态一致，三个撇点形态一致，间隔均匀，间隔均匀，“辶辶”捺捺长托上。长托上。x x n n靴靴书写指导书写指导“革革”横笔靴稍向上横笔靴稍向上倾斜。倾斜。xuxu驮驮书写指导书写指导“马马”的横变提；的横变提；“大大”的横适中。的横适中。tu tu 慈慈书写指导书写指导上部要写紧凑，上部要写紧凑，下部下部“心心”字三点距离基字三点距离基本相等。本相等。c c 忐忐书写指导书写指导上下基本相等。上下基本相等。“心心”略扁，钩向内收。略扁，钩向内收。tntn忑忑书写指导书写指导上下基本相等。上下基本相等。“下下”横长竖短；横长竖短；“心心”略宽略宽以托上。以托上。t t 牦牦 佑佑 懒懒 酥酥 扳扳 狩狩 膛膛m m o o y y u ulnlnssbnbnshsh u u t t ngng我会认扳扳倒倒 狩狩猎猎 慈慈善善酥酥油茶油茶bnbn sh sh u u易读错字 c c s s逮逮didi（逮住）（逮住）d d i i（逮捕）（逮捕）朝朝chch o o（朝拜）（朝拜）zhozho（朝气）（朝气）多音字藏藏z z ngng（西藏）（西藏）c c ngng（收藏）（收藏）济济j j（接济）（接济）j j（人才济济）（人才济济）凤毛麟角：凤毛麟角：朝觐：朝觐：沉甸甸：沉甸甸：救济：救济：心甘情愿：心甘情愿：理解词语比喻稀少而可贵的人或事物。比喻稀少而可贵的人或事物。造句：故宫珍藏的翠玉白菜，惟妙惟肖，确是造句：故宫珍藏的翠玉白菜，惟妙惟肖，确是古代艺术品中的古代艺术品中的凤毛麟角凤毛麟角。朝拜。朝拜。形容沉重。形容沉重。用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。心里愿意，一点儿也不勉强。心里愿意，一点儿也不勉强。造句：天下的父母总是造句：天下的父母总是心甘情愿心甘情愿地为儿女付出。地为儿女付出。蹊跷：蹊跷：忐忑不安：忐忑不安：慈善：慈善：生涯：生涯：神圣：神圣：奇怪；可疑。奇怪；可疑。造句：这件事非常造句：这件事非常蹊跷蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落，他决心要把真实情况弄个水落石出。石出。心神不定。心神不定。造句：今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直造句：今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑忐忑不安不安。对人关怀，富有对人关怀，富有同情心同情心。指从事某种活动或职业的生活。指从事某种活动或职业的生活。极其崇高而庄严；不可亵渎。极其崇高而庄严；不可亵渎。造句：保卫祖国领土完整是中国人民解放军的造句：保卫祖国领土完整是中国人民解放军的神圣神圣使命。使命。第一部分（第第一部分（第1-3 1-3 自然段）自然段）慈善的老猎人。慈善的老猎人。写故写故事发生的背景和老猎人的情况。事发生的背景和老猎人的情况。第二部分（第第二部分（第4-9 4-9 自然段）自然段）藏羚羊跪拜。藏羚羊跪拜。写藏羚写藏羚羊跪拜，老猎人还是杀了它。后来老猎人明白了真相，羊跪拜，老猎人还是杀了它。后来老猎人明白了真相，于是葬羊、埋枪。于是葬羊、埋枪。第三部分（第第三部分（第10 10 自然段）自然段）老猎人消失。老猎人消失。写故事的写故事的结局，老猎人从此在藏北草原上消失了。结局，老猎人从此在藏北草原上消失了。生命都是平等的。人类应该要敬畏一切生命都是平等的。人类应该要敬畏一切生命。就如同文中的藏羚羊，为了孩子付出生命。就如同文中的藏羚羊，为了孩子付出一切。我们应该善待动物，珍稀动物。一切。我们应该善待动物，珍稀动物。读完这篇文章，你认为人类应该怎样正确读完这篇文章，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系？看待人与动物的关系？课堂小结课堂小结世界上万物都有感情世界上万物都有感情,动物也不例外动物也不例外,一只一只母藏羚羊为了她未出世的孩子母藏羚羊为了她未出世的孩子,即使牺牲自己也即使牺牲自己也要延续下一代要延续下一代,这就是母爱的伟大这就是母爱的伟大,我明白了在我明白了在平时母亲有多疼爱自己的孩子。平时母亲有多疼爱自己的孩子。1 1选择读音正确的一组选择读音正确的一组()A A牦牦(m m o o)牛酥牛酥(shsh)油茶油茶 B B开膛开膛(t t ngng)破肚破肚 扳扳(bnbn)机机 C C保佑保佑(y y u u)狩狩(shushu)猎猎 D D懒懒(lnln)洋洋洋洋 驮驮(tu tu)着着 D D2 2根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。l l ngng didi x x n n ()羊羊 ()住住 ()逻逻 xuxu c c ()子子 ()爱爱3 3把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。()()()不安不安 ()毛麟角毛麟角 心心()情愿情愿 不由不由()主主羚羚逮逮巡巡靴靴慈慈忐忐 忑忑凤凤甘甘自自4 4写出下列加点词语的近义词。写出下列加点词语的近义词。(1)(1)每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。平安无事。()(2)(2)藏羚羊只是用乞求的眼神望着他。藏羚羊只是用乞求的眼神望着他。()(3)(3)我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公。起这个故事的主人公。()哀求哀求救助救助情不自禁情不自禁 5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)草坡上站立着一只藏羚羊。草坡上站立着一只藏羚羊。(扩句扩句)_ _(2)(2)身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。(缩句缩句)_(3)(3)老猎人狩猎几十年。老猎人从没见过这样的情景。老猎人狩猎几十年。老猎人从没见过这样的情景。(加上关联词语，连成一句话加上关联词语，连成一句话)_对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。藏牦牛驮着猎物。藏牦牛驮着猎物。虽然老猎人狩猎几十年，但是他从没见过这样的情景。虽然老猎人狩猎几十年，但是他从没见过这样的情景。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜8 81.1.有感情地朗读课文，理解课文内容。感受藏羚羊震撼有感情地朗读课文，理解课文内容。感受藏羚羊震撼人心的母爱力量，揣摩老猎人复杂的情感变化。人心的母爱力量，揣摩老猎人复杂的情感变化。（重点）（重点）2.2.树立保护动物，热爱自然的意识，学会善待生命。树立保护动物，热爱自然的意识，学会善待生命。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：藏羚羊藏羚羊为什么要为什么要跪拜？跪拜？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读一读：老猎人刚发现藏羚羊时老猎人刚发现藏羚羊时有什么有什么表现？突出了表现？突出了他怎样的心情他怎样的心情？2 2.二探：二探：看到藏羚羊跪拜时，老看到藏羚羊跪拜时，老猎人猎人有什么样的动作、有什么样的动作、心理反应心理反应？3.3.三思：三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现了什么？之后他是怎样做的？表现了他怎样的心理？后他是怎样做的？表现了他怎样的心理？4.4.四悟：四悟：本文的线索是什么？读完本文，你有怎样的本文的线索是什么？读完本文，你有怎样的感悟？感悟？这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我有好些年了。可是，我每次每次乘车穿过藏北无人区时总乘车穿过藏北无人区时总会会不由自主不由自主地要想起这个故事的主人公地要想起这个故事的主人公那只将母那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚爱浓缩于深深一跪的藏羚（l l ngng）羊。羊。“每次每次”“”“不由自主不由自主”写出了这个故事让作者难写出了这个故事让作者难以忘怀的程度。以忘怀的程度。“浓缩浓缩”是指这只藏羚羊深厚的母爱是指这只藏羚羊深厚的母爱体现在生命的最后一瞬间，即对猎人的深深一跪。破体现在生命的最后一瞬间，即对猎人的深深一跪。破折号在这里起解释说明的作用。折号在这里起解释说明的作用。品析：品析：那时候，枪杀、乱逮那时候，枪杀、乱逮（didi）野生动物是不受法律野生动物是不受法律惩罚的。就是今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的惩罚的。就是今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡余音低回在自然保护区巡（x x n n）视卫士们的脚步难以视卫士们的脚步难以到达的角落。当年到达的角落。当年举目可见举目可见的藏羚羊、野马、野驴、的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟凤毛麟（l l n n）角角了。了。“举目可见举目可见”与与“凤毛麟角凤毛麟角”形成了鲜明的对比，形成了鲜明的对比，说明了野生动物的数量在大量减少，保护野生动物迫说明了野生动物的数量在大量减少，保护野生动物迫在眉睫。在眉睫。品析：品析：请用请用“举目可见举目可见”“”“凤毛麟角凤毛麟角”写一句话。写一句话。示例：示例：喜欢玩游戏的人举目喜欢玩游戏的人举目可见，但是通过玩游戏获得可见，但是通过玩游戏获得一番成就的人凤毛麟角。一番成就的人凤毛麟角。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！运用运用杀生和慈杀生和慈（c c）善在老猎人身上共存。善在老猎人身上共存。“杀生杀生”和和“慈善慈善”是否矛盾？为什么？是否矛盾？为什么？“杀生杀生”和和“慈善慈善”并不矛盾。老猎人杀生，并不矛盾。老猎人杀生，是为了维持生计并救济他人。可以说是为了维持生计并救济他人。可以说“杀生杀生”是是“慈善慈善”的条件，他只有猎取更多的猎物，才能在解的条件，他只有猎取更多的猎物，才能在解决温饱问题的同时救济更多的人。决温饱问题的同时救济更多的人。他是个猎手，不被藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的事。他他是个猎手，不被藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。为什么老猎人闭着眼睛扣动扳机？为什么老猎人闭着眼睛扣动扳机？“仍是跪卧仍是跪卧”“”“清晰地留着清晰地留着”该怎样理解？该怎样理解？“双眼一闭双眼一闭”这一动作上的细节描写表现了老猎人的于心不这一动作上的细节描写表现了老猎人的于心不忍，这也是他善良品质的体现。藏羚羊非同寻常的泪水和跪拜，忍，这也是他善良品质的体现。藏羚羊非同寻常的泪水和跪拜，打动了老猎人，唤醒了他对生命的尊重，所以他闭着眼睛扣动扳打动了老猎人，唤醒了他对生命的尊重，所以他闭着眼睛扣动扳机。藏羚羊到死都保持着机。藏羚羊到死都保持着“仍是跪卧仍是跪卧”这种特殊的姿势，它怕自这种特殊的姿势，它怕自己中枪卧倒后压死腹中的孩子，进一步体现了母爱的伟大。己中枪卧倒后压死腹中的孩子，进一步体现了母爱的伟大。“清清晰地留着晰地留着”是指藏羚羊的两行泪迹清晰地显现在老猎人的眼前，是指藏羚羊的两行泪迹清晰地显现在老猎人的眼前，也清晰地留在老猎人的心里。也清晰地留在老猎人的心里。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。圣的。此句含蓄地发出了保护野生动物的呼吁，是全文此句含蓄地发出了保护野生动物的呼吁，是全文的中心，升华了文章的主题，突出了母爱的神圣、伟的中心，升华了文章的主题，突出了母爱的神圣、伟大、无私。大、无私。品析：品析：什么是中心句？什么是中心句？能够概括文章或段落大意，对文章能够概括文章或段落大意，对文章或段落或段落起统领起统领或总结作用的句子就是中心句。或总结作用的句子就是中心句。判断判断方方法法：一般一般在文章或段落的开头，也有的在文章或段落在文章或段落的开头，也有的在文章或段落的结尾，能概括文章或段落的内容的结尾，能概括文章或段落的内容。运用运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、2 2 题。题。品析中心句品析中心句同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：因为藏羚羊肚子里有只小藏羚羊，它想让老猎人因为藏羚羊肚子里有只小藏羚羊，它想让老猎人饶过它的孩子。饶过它的孩子。藏羚羊为什么要跪拜？藏羚羊为什么要跪拜？1.1.一读：一读：老猎人刚发现藏羚羊时老猎人刚发现藏羚羊时有什么有什么表现？突出了他表现？突出了他怎样的心情？怎样的心情？老猎人刚发现藏羚羊时老猎人刚发现藏羚羊时“眼睛一亮眼睛一亮”，“丝毫没丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪”。突出了他。突出了他激动兴奋的心情。激动兴奋的心情。u串珠问题：2 2.二探：二探：看到藏羚羊跪拜时，老看到藏羚羊跪拜时，老猎人猎人有什么样的动作、心有什么样的动作、心理反应？理反应？看到藏羚羊跪拜时，老猎人的心头一软，扣扳机看到藏羚羊跪拜时，老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。的手不由得松了一下。3 3.三思三思：老猎人给藏羚羊开膛破肚老猎人给藏羚羊开膛破肚时发现时发现了什么？之后了什么？之后他是怎样做的他是怎样做的？表现？表现了他怎样的心理？了他怎样的心理？当老猎人给藏羚羊开膛破肚时，他发现藏羚羊当老猎人给藏羚羊开膛破肚时，他发现藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，但是死了。之后他半途而停，当天，他没有出猎，但是死了。之后他半途而停，当天，他没有出猎，他把藏羚羊和小藏羚羊埋在了山坡上，同时还埋掉他把藏羚羊和小藏羚羊埋在了山坡上，同时还埋掉了他的杈子枪。表现了老猎人的自责和悔恨。了他的杈子枪。表现了老猎人的自责和悔恨。4.4.四悟四悟：本文的线索是什么？读本文的线索是什么？读完本文完本文，你有怎样的，你有怎样的感悟？感悟？本文的线索是老猎人心理的变化。读完本文，我本文的线索是老猎人心理的变化。读完本文，我感受到动物也有伟大的母爱，人类应该尊重生命，保感受到动物也有伟大的母爱，人类应该尊重生命，保护动物，与动物和平相处。护动物，与动物和平相处。藏藏羚羚羊羊跪跪拜拜故事的背景故事的背景兴奋、矛盾、不安、兴奋、矛盾、不安、震惊、悔恨震惊、悔恨（老猎人的心理变化）（老猎人的心理变化）猎杀动物不受惩罚猎杀动物不受惩罚老猎人永远消失老猎人永远消失故事的结局故事的结局故事的经过故事的经过尊尊重重生生命命母母爱爱神神圣圣课文结构本文叙述了一只藏羚羊为了保护自己腹中的孩子，本文叙述了一只藏羚羊为了保护自己腹中的孩子，向老猎人跪拜求生，却最终没有摆脱老猎人的枪口，向老猎人跪拜求生，却最终没有摆脱老猎人的枪口，而老猎人为之感动，从此不再打猎的故事，告诉我们而老猎人为之感动，从此不再打猎的故事，告诉我们要保护动物，善待生命。同时也让我们感受到动物界要保护动物，善待生命。同时也让我们感受到动物界中伟大的母爱同样令人震撼。中伟大的母爱同样令人震撼。课文主旨推荐阅读母爱母爱这是一个真实的故事。故事发生在我国青海省一个极度缺水这是一个真实的故事。故事发生在我国青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分五分钟钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴凉的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂沙漠中阴凉的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水他从水车上取出半盆水正正好三斤，放在牛面前好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。语中，它们掉转头，慢慢往回走。2020世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（锦瑟锦瑟李李商隐）商隐）搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。夜，此时有子不如无。（别老母别老母黄仲则）黄仲则）十月胎恩重，三生报答轻。十月胎恩重，三生报答轻。劝孝歌劝孝歌羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。（增广贤文增广贤文）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。归。谁言寸草心，报得三春晖。（游子吟游子吟孟郊）孟郊）国学诵读【藏羚羊的寓意藏羚羊的寓意】20082008年北京奥运会的吉祥物之中，福娃迎迎是年北京奥运会的吉祥物之中，福娃迎迎是以藏羚羊为蓝本，以赞扬藏羚羊能在严酷环境生存以藏羚羊为蓝本，以赞扬藏羚羊能在严酷环境生存的顽强生命力，表示挑战极限的精神。的顽强生命力，表示挑战极限的精神。走进中华传统文化课堂小结课堂小结这篇课文叙述了一只藏羚羊为了保护自己这篇课文叙述了一只藏羚羊为了保护自己肚中的孩子，向老猎人跪拜求饶，但是最终没肚中的孩子，向老猎人跪拜求饶，但是最终没有逃脱老猎人的枪口，而老猎人为之感动，从有逃脱老猎人的枪口，而老猎人为之感动，从此不再打猎的故事。告诉我们要保护动物，善此不再打猎的故事。告诉我们要保护动物，善待生命。待生命。参考答案：参考答案：略。略。有感情地朗读课文，注意体会老猎人情感的变化。有感情地朗读课文，注意体会老猎人情感的变化。朗读。朗读。参考答案：参考答案：“杀生杀生”和和“慈善慈善”并不矛盾。老猎人并不矛盾。老猎人杀生杀生，是，是为了维持生计并救济他人。可以说为了维持生计并救济他人。可以说“杀生杀生”是是“慈善慈善”的条件，他只有猎取更多的猎物，才的条件，他只有猎取更多的猎物，才能在能在解决解决温饱问题的同时救济更多的人。温饱问题的同时救济更多的人。1.1.“杀生和慈善在老猎人身上共存。杀生和慈善在老猎人身上共存。”仔细阅读课文，仔细阅读课文，结合具体内容理解这句话。结合具体内容理解这句话。思考与交流。思考与交流。2.2.这个老猎人为什么从此这个老猎人为什么从此“在藏北草原上消失在藏北草原上消失”？想？想象一下，以后，他会做些什么呢？象一下，以后，他会做些什么呢？参考答案：参考答案：藏藏羚羊的死，唤醒了老猎人羚羊的死，唤醒了老猎人沉睡的沉睡的人性，人性，使他决定摒弃自己杀生的一面，使他决定摒弃自己杀生的一面，从此从此不再从事打猎不再从事打猎活动，留住慈善。促使老活动，留住慈善。促使老猎人猎人放下猎枪的主要原因放下猎枪的主要原因是是“忏悔忏悔”和和“醒悟醒悟”。他可能选择另外一个行业，。他可能选择另外一个行业，换一种谋生的换一种谋生的手段手段，继续帮助需要帮助的人。，继续帮助需要帮助的人。参考答案：参考答案：世界上有一种平凡而伟大的爱世界上有一种平凡而伟大的爱是母爱，包括是母爱，包括动物在内。藏羚羊用哀求的动物在内。藏羚羊用哀求的泪水告诉泪水告诉我们：没有什么比我们：没有什么比慈母的爱更珍贵慈母的爱更珍贵，更，更值得我们珍惜。动物和人类生活在值得我们珍惜。动物和人类生活在同一同一片蓝天片蓝天下，它们也有生存的权利。让我们下，它们也有生存的权利。让我们记住那记住那只只藏羚羊的跪拜，记住那两行无助的泪水藏羚羊的跪拜，记住那两行无助的泪水，珍惜，珍惜那份世界那份世界上既普通却又最珍贵的上既普通却又最珍贵的感情。现实感情。现实生活中，母亲为了保生活中，母亲为了保护自己的孩子去护自己的孩子去请求请求别人的帮助、支持，甚至牺牲自己别人的帮助、支持，甚至牺牲自己的一切的一切，这，这是多么神圣啊！是多么神圣啊！1.1.结合你的生活经历，体会结合你的生活经历，体会“天下所有慈母的跪拜，天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的包括动物在内，都是神圣的”这句话的含义。这句话的含义。拓展与运用。拓展与运用。2.2.当老猎人剖开藏羚羊的腹腔，看到了小藏羚羊时，当老猎人剖开藏羚羊的腹腔，看到了小藏羚羊时，他会想些什么？他会想些什么？参考答案：参考答案：他可能会想：这是一只多么可敬的藏羚他可能会想：这是一只多么可敬的藏羚羊啊！为了自己的孩子竟然不顾羊啊！为了自己的孩子竟然不顾生命危险生命危险跪拜。我跪拜。我真不该杀了它，这是罪过呀真不该杀了它，这是罪过呀！他！他可能很自责，明明可能很自责，明明看到藏羚羊流了泪跪拜看到藏羚羊流了泪跪拜，还，还扣动扳机杀了它。他可扣动扳机杀了它。他可能幡然醒悟：能幡然醒悟：天下所有天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的都是神圣的，都，都应该引起人们的关注！应该引起人们的关注！一、一、读拼音，写词语。读拼音，写词语。x x n shn sh c c sh sh n pn p xu xu tn t tn t b b n tu n tu y y n n巡巡 视视慈慈 善善皮皮 靴靴忐忐 忑忑 不不 安安驮驮 运运二、二、给多音字注音，再组词。给多音字注音，再组词。()_ ()_ ()_)_ 藏藏 角角 ()_ ()_ ()_)_ ()_ ()_ ()_)_ 朝朝 逮逮 ()_ ()_ ()_)_c c ngng躲藏躲藏西藏西藏 z z ngng角度角度 jiojio角色角色 ju ju 朝圣朝圣 chch o o朝阳朝阳 zhozho逮捕逮捕 d d i i逮住逮住 didi三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。1 1老人和孩子都知道，指多数人都明白、了解。老人和孩子都知道，指多数人都明白、了解。()2 2形容心神不定，极为不安。形容心神不定，极为不安。()3 3心里完全愿意，没有一点勉强。心里完全愿意，没有一点勉强。()4 4比喻稀少而可贵的人或事物。比喻稀少而可贵的人或事物。()心甘情愿心甘情愿忐忑不安忐忑不安老幼皆知老幼皆知凤毛麟角凤毛麟角四、按要求写句子。四、按要求写句子。1 1身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。(缩句缩句)_2 2作者说：作者说：”我每次经过这儿总会想起这个故事。我每次经过这儿总会想起这个故事。”(改为第三人称转述句改为第三人称转述句)_ _藏牦牛驮着猎物。藏牦牛驮着猎物。作者说，他每次经过那儿总会想起那个故事。作者说，他每次经过那儿总会想起那个故事。第一步，第一步，听范读，正字音听范读，正字音(微信扫码点拨微信扫码点拨“朗读音视频朗读音视频”，听范读纠正字音，听范读纠正字音)第二步，第二步，读课文，学字词读课文，学字词(在课文中画出生字、在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅课课小字典新词，联系上下文并随时查阅课课小字典理解字词义，熟记生字理解字词义，熟记生字)1 1在加点字正确的读音下面画在加点字正确的读音下面画“”。懒惰懒惰(lunlun lnln)牦牛牦牛(m m o o h h o o)酥糖酥糖(shsh ss)枪膛枪膛(t t ngng tngtng)保佑保佑(y y u u r r u u)扳动扳动(bnbn bibi)狩猎狩猎(shushu shsh u u)2 2写出下列词语的近义词或反义词。写出下列词语的近义词或反义词。近义词：乞求近义词：乞求()惩罚惩罚()不由自主不由自主()反义词：惩罚反义词：惩罚()沉睡沉睡()凤毛麟角凤毛麟角()情不自禁情不自禁哀求哀求处罚处罚多如牛毛多如牛毛奖赏奖赏清醒清醒3 3写出加点词语在句子中的意思。写出加点词语在句子中的意思。(1)(1)他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？()(2)(2)当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等眼当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等眼 下已经成为凤毛麟角了。下已经成为凤毛麟角了。()(3)(3)老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮。老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮。()(4)(4)他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣 者。者。()比喻稀少而可贵的人或事物比喻稀少而可贵的人或事物用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人形容心神不定形容心神不定奇怪，可疑奇怪，可疑第第三三步步，查阅资料查阅资料(搜集关于藏羚羊的相关资料搜集关于藏羚羊的相关资料)第第四四步步，抓主题抓主题，思问题，思问题(带着带着“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”读课文，体会文中老猎人心理变化读课文，体会文中老猎人心理变化的过程的过程)第五步，第五步，读课文，明内容读课文，明内容.这篇课文通过描写老猎人复杂的心理变化，突出文这篇课文通过描写老猎人复杂的心理变化，突出文章的中心。其变化的顺序是章的中心。其变化的顺序是().兴奋兴奋不安不安震惊震惊矛盾矛盾悔恨悔恨 .兴奋兴奋矛盾矛盾不安不安震惊震惊悔恨悔恨 .兴奋兴奋震惊震惊矛盾矛盾不安不安悔恨悔恨.藏羚羊的跪拜体现了它伟大的藏羚羊的跪拜体现了它伟大的_。B母爱母爱第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_那那天天，老老猎猎人人没没有有像像往往日日那那样样当当即即将将猎猎获获的的藏藏羚羚羊羊开开宰宰、扒扒皮皮。他他的的眼眼前前老老是是浮浮现现着着给给他他跪跪拜拜的的那那只只藏藏羚羚羊羊。他他觉觉得得有有些些蹊蹊跷跷，藏藏羚羚羊羊为为什什么么要要下下跪跪？这这是是他他几几十十年年狩狩猎猎生生涯涯中中唯唯一一见见到到的的一一次次情情景景。夜夜里里躺躺在在地地铺铺上上的的他他久久久久难难以以入入眠眠，双手一直颤抖着双手一直颤抖着 次次日日，老老猎猎人人怀怀着着忐忐忑忑不不安安的的心心情情对对那那只只藏藏羚羚羊羊开开膛膛扒扒皮皮，他他的的手手仍仍在在颤颤抖抖。腹腹腔腔在在刀刀刃刃下下打打开开了了，他他吃吃惊惊得得叫叫出出了声，手中的屠刀了声，手中的屠刀“咣当咣当”一声掉在地上一声掉在地上原来在藏羚羊原来在藏羚羊的的子子宫宫里里，静静静静卧卧着着一一只只小小藏藏羚羚羊羊，它它已已经经成成形形，自自然然是是死死了了。这这时时候候，老老猎猎人人才才明明白白为为什什么么藏藏羚羚羊羊的的身身体体肥肥肥肥壮壮壮壮，也也才才明明白白它它为为什什么么要要弯弯下下笨笨重重的的身身子子给给自自己己下下跪跪：它它是是在在求求猎人留下自己孩子的一条命呀！猎人留下自己孩子的一条命呀！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破腹半途而停。老猎人的开膛破腹半途而停。当当天天，他他没没有有出出猎猎，在在山山坡坡上上挖挖了了个个坑坑，将将那那只只藏藏羚羚羊羊连连同同它它那那没没有有出出世世的的孩孩子子掩掩埋埋了了。同同时时埋埋掉掉的的还还有有他他的的杈杈子子枪枪 1 1解释词语解释词语“忐忑不安忐忑不安”，并用它造句。，并用它造句。忐忑不安：忐忑不安：_ 造句：造句：_ _ _2 2在文中用在文中用“”画出表现本文主题的一句话。画出表现本文主题的一句话。这句话突出了这句话突出了_的伟大、无私和神圣。的伟大、无私和神圣。【方法方法】形容心神不定。形容心神不定。天色已晚，爸爸还没有回家，全家人忐忑不天色已晚，爸爸还没有回家，全家人忐忑不母爱母爱 安地等待着。安地等待着。3 3指出下列语句运用的描写方法。指出下列语句运用的描写方法。(1)(1)当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。()(2)(2)他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？()4 4老猎人明白了藏羚羊给他下跪的原因是老猎人明白了藏羚羊给他下跪的原因是_ _ _ _。5 5老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为是因为_。动作描写动作描写 为了保护肚为了保护肚心理描写心理描写他感到非常悔恨和自责他感到非常悔恨和自责子里的小藏羚羊子里的小藏羚羊人类一个亘古不变的主题就是母爱。世上最伟大的恩情，人类一个亘古不变的主题就是母爱。世上最伟大的恩情，莫过于母亲的养育之恩。请以莫过于母亲的养育之恩。请以“母亲的恩情母亲的恩情”为线索，写一为线索，写一篇赞美母亲恩情的小片段吧！篇赞美母亲恩情的小片段吧！(200(200字左右字左右)思路分析：思路分析：认真选取素材，选取印象深刻的事例来写，而且选取认真选取素材，选取印象深刻的事例来写，而且选取的事例要能表现人物的性格。的事例要能表现人物的性格。想一想，母爱像什么？给你想一想，母爱像什么？给你的心灵带来了怎样的感动？的心灵带来了怎样的感动？可以用多种修辞手法来写，要可以用多种修辞手法来写，要写出自己的真情实感。写出自己的真情实感。优秀示例：优秀示例：母母 爱爱 每天早晨，妈妈总是早早起了床催我上学：每天早晨，妈妈总是早早起了床催我上学：“涵涵，快点儿！快涵涵，快点儿！快点儿！你看看闹钟，都快七点半啦！点儿！你看看闹钟，都快七点半啦！”啊，原来母爱就在这强烈的感啊，原来母爱就在这强烈的感叹号之中。叹号之中。每天放学了，妈妈总是不停地问我：每天放学了，妈妈总是不停地问我：“涵涵，今天上课有没有认涵涵，今天上课有没有认真听啊？今天有没有在课堂上积极发言啊？真听啊？今天有没有在课堂上积极发言啊？”啊，原来母爱也在这浓啊，原来母爱也在这浓浓的问号之中。浓的问号之中。每当晚上吃饭时，妈妈总是露出温柔的笑容。做的菜都是我最爱每当晚上吃饭时，妈妈总是露出温柔的笑容。做的菜都是我最爱吃的。啊，原来母爱也在这平淡的句号之中。吃的。啊，原来母爱也在这平淡的句号之中。从我出生到现在，妈妈总是问啊从我出生到现在，妈妈总是问啊说啊说啊啊，原来母爱更在啊，原来母爱更在这引发无限遐想的省略号之中。这引发无限遐想的省略号之中。母亲的爱是世界上最无私、最伟大的爱。母亲的爱是世界上最无私、最伟大的爱。一、故事来源和背景一、故事来源和背景1 1.判断。判断。A A这个故事是作者自己亲身经历的。这个故事是作者自己亲身经历的。()B B这个故事是作者听来的。这个故事是作者听来的。()C C这是发生在藏北地区的一个故事。这是发生在藏北地区的一个故事。()2.2.“不由自主不由自主”的意思是的意思是_ _ _。这个词写出了。这个词写出了_。这个故事让作者难以忘怀的程度这个故事让作者难以忘怀的程度 由不得自己做主，指自己控制不住由不得自己做主，指自己控制不住自己自己3 3“当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄 羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。”_和和 _ _ _ _是一对反义词，形成了强烈对比，说明是一对反义词，形成了强烈对比，说明 了了_ _的迫切性。的迫切性。4 4老猎人的收入更多地用于老猎人的收入更多地用于_，这，这 体现了他的体现了他的_，为下文故事中老猎人的不安和，为下文故事中老猎人的不安和 犹豫埋下了伏笔。犹豫埋下了伏笔。举目可见举目可见凤毛麟角凤毛麟角保护野生动物保护野生动物救济路遇的朝圣者救济路遇的朝圣者慈善慈善二、故事的经过二、故事的经过1 1杀生和慈善在老猎人身上共存。杀生和慈善在老猎人身上共存。_和和_ _看上去很矛盾，却看上去很矛盾，却共存共存于老于老猎猎人身上。这句话是人身上。这句话是_ _ _，也也是老是老猎人猎人_ _的写照。的写照。杀生杀生慈善慈善全文的核心全文的核心性格特点性格特点2.2.那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望 着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了 下来。与此同时，只见两行长泪从它眼里流了出来。下来。与此同时，只见两行长泪从它眼里流了出来。(1)(1)用用“”画出描写藏羚羊动作的词，用画出描写藏羚羊动作的词，用“”画画 出描写藏羚羊神态的词。从这些词中，我感受到了藏出描写藏羚羊神态的词。从这些词中，我感受到了藏 羚羊的羚羊的_。(2)(2)如果藏羚羊能够说话，想象一下，它会说些什么？如果藏羚羊能够说话，想象一下，它会说些什么？_ _ _示例：示例：求求您放我一条生路吧，我肚子里还有我没有求求您放我一条生路吧，我肚子里还有我没有出世的孩子，它是无辜的。出世的孩子，它是无辜的。无私与伟大无私与伟大 3 3填关键词，感受老猎人的心理变化。填关键词，感受老猎人的心理变化。面对藏羚羊的跪拜，老猎人的心里产生了犹豫和挣面对藏羚羊的跪拜，老猎人的心里产生了犹豫和挣扎：他先是扎：他先是_，扣扳机的手不由得，扣扳机的手不由得_；但猎人的天职，还是让他但猎人的天职，还是让他_，扣下了扳机；然，扣下了扳机；然而，他眼前老是浮现那只藏羚羊的影子，夜里也是久久而，他眼前老是浮现那只藏羚羊的影子，夜里也是久久_，双手一直，双手一直_ _ _ _；次日，老猎人怀着；次日，老猎人怀着_的心情、用的心情、用_的手对那只藏羚羊开膛扒的手对那只藏羚羊开膛扒皮，发现了真相。皮，发现了真相。心头一软心头一软松了一下松了一下双眼一闭双眼一闭难以入眠难以入眠颤抖着颤抖着忐忑不安忐忑不安颤抖颤抖4 4“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。”判断下面的赏析是否正确。判断下面的赏析是否正确。(1)(1)这句话点明了全文的中心，升华了文章的主题。这句话点明了全文的中心，升华了文章的主题。()()(2)(2)这句话直接表达了作者呼吁保护野生动物的心情这句话直接表达了作者呼吁保护野生动物的心情。（。（）5 5老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了猎枪，这是因为老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了猎枪，这是因为 _ _ _ _ _。在神圣的母爱面前，老猎人良心受到谴责，他内疚、悔在神圣的母爱面前，老猎人良心受到谴责，他内疚、悔恨，决心不再杀害无辜生灵恨，决心不再杀害无辜生灵三、故事的结局三、故事的结局 故事的结局耐人寻味，作者没有直接说老猎人故事的结局耐人寻味，作者没有直接说老猎人 从从此此停停止止了了狩狩猎猎，而而是是说说他他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，不不仅仅与与开开头头相相照照应应，而而且且给给人人留留下下了了思思考考的的空空间间，令人回味。令人回味。在藏北草原上消失在藏北草原上消失四、明确主题四、明确主题1.1.请用四个二字词语概括一下老人的情感变化过程：请用四个二字词语概括一下老人的情感变化过程：_2 2课文记叙了老猎人不顾课文记叙了老猎人不顾_ _射杀了它，射杀了它，在发现真相之后，把藏羚羊和自己的杈子枪埋了在发现真相之后，把藏羚羊和自己的杈子枪埋了 起来的故事，从而呼吁了起来的故事，从而呼吁了_ _ _ _和谐相处，尊和谐相处，尊 重生命，也赞美了神圣而伟大的重生命，也赞美了神圣而伟大的_。兴奋、不安、震惊、悔恨。兴奋、不安、震惊、悔恨。藏羚羊的跪拜藏羚羊的跪拜母爱母爱人与动物人与动物一、延伸阅读一、延伸阅读母母 爱爱在非洲有一种红蜘蛛，母蜘蛛产卵后，用黏黏的蛛丝在非洲有一种红蜘蛛，母蜘蛛产卵后，用黏黏的蛛丝严严实实地裹成一个卵包。母蜘蛛整天守护着它的卵包，严严实实地裹成一个卵包。母蜘蛛整天守护着它的卵包，等待小蜘蛛出世。大约一个月后，卵包上就裂开一个小口等待小蜘蛛出世。大约一个月后，卵包上就裂开一个小口子，小蜘蛛一只只爬出来。子，小蜘蛛一只只爬出来。刚出生的小蜘蛛嫩嫩的，粉红色的身体几乎透明。这刚出生的小蜘蛛嫩嫩的，粉红色的身体几乎透明。这些小蜘蛛一出生就要吃东西，母蜘蛛立刻产下十几粒些小蜘蛛一出生就要吃东西，母蜘蛛立刻产下十几粒”食食物团物团”。这些。这些”食物团食物团”够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛长大了许多，开始第一次蜕皮。蜕皮后的小蜘蛛食量大增，长大了许多，开始第一次蜕皮。蜕皮后的小蜘蛛食量大增，需要更多的食物。于是惊心动魄的一幕出现了。需要更多的食物。于是惊心动魄的一幕出现了。母蜘蛛先用蛛丝把小蜘蛛聚拢在一起，然后趴在小蜘蛛母蜘蛛先用蛛丝把小蜘蛛聚拢在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饥饿的小蜘蛛躁动着，争先恐后地爬到母亲的身上，上面。饥饿的小蜘蛛躁动着，争先恐后地爬到母亲的身上，不知哪只小蜘蛛先下口咬起母亲来。母亲的皮一破，其他兄不知哪只小蜘蛛先下口咬起母亲来。母亲的皮一破，其他兄弟姐妹闻到血腥味，也纷纷咬起母亲来。每一个儿女都有一弟姐妹闻到血腥味，也纷纷咬起母亲来。每一个儿女都有一根尖锐的吸管，上百根吸管刺穿母亲的表皮，插到它的体内。根尖锐的吸管，上百根吸管刺穿母亲的表皮，插到它的体内。母蜘蛛痛苦地摇头伸腿，但它始终不挪动身体，更不母蜘蛛痛苦地摇头伸腿，但它始终不挪动身体，更不伤害自己的儿女。它任由儿女吮吸自己体内的汁液。出生七伤害自己的儿女。它任由儿女吮吸自己体内的汁液。出生七天后，小蜘蛛又长大了许多，而母亲已经被吃光，化成了儿天后，小蜘蛛又长大了许多，而母亲已经被吃光，化成了儿女的粪便。女的粪便。母蜘蛛不但用自己的身体喂饱儿女，更重要的是，它用母蜘蛛不但用自己的身体喂饱儿女，更重要的是，它用自身的汁液唤醒了儿女的捕猎天性。母蜘蛛心甘情愿地充当自身的汁液唤醒了儿女的捕猎天性。母蜘蛛心甘情愿地充当儿女的第一个猎物，儿女在吃母亲的过程中学会了捕猎。儿女的第一个猎物，儿女在吃母亲的过程中学会了捕猎。从出生后第八天起，小蜘蛛开始独立谋生。它们四散到从出生后第八天起，小蜘蛛开始独立谋生。它们四散到丛林里，吐丝织网，捕食昆虫。丛林里，吐丝织网，捕食昆虫。母爱无私到这种地步，在动物界，是极为罕见的。母爱无私到这种地步，在动物界，是极为罕见的。1 1按照时间的先后顺序写出小蜘蛛的成长过程。按照时间的先后顺序写出小蜘蛛的成长过程。爬出卵包爬出卵包()开始蜕皮开始蜕皮 ()独立到独立到丛林里吐丝织网，捕食昆虫丛林里吐丝织网，捕食昆虫2 2用用“”画出能够概括文章中心的句子。画出能够概括文章中心的句子。吃吃“食物团食物团”用吸管吸食母亲身体内的汁液用吸管吸食母亲身体内的汁液 3 3“母爱无私到这种地步母爱无私到这种地步”中，中，“这种地步这种地步”具体指具体指文中的第几段话？文中的第几段话？_ _4 4无论动物还是人类，母爱都是圣洁和崇高的。你打无论动物还是人类，母爱都是圣洁和崇高的。你打算怎样回报母亲的爱？算怎样回报母亲的爱？_ _ _示例：示例：多帮妈妈做家务，听妈妈的话，送妈妈礼多帮妈妈做家务，听妈妈的话，送妈妈礼物等。物等。第五段话。第五段话。二、百字练笔二、百字练笔 仿照文中对老猎人的描写，写一写这位老猎人埋葬藏仿照文中对老猎人的描写，写一写这位老猎人埋葬藏羚羊母子时的情景，注意从老猎人的神态、动作及心理活羚羊母子时的情景，注意从老猎人的神态、动作及心理活动等方面进行合理想象，细致刻画。动等方面进行合理想象，细致刻画。(80字左右)示例：示例：老猎人心中充满愧疚，他在山坡上挖了一个坑，老猎人心中充满愧疚，他在山坡上挖了一个坑，把藏羚羊母子放了进去，深情地注视着它们。他在心里默把藏羚羊母子放了进去，深情地注视着它们。他在心里默默地说：默地说：“你们安息吧，我对不起你们，从此以后我再也你们安息吧，我对不起你们，从此以后我再也不打猎了不打猎了”
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