苏教版语文五年级上册伊索寓言课件

伊索寓言狐狸和葡萄 伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。伊索寓言集是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。伊索寓言集里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。 认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。 默读课文，找找文中哪些地方写出了狐狸非常想吃葡萄？ “馋得直流口水” “想尽了各种办法去够葡萄” “够”在字典上的解释：数量上可以满足需要；达到某一点或某一程度；用手等伸向不易达到的地方去接触或拿来。） 想一想：狐狸会想出哪些办法去够葡萄呢？ “白费劲”说明了什么？你能想象狐狸此时的神情吗？ 与其临渊羡鱼，不如退而结网。有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 牧童和狼 认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。 默读课文第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 感悟： 1.戏弄别人等于戏弄自己； 2.真到假来假亦真,假到真来真亦假； 3.聪明总被聪明误； 4.搬起石头砸自己的脚； 5.有时候大人不如孩子聪明。 生活中发生过这样的事吗？我们今后应该怎么做？ 蝉和狐狸 认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。 这则故事与狐狸和乌鸦有什么相似之处，又有什么不同之处？再读故事，比较： 想一想： 蝉为什么没有上当？ 你从这个故事里学到了什么道理？ 积累：吃一堑，长一智；前车可鉴；前事不忘，后事之师。 请从这三则寓言里选出一则写出自己的读后感。