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三 个 太 阳 黄 传 会 第一教时 一只贼鸥在南极翱翔 南极傍晚的火烧云 南极大陆上成群的帝企鹅 南极上空的日出 刺破冰盖的格罗夫山群峰 请同学快速阅读课文，注意以下词语的读音： 亘古 钦佩 船舷 真挚 踮脚 暴虐 混沌 吞噬 铠甲 抿住 伫立 剔透 翩跹 蓦地 紧蹙 粗犷 俯瞰 步履 蹒跚 呕心沥血 蘸 玛瑙 胡子拉碴 gn qn xin zh din n dn sh ki mn zh t pinxin m c gung kn l pnshn u l zhn no ch 自学指导： 换一组 :这 些 词 中 的 多 音 字 你 会 读 吗 ? 漂流 漂亮 漂白 晕船 头晕 黄晕 发颤 颤栗 颤动 铺展 床铺 铺张 混沌 混水 混为一谈 pio pio pio yn yn yn chn zhn chn p p p hn hn hn 说说文章主要写什么人？简要概括本文写 了什么事？主要反映什么样的主题？ 主要人物 ： 女画家。 主要事件 ： 女画家经过努力来到南极，战胜 了生理和自然条件造成的种种困难，为中国 南极长城站建设出力并为之作画立传的经过。 中心意思 ： 表现南极考察队员为祖国、为事 业艰苦卓绝奋斗的情景，赞颂了我国科学工 作者的民族气概和非凡的胆略。 学一学： 什么是新闻通讯： 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报道的 新闻体裁。 特点 ： 通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一， 新闻性 显然是基本的特征。而新闻性中，真 实、时效、 思想性及典型意义构成了它的不同层面。 种类 ： 通讯的类型有人物通讯、事件通讯、工作通讯、 文艺通讯等。最常见的是 人物通讯 和 事件通讯 。 自学指导： 速读课文 把握中心 思考问题： 1.本文属于什么类型的通讯？ 2.作者想表现的是个体形象还是群体形 象？ 3.找出能点出文章中心的段落。 熟悉课文： 请同学们概括课文每一部分的内容。 第一部分 ： 写女画家向往并争取去南极工作的 经过 以及 愿望实现后投放漂流瓶的 激动心情。 第二部分 ： 写女画家在南极的 紧张工作和生活 ，写她对 南极、对风暴以及对南极人的 观察和感受。 第三部分 ： 写女画家在南极长城站 过生日 以及她在长城 后山上的 所见所思所感。 第四部分 ： 写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画 中的三个太阳 内涵丰富。 小结： 本文的四个小标题，领起紧密联系又相对 独立的四个部分的文字，揭示了各部分的主 要内容，突出了各自的侧重点。全文 以时间 为序，结合运用了回忆，展现了女画家赴南 极体验生活的全过程， 通过女画家的切身感 受将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合 有序地展现在读者面前。从而表现中国科学 工作者的 献身精神和民族气概。 二、女画家争取去南极工作的经过 顺利吗 ？我们 从中可以看出女画家的什么 特点 ？ 三、在第二部分中，作者用概括的笔墨写了几个 南极人 的形象，你能找出他们的 特点 吗？ 争取去南极：表明向往之情 交代前往动机 克服重 重困难 成为编外人员 克服困难：名额挤不上 经费部分自筹 性别不方 便 行业不对 口 献身事业的执著追求，自我砥砺的高贵品格，热爱 生活、充满激情的良好气质 南 极 人 队长： 有强烈的民、族自尊心、 事业心、责任感、领导艺术。 队员：乐观、幽默、豪迈 女画家：热爱南极、热爱生活、 吃苦耐劳、顽强执著、勇敢勤奋 四、你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现 南极精神 的内涵吗？ 内心充满了一种对科学事业的热情。 我们每一个人都应该为长城站奉献自己的一 份力量，把长城站建设得更美丽。 富有大胆探索科学的精神。 热爱南极、献身南极的精神。 探索自然，献身科学的崇高精神，为祖国、 为事业而团结拼搏的奉献精神 。 艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神 五、第三部分写了 女画家父亲 的有关内 容，有人说，这些内容 与本文无关 ，你 是怎样认为的？ 丰富了南极精神的内涵，告诉读者，我国一代代的科学家都做着美丽的南 极梦，也使女画家的行为更加合理可 信。 六、女画家所画的壁画 上的 三个太阳 ，从她的 构思猜测这幅画的内涵？ 考察队员们对它分别有 哪些解释 ？发挥你的想 象，你能做出 更好的 解 释吗？ 1、南极精神 2、几代南极人 3、南极永昼 七、本篇以“ 三个太阳 ”为题，你认为好吗？请说明理由。 好。直接取自女画家为中国南极长城站 所画壁画的内容既紧扣画家的画，又突出 南极的特点：没有黑夜，正如南极考察队员 开拓事业的忘我献身精神。这样命题，新颖 醒目，含义深长，给读者以充分想像、深入 思考的余地。 八、赏析、品味 大声朗读课文， 画出你认为 生动 精彩 的语句或者 令你感动 的语句， 简单分析，然后 让我们一起来互 相交流。 例如： 她像雕塑一般伫立在山顶。 四 周一层层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛， 一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一 条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙 。 简析 ： 画横线处是 三个比喻句 ， 它们又构成 了 排比 。 在这里，这两种修辞方法的使用形 象地 描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象 ， 这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体， 构成了人与自然和谐的绝妙景致。 本文的中心意思 这篇通讯记叙了中国女画家经过执 著努力来到南极 ,战胜生理和自然条件造 成的困难 ,为中国南极长城站建设出力并 为之作画立传的经过 ,表现了南极考察队 员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景， 赞颂了我国科学工作者的民族气概和非 凡胆略。 本文的选材构思 这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女 画家 赴南极体验生活的全过程。 小标题：全文运用了四个动作性很强的小标 题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。 组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的 亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一 幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳”的孕 育过程。 女 画 家 切 身 感 受 眼中 南极 亲身 参与 眼中 南极 人 呵 ,这就是南极！ 茫茫雪原 也跟去 连续七天 从床上跳下 双腿跪在地上画 考察队队长 测绘工程师 地球物理研究生 长城站邮局“局长” 读 出 南 极 精 神 内 涵 ： 艰 苦 卓 绝 不 怕 牺 牲 的 团 队 精 神 热 爱 南 极 献 身 南 极 事 业 南极的美 丽对南极 的热爱 孕 育 了 壁 画 “ 三 个 太 阳 ” 写作特色： 1 线索清晰，构思巧妙， 是这篇通讯的显著特点。这是一篇文艺通讯，或 者说是记人的报告文学作品。课文展现了女画家赴南极体验生活的全过程，但 在组材时又没有逐日逐事地悉数照录，而是抓住那些最能表现中国妇女的坚强 意志和高尚品质，中国科学工作者的献身精神和民族气概的事例， 以女画家的 切身感受这一强烈感情为线索 ，将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序 地展现在观众面前。四个动作性很强的小标题揭示了各部分主要内容，突出了 各自的侧重点。 全文以时间为顺序，结合运用了回忆 。如第一部分先写去南极 途中。再回忆申请始末，然后又回到赴南极途中，这样可以突出女画家行成的 曲折、艰难造成悬念，引起读者的兴趣。各部分层次之间的过渡也都有些表 示时间或特定事物的词语和句子连接，使全文浑然一体。 2.修辞手法运用巧妙得体，记叙、描写、抒情、议论综合运用，富有表现力。 写 南极的海浪、狂风，写南极的冰雪世界，写女画家的形象和内心感受，多处运用 了确切的 比喻 。例： “ 窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声变成千 万只野兽在怒吼 ” 。 真切地写出了南极狂风的特点：猛烈、狂暴。 例： “ 四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙 宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。 ” 这三个比喻句，形象地描绘出一幅 幅南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体， 构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。 例： “ 成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪 燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了 ” 这句话用拟人的 方法，用企鹅、雪燕的可亲，表现南极人的可爱。 3.语言准确、凝炼、富有表现力 。 作者善于 运用富于个性化的语言 ，寥 寥几笔，使人物个性跃然纸上；同时，他还善于根据画画的特点来真切描述女 画家的内心活动。 例： “ 她的心底老有一种东西在撞击着、冲动着。 ” 这是写她内心深处的涌动，她在体悟着南极精神的真谛。 例： “ 她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有 一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己， ” 这段话是借助 景物描写来烘托人物的内心感受，展现了她的精神风貌。 例： “ 她斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望着天花板，忽地，又站起来，在屋 子里来回踱着步子，不安，躁动，带着几分痛苦。 ” 这段话通过人物的动作， 细腻地描写了女画家构思、思索的过程。 当堂训练： 浏览 “ 南极精神”旗帜高高飘扬 记我国第 24次 南极科学考察 一文（见发下的材料），读完后，在文中 横线上填出你所理解的南极精神。 爱国 拼搏 求实 创新 不畏艰苦 忘我劳动 积极乐观 自豪豁达 民族精神 牺牲精神
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