议论文常见论证方法(用).ppt

也就是能够透过事物的表象洞察事物的根本属性、内在规律;通过对事物之间关系的归纳、推理、演绎等,找出共性所在,进而建立独特、有启发作用的观点。高考考纲要求： 1、 知 道 议 论 文 常 见 的 论 证 方 法 。2、 能 够 在 写 作 中 熟 练 运 用 假 设 论 证 法 、 因 果 论 证 法 ， 提 高 写 作 能 力 。学习目标 v举 例 论 证 法 v比 喻 论 证 法v对 比 论 证 法 v引 用 论 证 法v假 设 论 证 法v因 果 论 证 法 议 论 文 常 见 论 证 方 法 案例1论点：立志是走向成功的关键。 王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。案例2论点： 贝多芬双耳失聪，却能创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能写成史记，汗青溢光，终成一代大家。案 例 探 究 两 段 材 料 ， 存 在什 么 问 题 ？ 优点：观点明确，举例论证缺点：堆 砌 材 料 。 所 举 例 子 和 论 点 之 间 缺 少 分 析 语 言 ，说 理 显 得 简 单 ， 不 够 深 入 、 透 彻 。 分析抓不住实质，不会分析，不能紧扣中心展开弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。观点论据以例代议作 文 的 失 败 写 议 论 文 的 关 键：-在材料和观点之间搭建一座“分 析”的桥梁分 析 论 证 ， 就 是 变 单 纯 举 例 为 就 例 说 理 。 v案例1v论点：立志是走向成功的关键。 v 王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。参考示例：假 如 王 羲 之 根 本 没 有 想 过 要 当 什 么书 法 家 ， 只 是 平 庸 过 日 子 ， 那 他 绝 不 可 能 有 这么 坚 强 的 意 志 去 练 字 。 那 么 ， 王 羲 之 其 人 也 不会 为 我 们 后 人 所 知 。 由 此 可 见 ， 立 志 对 一 个 人来 说 是 多 么 重 要 呀 ！假 设 论 证 法 1、 句 式 特 点 2、 内 容 方 面3、 语 言 标 志 多 用 反 问 句 排 比 句效 果增 强 文 章 的 说 理 力 度 ， 增 加 文 章 的 文 采 。含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。 例 一 ： 司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是完成史记的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最终完成了史记。如果司马迁没有一定要完成史记的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚 ”的历史巨著史记吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。 例 二 : 人 要 有 开 朗 阔 达 的 胸 襟 。 “ 老 当 益壮 ， 宁 移 白 首 之 心 ； 穷 且 益 坚 ， 不 坠青 云 之 志 。 ” 初 唐 四 杰 之 一 的 王 勃 可谓 “ 时 运 不 济 ， 命 途 多 舛 ” 。 然 而 直面 挫 折 ， 他 却 能 达 人 知 命 ， 笑 看 人 生 。（ 事 例 ） 试 想 ， 如 果 没 有 王 勃 开 朗 阔 达的 胸 襟 ， 哪 能 有 他 吟 放 出 “ 海 内 存 知 己 ，天 涯 若 比 邻 ” 的 千 古 绝 唱 ?（ 反 向 假 设 ） 例 三 ： 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。 所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。 试 问 ， 是 什 么 使贝 多 芬 走 向 了 成 功 ？ 是 顽 强 的 意 志 ， 不 屈 的 奋 斗 精神 。 试 想 ， 如 果 贝 多 芬 在 厄 境 中 缺 少 了 顽 强 的 意 志 ，还 会 成 为 世 界 上 最 伟 大 的 音 乐 家 吗 ？ 显 然 ， 答 案 是否 定 的 。 古 语 云 :“不 积 硅 步 ， 无 以 至 千 里 ； 不积 小 流 ， 无 以 成 江 海 。 ” 凡 立 功 名 于 世 者 ，无 不 是 从 小 处 做 起 ， 注 意 点 点 滴 滴 的 积 累 ，有 意 识 地 培 养 自 己 的 品 德 才 能 ， 不 断 完 善自 我 。 若 无 每 日 闻 鸡 起 舞 坚 持 不 懈 的 毅 力 ，那 么 祖 逖 又 怎 么 能 北 伐 中 原 而 名 垂 千 古 ！若 无 长 年 笔 走 龙 蛇 墨 染 池 水 的 工 夫 ， 那 么王 羲 之 又 怎 么 能 挥 毫 盖 世 被 尊 称 为 “ 书 圣 ”呢 ？ 若 无 半 生 钻 研 演 算 稿 纸 盈 筐 的 血 汗 ，那 么 陈 景 润 又 怎 么 能 摘 取 数 学 皇 冠 上 的 明珠 而 享 誉 世 界 呢 ？ 例 四 ： 案 例 2分 析 不相信宿命，坚持与宿命抗争，才能取得成功。贝多芬双耳失聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不相信苦难的“宿命”，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为“史圣”。所以人的命运并不由上天安排，而是掌握在我们每个人的手中。很多时候，我们就是因为太“清楚”自己的“宿命”，才使得很多原本属于自己的机会擦肩而过。 司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成史记，汗青溢光，那 是 因 为 他 有 坚 定如 山 的 信 念 ， 刚 毅 如 铁 的 意 志 ， 不 相 信 上天 苦 难 的 安 排 ， 于 诽 谤 讥 嘲 中 坚 持 自 己 的 志 向 ， 与 命 运 抗 争 ， 才 突 围 成 为 “ 史 圣 ” 。 有 例 有 析 ， 借 例 说 理因 果 论 证 法 因果论证法就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成结果的原因的一种分析方法。由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的证明观点。因 果 论 证 法 表 达 形 式 ： “ 因 为 所 以 ” ，“ 之 所 以 是 因 为 ” ， “ 为 什 么 因 为 ” “ 所 以 ” 、 “ 因 此 ” 等 。 论 点 ： 靠 奋 斗 冲 破 “ 埋 没 ” 的 压 力 。 古 今 中 外 ， 取 得 了 重 大 成 就 的 人 ， 很 多 遭 受 过 “ 埋 没 ” 的 命 运 。华 罗 庚 曾 “ 埋 没 ” 在 小 店 铺 里 ， 但 他 没 有 消 沉 ， 每 天 在 做 好 营 业工 作 后 ， 抓 紧 一 分 一 秒 的 时 间 ， 昼 夜 不 停 ， 寒 暑 不 辨 ， 刻 苦 自 学 ，潜 心 钻 研 数 学 ， 终 成 著 名 的 数 学 家 。 为 什 么 华 罗 庚 没 有 因 “ 埋 没 ” 而 “ 窒 息 ” ， 反 而 更加 努 力 奋 斗 并 且 能 有 建 树 ？ 因 为 他 不 甘 心 忍 受 被 “ 埋 没 ”的 命 运 ； 不 管 在 怎 样 不 利 的 情 况 下 ， 他 始 终 没 有 丧 失 向上 的 勇 气 和 力 量 ； 他 坚 信 ： 不 失 千 里 之 志 的 千 里 马 ， 终有 奋 蹄 腾 飞 的 日 子 。 因 此 ， 他 在 “ 埋 没 ” 的 情 况 下 ， 不是 怨 天 尤 人 ， 而 是 努 力 拼 搏 奋 斗 ， 终 于 冲 破 “ 埋 没 ” ，脱 颖 而 出 。例 一 : 论 点 ： 瞬 间 铸 就 永 恒 一 位 母 亲 带 儿 子 乘 缆 车 观 光 ， 突 然 缆 车 从 高 空 坠 落 ， 在 落 地的 一 刹 那 ， 母 亲 用 双 手 高 高 举 起 儿 子 。 儿 子 活 了 下 来 ， 而 母 亲 离开 了 人 世 。 无 独 有 偶 ， 在 一 次 大 地 震 之 后 ， 救 援 人 员 从 倒 塌 房 屋的 废 墟 中 挖 出 一 具 早 已 僵 硬 的 盲 女 人 的 躯 体 ， 她 双 手 上 举 ， 手 中托 着 的 是 她 一 息 尚 存 的 女 儿 例 二 : 这 两 个 感 人 的 情 节 在 当 时 只 是一 瞬 ， 而 它 却 永 远 留 在 人 们 记 忆 深 处 ， 这 是 为 什 么 ？ 这 是 因 为 这短 暂 的 一 瞬 震 撼 着 我 们 每 个 人 的 心 灵 ， 这 就 是 伟 大 而 崇 高 的 母 爱 ！母 爱 在 这 一 瞬 间 体 现 得 如 此 动 人 心 魄 ！ 母 爱 平 凡 而 高 尚 ， 它 可 以让 一 个 柔 弱 的 母 亲 用 自 己 的 死 去 换 取 儿 女 的 生 。 正 是 因 为 母 爱 的伟 大 力 量 ， 原 本 转 瞬 即 逝 的 刹 那 保 存 到 永 远 。 世 界 上 所 有 的 母 亲都 是 爱 的 天 使 ， 她 们 用 无 数 爱 的 瞬 间 铸 就 了 一 个 个 不 朽 的 永 恒 。 有 时 候 磨 难 ， 恰 恰 能 够 历 练 人 生 ， 绽 放 光 彩 。 贝 多芬 双 耳 失 聪 ， 却 能 在 这 样 的 磨 难 下 创 造 出 不 朽 的 交 响 曲 ，撼 人 心 灵 ， 那 是 因 为 他 不 屈 服 命 运 的 压 打 ， 顽 强 抗 拒 厄运 ， 才 谱 出 了 人 类 的 心 灵 之 歌 ； 司 马 迁 遭 受 腐 刑 ， 却 能在 这 样 的 耻 辱 中 写 成 史 记 ， 汗 青 溢 光 ， 那 是 因 为 他有 坚 定 如 山 的 信 念 ， 刚 毅 如 铁 的 意 志 ， 于 诽 谤 讥 嘲 中 坚持 自 己 的 志 向 ， 才 成 为 一 代 “ 史 圣 ” ； 一 代 体 操 王 子 李宁 泪 洒 汉 城 黯 然 退 出 体 坛 后 ， 却 又 另 辟 天 地 开 创 了 自 己的 事 业 ， 让 “ 李 宁 牌 ” 系 列 运 动 用 品 风 靡 中 国 体 育 用 品市 场 ， 那 是 因 为 他 懂 得 承 受 失 败 ， 不 为 失 败 所 吓 倒 ， 才能 在 失 败 中 开 拓 出 一 条 新 路 。 磨 难 ， 是 祸 ， 又 是 福 。 它对 于 意 志 坚 强 者 ， 只 不 过 是 人 生 路 上 的 一 帘 风 雨 ， 只 要勇 敢 地 走 过 去 ， 前 方 是 另 一 片 蓝 天 。例 三 : 1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的句子，构成排比句。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！重 点 训 练 示 例 : 如 果 没 有 蒲 松 龄 勤 奋 刻 苦 、 遍 访 民 间 ， 没有 他 长 年 累 月 的 辛 苦 积 累 、 悉 心 整 理 ， 哪 里 会有 志 怪 小 说 聊 斋 志 异 的 产 生 ！ 如 果 没 有 曹 雪 芹 砥 砺 人 生 、 苦 心 创 作 ， 没有 他 披 阅 十 载 、 增 删 五 次 ， 哪 里 会 有 文 学 瑰 宝 红 楼 梦 的 诞 生 ！ 2、请围绕论点使用假设论证法或因果论证法论证下面文段。论 点 ： 人 不 能 盲 目 自 信 。论 据 ： 三 国 时 蜀 汉 的 马 谡 ， 自 以 为 熟 读 兵 书 战策 ， 天 下 无 敌 ， 不 听 别 人 的 劝 告 ， 死 搬 书 本 知识 ， 将 军 队 驻 扎 在 山 上 。 结 果 被 敌 人 切 断 水 源 ，蜀 军 大 败 ， 街 亭 失 守 ， 马 谡 本 人 也 因 此 而 获 罪被 杀 。重 点 训 练 示 例 2： 假 如 当 初 马 谡 不 狂 妄 自 大 ， 不 盲 目 自 信 ， 能够 听 取 他 人 的 意 见 ， 选 择 有 力 地 势 防 守 ， 那 么 司马 氏 又 怎 么 能 在 这 次 战 争 中 轻 易 取 胜 呢 ？ 他 自 己又 怎 么 可 能 身 首 异 处 呢 ？ 又 怎 会 遗 恨 街 亭 而 伏 诛于 武 侯 麾 下 ？ 可 见 ， 人 不 能 盲 目 自 信 。示 例 1： 假 如 马 谡 不 盲 目 自 信 ， 知 道 自 己没 有 什 么 实 战 经 验 ， 听 听 别 人 的 正 确意 见 ， 何 至 于 如 此 下 场 呢 ？ 街 亭 失 守 ， 是 因 为 马 谡 不 懂 兵 法 吗 ？不 ， 他 自 幼 熟 读 兵 法 ， 曾 献 计 于 诸 葛 亮 ，使 其 七 擒 孟 获 ， 平 定 南 方 边 境 ； 又 离 间曹 睿 与 司 马 懿 ， 使 司 马 懿 被 罢 官 归 田 。马 谡 的 失 败 ， 是 因 为 他 狂 妄 自 大 ， 固 执己 见 ， 不 能 听 取 别 人 的 正 确 意 见 。 “ 前事 不 忘 ， 后 事 之 师 ” ， 我 们 在 决 策 、 办事 时 不 能 盲 目 自 信 ， 要 择 善 而 从 ， 虚 心听 取 他 人 的 意 见 ， 这 样 才 能 获 得 成 功 。示 例 3： 课堂小结：