苏教版数学五年级上册第一单元《负数的初步认识》ppt课件(共2课时)

第第1 1单元单元 负负数的初步认识数的初步认识1 1 认识负数认识负数学习目标学习目标2.使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。1.使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。游戏规则：与老师说出意思相反的词或句子。比如：老师说上，同学们要说下。游戏导入游戏导入游戏导入游戏导入后西前东上车10人飞机升高1000米转入学生3名收入2000元飞机下降1000米转出学生3名下车10人支出2000元情景导入情景导入1 1下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。认识温度计表示摄氏温度表示摄氏温度,读作读作“摄氏度摄氏度”。表示华氏温度，表示华氏温度，读作读作“华氏度华氏度”。我国用摄氏度我国用摄氏度来计量温度。来计量温度。0 0刻度线刻度线零下温度零下温度零上温度零上温度一大格表示一大格表示1010摄氏度摄氏度 一小格表示一小格表示2 2摄氏度摄氏度探究新知探究新知从从图图中中你你能能知知道道什什么么？下面的温度计显示的是某一天下面的温度计显示的是某一天3 3个城市的最低气温。个城市的最低气温。南京的最低气温是南京的最低气温是0 0。三亚的最低气温三亚的最低气温比比0 0 高，是零高，是零上上20 20。哈尔滨的最低气温哈尔滨的最低气温比比0 0 低，是零低，是零下下20 20。探究新知探究新知探究新知探究新知零上20 记作：+20，+20读作正二十。零下20 记作：-20，-20读作负二十。“+20”和“-20”表示的含义有什么不同？情景导入情景导入2 2你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米,珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米，称为海拔（），可以记作（）；吐鲁番盆地比海平面低155米，称为海拔（），可以记作（）。8844.4米+8844.4米负155米-155米探究新知探究新知探究新知探究新知像+20、+8844.4这样的数都是正数。（正数前面的“+”号可以省略不写）像-20、155这样的数都是负数。正数大于0，负数小于0，零既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界。你认为正数、负数和0有什么关系？探究新知探究新知零上温度用零上温度用正数表示正数表示 零下温度用零下温度用负数表示负数表示 高于海平面高于海平面用正数表用正数表示低于海平面低于海平面用负数表用负数表示探究新知探究新知你在生活中见过负数吗？探究新知探究新知你在生活中见过负数吗？探究新知探究新知你见在过生负活数中吗？典题精讲典题精讲1.先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。-5+26.3 8-40-120+103正数负数+26.3+1038-5-40-1200 0负数前面都有负号写出5个正数和5个负数。典题精讲典题精讲写负数时，不能掉了负号易错提醒易错提醒 一潜水艇所在高度为50米，一条鲨鱼在艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（）米。-60错误解答错解分析：易错提醒易错提醒海平面-50米-40米-50米上面应该是-40米易错提醒易错提醒一潜水艇所在高度为50米，一条鲨鱼在艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（）米。-60错误解答一潜水艇所在高度为50米，一条鲨鱼在艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（）米。-40正确解答1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的最高层是（）楼，最底层是（）楼。1022.电梯上去了16层，又下来了13层，上去可以用+16来表示，下来用（）表示。13学以致用学以致用学以致用学以致用3.3.神州神州7 7号在太空中，向阳面温度达（号在太空中，向阳面温度达（），背阳面温），背阳面温度只有（度只有（），而太空仓的温度始终保持（），而太空仓的温度始终保持（）。）。100 C -100 C 21 C 100 C C-100-100 C C21 21 C C学以致用学以致用学以致用学以致用1.任何一个负数都比正数小。（）2.一个数不是正数就是负数。（）3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（）4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（）5.正数都比0大，负数都比0小。（）判一判。判一判。“+”号可以省略0既不是正数，也不是负数课堂小结课堂小结 举例说明什么是正数，什么是负数？你认为正数、负数你认为正数、负数和和0 0有什么关系？有什么关系？正数大于正数大于0 0，负数小于，负数小于0 0，0 0既不是正数既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界也不是负数，它是正数和负数的分界。谢谢第第1 1单元单元 负数的初步认识负数的初步认识2 2 负数的应用负数的应用学习目标学习目标2.体验数学与日常生活密切相关，激发学习数学的兴趣。1.感受在盈与亏、收与支、升与降、增与减及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。复习导入复习导入读一读，分一分。读一读，分一分。+20+20 -2.3 1425 -2.3 1425 +2700 -9+2700 -9 +54 0 +54 0 负负 数数 正正 数数+20+2014251425+2700+2700+54+54-2.3-2.3-9-90 0复习导入复习导入1.1.表示温度，零上表示温度，零上4 4摄氏度记作（摄氏度记作（）。也可以写成（也可以写成（）。零下零下4 4摄氏度记作（摄氏度记作（）。2.02.0既不是（既不是（），也不是（），也不是（）。）。正数都（正数都（）0 0，负数都（，负数都（）0 0。+4+44 44 4正数正数负数负数大于大于小于小于情景导入情景导入1 1通常情况下，盈利用（）数表示，亏损用（）数表示。从表中你能知道什么？与同桌交流。正负新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。一、二、四、六4个月份盈利，三、五2个月份亏损。探究新知探究新知 根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填写下表。写下表。七月份：亏损七月份：亏损12001200元元;八月份：亏损八月份：亏损650650元元;九月份：盈利九月份：盈利25002500元元;十月份：盈利十月份：盈利43004300元元;十一月份：盈利十一月份：盈利37003700元元;十二月份：亏损十二月份：亏损250250元。元。七七八八九九十十十一十一 十二十二月份月份盈亏盈亏/元元12001200650650250025004300430037003700250250以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记（）。-2千米千米情景导入情景导入2 2以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记（）-2千米千米学校邮局公园012341234探究新知探究新知v0 0右边的数都是正数，左边的数都是负数。右边的数都是正数，左边的数都是负数。v正数都大于正数都大于0 0，负数都小于，负数都小于0 0。v-2-2和和2 2到到0 0的距离相等。的距离相等。典题精讲典题精讲解题思路：下面存折中用蓝色线框框出的数各表示几？2012年2月10日又存入2000元，应记作（）元；2月25日取出400元，应记作（）元+2000400根据盈利用正数表示，亏损用负数表示。典题精讲典题精讲一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作3层，地面以下第1层记作（）层。学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作100分，那么扣10分应记作（）分。学校小卖部赚了800元，记作（），那么亏了500元记作（）。-110+800元500元典题精讲典题精讲解题思路：-2和0相距2个单位，-4和0相距4个单位。01241255334-2和-4，哪个数更接近0？-2在0的左边，-4在-2的左边。错误解答易错提醒易错提醒大于-3而小于2之间有（）个整数。3易错提醒易错提醒错误解答大于-3而小于2之间有（）个整数。3012123错解分析：易错提醒易错提醒正确解答错误解答大于-3而小于2之间有（）个整数。3大于-3而小于2之间有（）个整数。4学以致用学以致用1、下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升5cm记作+5cm，那么其余的4次记录可以怎样表示？上升上升5cm5cm上升上升3cm3cm下降下降3cm3cm上升上升4cm4cm下降下降5cm5cm+5cm+5cm+3cm+3cm3cm3cm+4cm+4cm5cm5cm学以致用学以致用说说中途各站上、下车的人数。中途5个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？答：中途第1站上8人，下3人；中途第2站上2人，下4人；中途第3站上4人，没人下车；中途第4站上1人，下7人；中途第5站没人上车，下9人。答：中途5个站，第5站没有人上车，第3站没有人下车。2、学以致用学以致用3、拓展训练。数学竞赛85分以上为优秀，以85分为基准记数，例如，89分记作+4分，83分记作2分。某班6位同学的成绩分别记作+9分，5分，0分，+6分，4分，1分，则这6位同学的竞赛成绩依次为94分，80分，85分，91分，81分，84分。学以致用学以致用学以致用学以致用课堂小结课堂小结 大家想一想，生活中什么时候用到正、负数？在盈与亏、收与支、升与降、增与减及朝两个相反方向运动时可以用正、负数表示。谢谢