第一次抱母亲教案3

第一次抱母亲教案3教学目标： 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对重点语句的朗读感悟,体会母爱的无私与伟大,激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。 教学重点:通过对重点语句的朗读感悟,体会母爱的无私与伟大,激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。 教学准备:多媒体课件。 教学过程: 一、谈话导入。 1、同学们,还记得唐朝大诗人孟郊写的那首游子吟吗？师生齐背。 、是啊,母亲对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，是子女用一生也报答不尽的。这节课就让我们继续来学习第1课mh;dah；(生齐读课题。） 二、品读课文。 1、请同学们打开课本，自己读读课文,去感受那浓浓的母子情。 2、作者第一次抱母亲，他感到母亲怎样?(很轻) 交流，出示:母亲竟然这么轻，我心里很难过。（指名读) 3、母亲竟然这么轻,从哪些地方可以看出母亲很轻呢？请同学们自己读课文的第一节。交流句子,出示,指名读。 A:我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。 :我这一生,最重的时候只有8斤。 再次出示:母亲竟然这么轻,我心里很难过。 、母亲竟然这么轻，竟然是什么意思（没想到) 我和母亲一起生活了几十年,为什么几十年来我没有发现母亲这么轻呢?请同学们自己读读第二节，圈画出有关的句子。5、交流，出示：在我记忆中,母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹,肩上还挑着10多斤中的担子,没想到那么重的担子。6、师引导:在我记忆中,母亲是怎样的?(总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上还挑着100多斤重的担子翻山越岭)你从中体会到什么?（很辛苦)特别是从哪些词中体会到的？（抓住总是、拉着、背着、10多斤、翻山越岭、年复一年体会） 7、小结并指导想象:是啊，母亲这么做不是一天两天,不是一个月两个月,而是年复一年。无论刮风下雨，也无论严寒酷暑，母亲总是手里拉着我,背上背着我，肩上再挑10多斤的担子翻山越岭，直到我们长大。 夏天，烈日当空，骄阳似火,母亲 冬天，寒风呼啸,大雪纷飞，母亲 下雨天,山路泥泞母亲是多么艰辛啊!指名读，齐读。8、在我幼小的心里,当我看到母亲手里拉着我，背上背着妹妹,肩上再挑10多斤重的担子翻山越岭时，我以为母亲(力大无穷)现在我才知道(出示:母亲竟然这么轻,我心里很难过。）9、小时侯,母亲这样做，让我们觉得她力大无穷,长大以后呢?指名说,出示句子我们长大了，可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下，让她来挑。从逢有重担、总是中你体会到什么？（母亲很疼我们，舍不得让我们挑）练习读。 0、从小到大，母亲都让我们觉得(引读:我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用0多斤的身体，去承受那么重的担子。 11、师:母亲用80多斤重的身体,去承受那么重的担子。，母亲的肩上究竟承受着怎样的担子?（学生说)仅仅是肩上10多斤的东西吗?（做家务、照顾孩子、挣钱、干农活) 12、师:是啊,母亲，这位普通的农村妇女，她的肩上不仅仅承担着100多斤重的东西,她还挑起了照顾儿女的重担,挑起了养家糊口的重担。她的身体是这么地轻，而她肩上的担子却又是那样地重。下面让我们拿起课本,再一次去感受母亲的艰辛和对我们的疼爱。 3、现在，我想起了母亲为我们付出的艰辛,为我们付出的爱,而我们作为子女,却从未想过(引读母亲竟然这么轻,我心里很难过。)板书:难过 除了难过，我心里还感到怎样?板书:愧疚 我还想为母亲做些什么呢？自读3节。 14、交流:我还想为母亲做些什么？(我想抱一抱母亲） 15、我抱着母亲，这是多么动人的一幕啊!请同学们拿起书,听老师来读读这一节。 师配乐读。看到这动人的场景，你心里感到怎样? 请同学们自己再用心地读一读,去感受那浓浓的母子情。 指名读,读了以后,你有什么体会? 母亲在我的怀里流泪了,你体会到这是怎样的泪水？(感动的、幸福的泪水)为什么说这是感动的、幸福的泪水？ 此时此刻，我抱着弱小的母亲,抱着几十年来一直承受着重担的弱小的母亲,我的心里会想些什么? 师小结：这就是一个儿子对母亲的报答之心、感激之情。母亲含辛茹苦,呕心沥血，把我们抚养长大。如今，我们就应该怀着一颗感恩的心,好好地报答自己的母亲。让我们再一次深情地读好这一节。(再读节5） 师:我是第一次抱母亲,想报答母亲。而小时侯，母亲抱了我无数次，母亲的恩情是我用一生也报答不了的。正如孟郊说的那样，(出示孟郊的游子吟,)谁言寸草心,报得三春晖（一起吟诵。) 三、拓展迁移。 1、我们每个人都有自己的母亲，我们的母亲同世上千千万万的母亲一样,为我们付出的太多了。同学们,此时此刻，你最想对自己的母亲说些什么呢?（学生写,交流)（音乐母亲) 、师:在这个世界上,我们最应该感激、最应该牢记的永远是我们的母亲。无论我们走到哪里，无论我们取得了怎样的成就,永远都不能忘了给我们生命,把我们抚养长大的母亲。(播放歌曲母亲,欣赏一组图片) 四、布置作业。5