小学数学一年级上册教学计划 -

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小学数学一年级上册教学计划一、全册教材分析班上大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短,根据这些情况,在教学时,应从学生的学习兴趣出发,注意建立良好的师生情感,让学生爱教师、爱数学,并通过以后的学习,体会到学数学的乐趣和作用。二、全册教学目标1熟练地数出在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0-20各数。2初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4认识符号=,会使用这些符号表示数的大小。5直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。6初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7初步认识钟表,会认识整时和半时。8体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9认真作业,书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、各单元重点、难点本册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类11-20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。教学重点:本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。教学难点:10以内数的加减法,及数概念的建立。四、完成教学任务具体措施(一)共同措施1联系儿童实际,根据学生特点渗透思想品德教育。2认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。3计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。4培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。(二)各班措施1.一(1)、一(2)班重视基本口算,培养学生观察能力。A学会看图数数。B加强基本训练,抓好计算基础。C养成良好的计算习惯。2.一(3)、一(4)培养学生学习数学的好习惯。A会数1-20以内的数,并能够口、手同步。B重视口算能力的培养,能够灵活运用组成和分解进行计算。C重视作业质量,抓好书写格式。3.一(5)班A加强基础训练。B充分树立学生的自信,多表扬、少批评。C设计多种形式的联系。4.一(6)班A要注意培养学生的数学概括能力、说完整话。B要尊重学生、注意学生渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。C要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些内柔的理解。D要渗透德育、注重培养良好的学习习惯的独立思考、克服困难的精神。五、教学进度安排: 周次教学内容课时周次1数一数122比一比 3331-5的认识和加减法114-64认识物体和图形275分类2866-10的认识和加减法209-12711-20各数的认识413-148认识钟表215920以内的进位加法916-1810总复习419-20
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