六年级语文三国英雄教学设计

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六年级语文三国英雄教学设计一、写好钢笔字1、审题。2、读一读这段文字，从整体上察看一下行款布局，看一看每一个字的字行。3、从这段话中找出难写的字，如“选、领、掌、能、帮、获“，讨论一下怎么写才好看。4、描写钢笔字，要一边描红一边记忆，一气呵成，注意字距、行距的安顿，适当提高写字的速度。5、反应。二、诵读与积累1、审题2、凭借工具书，读准字音，了解大意。3、交流，利用?西游记的有关情节，充沛发挥想象，说说词语的大体意思。第一组词语，从情节上说是因孙悟空大闹天宫，从而获得“齐天大圣这一美誉；第二组词语讲的是孙悟空在护送唐僧西天取经的路上，不避风险，不辞辛苦；第三、四、五组词语讲的都是孙悟空的通天本事；第六组词语那么告诉人们，除恶务尽，才能天下太平。4、整体吟诵，熟记成语。5、用学习过的12个词语填空。孙悟空本事高强，会使筋斗云、、；拥有七十二变，、；一双可以。他曾经，赢得了“ 的美誉，后来保唐僧去。6、小结。

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