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科学与艺术李政道 李 可 染 : 超 弦 生万 象 Fields, Strings and Quantum Gravity,Beijing,May 29 - June 10, 1989场 、 弦 、 量 子引 力 ，北 京 ，1989年 5月 29日 - 6月 10日 科学与艺术画册中吴冠中 的作品流光。吴 冠 中 的 作 品 流 光 。 李 政 道 教 授 1926年 出 生于 上 海 。 曾 获 得 :诺 贝尔 物 理 学 奖 (1957)、 爱因 斯 坦 科 学 奖 (1957)、法 国 国 立 学 院 布 德 埃奖 章 (1969, 1977)、 伽 利略 伽 利 莱 奖 章 (1979)、意 大 利 共 和 国 最 高 骑士 勋 章 (1986)、 埃 . 马 诺瑞 那 爱 瑞 奇 科 学 和 平奖 (1994) 等 。 2004上 海科 学 与 艺 术 展 上 ， 李政 道 做 了 科 学 与 艺术 的 演 讲 。 整 体 感 知 ：李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展，而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术，充分思考和研究后，李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术事业的人，都要具备创造精神和提高创造力，都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。这样我们科学和艺术才会有大的发展。 四 边 互 动 ： 互动1 ：逐字逐句地读懂课文，最好能把一些概 括抽象的话，通过理解，在头脑里形成具体的事物。 互动2 ：议论文的三要素是什么？找出本文的中心论点 。明确：议论文包含论点、论据、论证三个要素。 论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。本文的论点是：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。 互动3：为什么说“艺术和科学的共同基础是人类的创造力”？如何理解“真理的普遍性” ？ 明确：科学的自然定律，由人的创造性的概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上科学和艺术。 互动4 :再次速读课文，以小组为单位讨论文章的结构。 明确：第一部分（1）开门见山，提出论点。 第二部分（210）具体论证论点。 第三部分（1112）综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面的异同。 达 标 反 馈 ：(1) 简要说说科学与艺术在哪些方面本质是一致的？ (2)细读下面的句子，并结合实例谈谈你的理解。情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。 延 伸 拓 展 ： 链接生活：仔细观察生活，从中找出科学与艺术相结合的事例。（例如：“戏法人人会变各有巧妙不同”，杂技、魔术、戏法里有许许多多物理、化学、心理学的学问。）
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