班主任工作范文品学双困生帮扶计划

班主任工作范文之品学双困生帮扶计划 初中老师,免费下载。欢迎访咨询c910一、指导思想以素养教育为指导，面向全体学生,以“不让一个学生落伍,不放弃任何一个学生”为已任,树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的开展,尤其对双困生要特别注重,使他们得到逐步提高。 二、帮扶对象：一年级班学生吴宇阳 该学生家庭条件不理想,单亲家庭，母亲还在外地工作，只有周末回来。平时就跟着外公外婆生活在一起。缺乏父亲的关爱和教诲，又遭到家庭成员身上一些不良适应的妨碍,比方动武和说脏话，性格又孤僻，平时寡言少语，缺乏自信。上课不专心听讲,学习不认真，接受才能弱，课下作业不能按时完成，成绩不够理想。 三、详细帮扶措施针对上述缘故,为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。 1、加强思想教育 该双困生在与同学的相处之中，有自卑心理,因此首先要协助该生克服自卑心理,树立自决心。课下经常找该生谈心，平均每周谈话两次,每月考试完毕谈话一次，平时要经常与该生沟通，能够经常和该生做游戏，拉近与学生的间隔,协助该学生树立本人能学好、能进步的决心。 、加强关注程度 在平时的生活中,多关注这名学生，多表扬和鼓舞学生，做到勤观察、勤发觉、勤表扬、勤纠正，对他进展正面引导和必要的辅导,鼓舞该生的进步。经常与班主任和任课老师联络，亲密关注学生的进步情况，并加以记录。 3、加强与家长的联络 不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直截了当而严重的妨碍，针对这一情况平时要注重培养该生良好的生活适应和学习适应,树立正确的生活和学习态度,另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力,使学生不断进步。 4、加强学习辅导 利用平时的课余时间经常找该生关注他的学习，精心制定一套相应的辅导内容,关于关于不理解的内容要重点给予辅导。并帮该生成立互助小组，请平时学习成绩好、学习才能强的学生带动该生一同学习,实行一帮一，共同进步。 、建立成长档案学期初与该生共同制定成长档案，制定出前进中每一步的详细目的和措施,并由师生共同监视施行,及时调整前进步伐。依照学困生根底差的特点，在档案中要有每次辅导详细的辅导记录，总结优缺。 6、加强与老师的联络 平时要加强与各任课老师的交流,时刻关注该生的情况,不断调整帮扶计划。使帮扶双困生工作收到实效。 协助双困生是一件有着重要意义的工作，我们应该走下讲台、走到学生周围、弯下腰来,关怀他们、协助他们，给他们力量与自信，启发他们智慧的潜能,激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，以最快的速度追上队伍,在集体中一同健康欢乐的成长。初中老师,免费下载。欢迎访咨询z910